1、部编版语文三年级下期末专项复习部编版语文三年级下期末专项复习词语词语 单选题。单选题。 1. 下列词语搭配恰当的一项是（ ） A. 增强效率 B. 提高立场 C. 传承文化 D. 发展作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。C 项正确，其它更正如下： A. 增强效率提高效率 B. 提高立场坚定立场 D. 发展作用发挥作用 2. 下列词语搭配错误的一项是( ) A. 剪刀似的尾巴 B. 伶俐可爱的小燕子 C. 旷亮无比的图画 D. 匀称的身段 【答案】C 【解析】 【详解】略 3. 下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）
2、 A. 背书包 放纸鸢 B. 嫩嫩的芽 浩瀚的星空 C. 自豪的说 轻轻的跳 D. 一丝乌云 一场大雪 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。 这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。 A、B、D 选项正确； C有误，前面为形容词，后为动词，中间应搭配“地”，如：自豪地说、轻轻地跳。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 语文课上，同学们都在专心致志 地听老师讲课。 B. 警方已布下天罗地网，歹徒只有束手就擒 。 C. 荷花开了，真是唇齿留香 。 D
3、. 哥哥终于如愿以偿 地考上了北大。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。 结合句意，按照语言习惯合理搭配即可。 唇齿留香，释义：吃完东西后，香味仍在口中保留。可改为：十里飘香。故选 C。 5. 下面四组词语中没有错别字的一组是( ) A. 鸳鸯 准确 倒映 别至 B. 掠过 疲倦 经验 偶尔 C 仿佛 欧洲 谦虎 检查 D. 骄傲 蜜蜂 智慧 辨别 【答案】B 【解析】 【详解】略 6. 下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 出口成章 B. 对答如流 C. 出言不逊 D. 妙语连珠 【答案】
4、C 【解析】 【详解】本题考查词语的感情色彩把握。词语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分。 ABD.三个都是褒义。C 是贬义。 A 出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。 B对答如流：回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。 C出言不逊：说话粗暴无礼。 D 妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。 7. 下列带有贬义色彩的词语是（ ） A. 迎难而上 B. 胸有成竹 C. 胆小如鼠 D. 翩翩起舞 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查学生对词语感情色彩的辨析。 迎难而上，意思是就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。 胸有成竹，意思是原指画竹子要
5、在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 胆小如鼠，意思是胆子小得像老鼠一样。形容非常胆小。 翩翩起舞，形容轻快地跳起舞来。 根据词义可知，ABD 项褒义词，C 项是贬义词。 8. 下列句中加下划线的词语运用有误的一项是（ ） A. 他学富五车，谈吐文雅极了。 B. 他俩躲在角落里小声地窃窃私语。 C. 井底之蛙能有多大的见识？ D. 农作物长势喜人，你又何必杞人忧天呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。 词语在句中要使语言表达更准确， 简洁， 要和句子所表达的感情色彩相一致。 A、 C、 D 项与
6、对应的语境相符。 B 项“窃窃私语”背地里小声说话。与对应的语境不符。 故答案为：B。 9. 下列四组词语中与其他三组不属于同一类的是( ) A. 丑陋美丽 B. 灵活灵敏 C. 轻巧轻快 D. 荡漾漂荡 【答案】A 【解析】 【详解】略 10. 下列四组词语中与其他三组不属于同一类的是( ) A. 丑陋美丽 B. 灵活灵敏 C. 轻巧轻快 D. 荡漾漂荡 【答案】A 【解析】 【详解】略 11. 下列描绘的是海滨画面的一组词语是（ ） A. 一处院落 一点灯火明 B. 千座高楼 百条商业街 C. 一条小溪 一串辣椒红 D. 一个贝壳 一船鱼虾肥 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考
7、查词语归类。 A 项错误，这是乡下的画面。 B 项错误，这是描写城市的画面。 C 项错误，这是乡下农家的画面。 D 项正确，“贝壳、一船鱼虾肥”与题干“海滨画面”相符。 12. 下列句中加下划线的词语运用有误的一项是（ ） A. 人与动物应该和睦相处。 B. 他将脏毛巾混在干净毛巾里滥竽充数。 C. 困难不可怕，就怕灰心丧气。 D. 春天来了，百花盛开，争奇斗艳，美丽极了。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的 意思了，还要注意平时的积累。 A正确，和睦相处：指彼此融洽地相处。出自左传 。 B有误，滥竽充数
8、：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也 用作自谦的话。B 选项不是拿次的东西。混在好的东西里，而是把脏毛巾放到干净的里面了。成语运用的对 象有误。 C正确，灰心丧气：灰心：心如熄灭了的死灰；丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 D正确，争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。 13. 下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 英明 B. 英勇 C. 赞赏 D. 吹嘘 【答案】D 【解析】 【详解】考查词语的感情色彩。感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等 内容。感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类
9、型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。 吹嘘是贬义词，其他三个词语的褒义词。 14. 与词语“源源不断”结构相同的一项是（ ） A. 规规矩矩 B. 无忧无虑 C. 津津有味 D. 左邻右舍 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识点为词语结构。题干的词语为“AABC”式词语。 A 项的词语为“AABB”式词语。 B项的词语为“ABAC”式词语。 C项的词语为“AABC”式词语。 D 项的词语为“ABCD”式词语。 15. 下列词语中“密”的意思与其他三项不相同的是（ ） A. 稠密 B. 亲密 C. 紧密 D. 严密 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查一字多义，要求学生
10、根据词义理解重点字的含义。 ACD 三项中的“密”意思都是事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟“稀、疏”相对） ；B 项“亲密”中 的“密”是.关系近；感情好的意思。 16. 下列词语中,书写正确的一组是（ ） A. 陌生 形壮 蘑菇 湿渡 B. 展示 辩认 分芳 扇动 C. 影响 飞越 建造 普通 【答案】C 17. 下列词语填入句子中最恰当的是（ ） 我和同学们相约周末去_红军老战士。 A. 拜访 B. 拜贺 C. 拜倒 D. 拜托 【答案】A 【解析】 【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微 差别。因此，选择时我们必须结合语言环境
11、，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 拜访：一指短时间看望，二指敬词，看望并谈话。 拜贺：释义为（敬辞）祝贺。 拜倒：恭敬地跪下礼拜，比喻崇拜或屈服拜倒石榴裙下。 拜托：敬词,委托人办某事。 18. 下列划线的词语用错了的是（ ） A. 书读到兴奋处，小红情不自禁地开始摇头晃脑。 B. 哥哥糊里糊涂地走进了隔壁阿姨家。 C. 节日的花灯把城市装扮得五花八门。 【答案】C 【解析】 【详解】略 19. 将下列关联词语填入“鲁迅（ ）是伟大的文学家， （ ）是伟大的思想家”中，恰当的是（ ） A. 如果就 B. 一边一边 C. 虽然但是 D. 不仅还 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查学
12、生对关联词的理解和运用。“鲁迅（ ）是伟大的文学家， （ ）是 伟大的思想家”中，前后部分是递进关系，所以应该用关联词“不仅还”。“如果就” 表示假设关系；“一边一边”表示并列关系；“虽然但是”表示转折关系。 20. 下列划线词语运用有误的一项是（ ） A. 他耀武扬威地露出了谦虚的笑容。 B. 患难与共中结下的友谊必将长驻在你我的心间。 C. 在一个风和日丽的下午，我和同学一起到郊外踏青。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语的运用。 学生要明确词语的意思及用法， 在具体语境中体会词语使用的正确与否。 词语在句中要使语言表达更准确， 简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。B、
13、C 正确。 A 项“耀武扬威”意思是炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。题干中是“露出了谦虚的笑容”， 与语境不符。 填空题。填空题。 21. 照样子，写词语。 （1）例：和弄和弄（ABAB 式词语） _ 、_ 、_ 。 （2）例：清清爽爽（AABB 式词语） _ 、_ 、_ 。 （3）例：耿耿于怀（AABC 式词语） _ 、_ 、_ 。 【答案】 (1). 讨论讨论 (2). 分析分析 (3). 商量商量 (4). 认认真真 (5). 规规矩矩 (6). 坑坑洼洼 (7). 窃窃私语 (8). 亭亭玉立 (9). 欣欣向荣 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语仿写，学生根据词语类型
14、写出答案即可。 （1）ABAB 式词语有：忽闪忽闪、彼此彼此、分析分析、讨论讨论等。 （2）AABB 式词语有：星星点点、明明白白、多多少少、蹦蹦跳跳等。 （3）AABC 式词语有：头头是道、念念不忘、代代相传、斤斤计较等。 22. 补充词语，并选词填空。 （1）安安_ _ _山_岭 _南_北 _头_向 _ _其妙 倒_葱 （2）这些年，奶奶_地过日子，不问世事。 （3）这几年，他_，终于迎来了自己的新天地。 （4）在林中绕来绕去，我_了，不知道怎么走。 【答案】 (1). 稳 (2). 稳 (3). 翻 (4). 越 (5). 走 (6). 闯 (7). 晕 (8). 转 (9). 莫 (1
15、0). 名 (11). 栽 (12). 安安稳稳 (13). 走南闯北 (14). 晕头转向 【解析】 【分析】 【详解】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近 字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表 达更准确，简洁。 （1）安安稳稳：意思形容十分安定稳当。 翻山越岭：意思是翻过了很多山，越过了很多岭。形容在外工作的艰苦或旅途的遥远。 走南闯北：意思是指走过南方北方不少地方；也泛指闯荡。 晕头转向：意思是头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。 莫名其妙：指说不出其中的奥妙，表示发生的事情
16、很奇怪，解释不出道理来。 倒栽葱：意思指栽跟斗时头先着地，即栽得很重；比喻一次惨重的失败。 （2）形容十分安定稳当，“安安稳稳”符合语境； （3）形容去过不少地方，“走南闯北”符合语境； （4）形容头脑发晕，辨不清方向，“晕头转向”符合语境。 23. 选择正确的词语填空。 纵 窜 歪 到了树跟前，老虎把身子一_，贼顺势一_，_到树上。 滚 撞 粘 老虎和贼一齐_下了山坡，浑身_满泥水，_ 在了一块儿。 忽然 果然 _,老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。 天气预报说今天有雨，_下雨了。 【答案】 (1). 歪 (2). 纵 (3). 窜 (4). 滚 (5). 粘 (6)
17、. 撞 (7). 忽然 (8). 果然 【解析】 【详解】略 24. 从文中找出合适的词语。 （1）形容聚集的人极多。_ （2）形容对发生的意外事情非常吃惊。_ （3）形容跑得快。_ （4）比喻过时的东西或顽固守旧的人。_ 【答案】 (1). 人山人海 (2). 大吃一惊 (3). 一溜烟 (4). 古董 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释 义写出词语即可。 人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 一溜烟：意思是比喻人或有生命的东西跑的很快。 古董：古代留传下来的 可供
18、玩赏的字画、器物等；比喻过时的东西或顽固守旧的人。 25. 把下列词语补充完整，并按要求填空。 （1）把下面的四字词语补充完整。 波光_ 守_待_ _无误 _中外 灰_丧_ _相处 （2）上面的词语中，出自寓言故事的词语是_，这样的词语还有_；“_”一词形容 很有名气，名字传遍了世界，它的近义词是_。 （3）用画横线的词语写一句话。 _ 【答案】 (1). 粼粼 (2). 株 (3). 兔 (4). 准确 (5). 名扬 (6). 心 (7). 气 (8). 和 睦 (9). 守株待兔 (10). 刻舟求剑 (11). 名扬中外 (12). 举世闻名 (13). 同学之间应该和 睦相处 【解析
19、】 【分析】 【详解】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近 字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表 达更准确，简洁。 （1）波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。 守株待兔：比喻死守经验，不知变通。 准确无误：形容非常精准，没有误差。准:标准，精确。误：错误，误差。 名扬中外：很有名气,名字传遍了世界。 灰心丧气：意思是形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 和睦相处：意思指彼此融洽地相处。 （2）上面的词语中，“守株待兔”是出自寓言故事的，类似的词语还有：自相矛盾
20、、坐井观天等。 形容很有名气，名字传遍了世界的词语是“名扬中外”，近义词有：举世闻名、蜚声中外等。 （3）这道题考查学生的造句能力，学生按照要求运用“和睦相处”这个词语造句即可，注意书写正确、规 范。 示例：我们主张和邻国和睦相处，友好往来。 26. 按要求写词语 （1）天真烂漫（描写童年的四字词语） ：_、_、_。 （2）软悠悠（ABB） ：_、_、_。 【答案】 (1). 无忧无虑 (2). 天真无邪 (3). 多姿多彩 (4). 颤巍巍 (5). 轻悠悠 (6). 静 悄悄 【解析】 【详解】 （1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“淅淅沥沥”来看， 是 A
21、ABB 式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。 （2）从给出的词语“天真烂漫”来看，是描写童年的四字词语。 27. 补充词语，再填空。 _丰富 窃窃_ 翩翩_舞 _颜六_ 补充词语。 （1）老师走进教室，声音小了许多，但还是有人在_。 （2）_的花儿在空中随风飞舞，多么漂亮啊！ （3）我国地大物博、_，是一个资源广博的国家。 （4）蝴蝶在花间_，美丽极了。 【答案】 (1). 物产 (2). 私语 (3). 起 (4). 五 (5). 色 (6). 窃窃私语 (7). 五颜六色 (8). 物产丰富 (9). 翩翩起舞 【解析】 【分析】 【详解】本题考查补写成语及运用
22、，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近 字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表 达更准确，简洁。 物产丰富： 物产指这个地方的土地所产的农作物或者特产，丰富的意思是丰厚，富饶。物产丰富指这个地 方很富裕，很安逸。 窃窃私语：意思是指两人在一起小声说话。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。 （1）形容小声说话，“窃窃私语”符合语境； （2）形容色彩复杂或花样繁多，“五颜六色”符合语境； （3）形容物产丰富，“物产丰富”符合语境； （4）形容轻快地跳起舞来，符合语境。 28
23、. 选择恰当的词语。 （1）老木匠用他那双_（灵敏 灵巧）的手雕出了一件件精美的木雕作品。 （2）这座公园将古典园林和现代建筑珠联璧合地结合在一起，称得上是建筑史上的_（创举 创 造） 。 （3）从卫星拍摄到的照片可以_（检测 推测）该星球上有水的存在。 （4）我这几天很_（奇妙 奇怪） ，不知不觉地写着作业就睡着了。 （5）这光丽的薄球就无声地_（分散 散裂）了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里。 【答案】 (1). 灵巧 (2). 创举 (3). 推测 (4). 奇怪 (5). 散裂 【解析】 【分析】 【详解】本题考查近义词辨析和选词填空。 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分
24、析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因 此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 （1）灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 灵巧：灵活而巧妙。 （2）创举：从来没有过的重要行动或做法。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 （3）检测：检查测试；检验测定。 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 （4）奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物） 。 奇怪：意思是稀奇罕见，异于常态；感到出乎意料，难以理解；表示惊讶。 （5）分散：指离散，别离；散发；施与；分配；分开；散开。 散裂：谓分流。 29. 我会根据语境写词语。 1用“理”字
25、组成合适的词语填在括号里。 （1）“马虎”不是我们丢分的（ ） 。 （2）周日，我和爸爸妈妈（ ）了我们家所有的书籍。 （3）妈妈是一个非常讲（ ）的人。 2用“独”字组成合适的词语填在括号里。 （1）每个节日都会让身在外地的游子倍感（ ） 。 （2）三年级的小学生已经能（ ）做许多事情了。 （3）老师告诉我们， （ ）在家时一定不要给陌生人开门。 （4）我幻想着有一天可以（ ）一人去环游世界。 【答案】 (1). 理由 (2). 整理 (3). 道理 (4). 孤独 (5). 独立 (6). 单独 (7). 独自 【解析】 【详解】此题考查词语在句中的搭配，首先根据给的字组成合适的词语，然后
26、选词填空。要注意组词时注 意近义词的辨析，分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。 30. 按要求写词语。 （1）摔得重： （仿写短语） ：_、_、_。 （2）琴棋书画（四字词语代表四类事物） ：_、_、_。 【答案】 (1). 跳得高 (2). 听得懂 (3). 恨得深 (4). 望闻问切 (5). 笔墨纸砚 (6). 梅兰 竹菊 【解析】 【详解】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 （1）从给出的词语“摔得重”来看，是“动词+得+形容词（或补充成分）”式结构。 （2）从给出的词语“琴棋书画”来看，是四字词语代表四类事物。
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