山东省德州市2021年中考语文试题（解析版）

1、试卷第 1 页，总 9 页 山东省德州市山东省德州市 20212021 年中考语文试题年中考语文试题 一、填空题一、填空题 1填空 （1）韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传 统，反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文，被尊为“_八大家”之首。 （2）_，生于江苏省高邮市，中国当代作家。代表作有受戒 沙家浜 大 淖记事等，入选教材的散文是_ 。 （3） 简爱是_国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色 彩的作品，男主人公为_。 二、句子默写二、句子默写 2名句填空 （1）_，切问而近思，仁在其中矣。 （ 论语子张 ） （2）_，天涯若比邻。 （王勃送杜

2、少府之任蜀州 ） （3）安得广厦千万间，_!（杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （4）_，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮 词以寄之 ） （5）刘凤诰因其貌不扬，乾隆心有所嫌，皇帝吟出上联：“独眼不能登虎榜。”刘凤 诰应声对道：“半月依旧照乾坤。”乾隆又道：“东启明，西长庚，南极北斗，谁是摘 星子?”对道：“春牡丹，夏荷花，秋菊冬梅，臣本探花郎。”皇上对他颔首赞叹，封 他为探花了。 请从对句“牡丹”“荷花”“菊”“梅”中任选一词， 写一句完整的古诗： _ 三、名著阅读三、名著阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 四圣试禅心 那妇人道： “我是丁亥年三月初三日酉时生。 故夫比我年大

3、三岁， 我今年四十五岁。 大女儿名真真，今年二十岁；次女名爱爱，今年十八岁；三小女名怜怜，今年十六岁； 俱不曾许配人家。虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分颜色 ，女工针指，无所不会。因 是先夫无子，即把他们当儿子看养。小时也曾教他读些儒书，也都晓得些吟诗作对。虽 然居住山庄，也不是那十分粗俗之类，料想也配得过列位长老，若肯放开怀抱 ，长发留 头，与舍下做个家长，穿棱 着锦，胜强如那瓦钵 缁衣，雪鞋云笠！” 试卷第 2 页，总 9 页 三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆 ；只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。 那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠 ；坐在那椅子上，一似针戳 屁股，左扭 右扭的

4、，忍耐不住。走上前，扯了师父一把道：“师父！这娘子告诵你话，你怎么佯 佯 不睬？好道也做个理会是。 ”那师父猛抬头， 咄的一声， 喝退了八戒道： “你这个孽畜 ！ 我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个甚么道理！” 那妇人闻言，大怒道：“这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是 个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还 俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法 ？”三藏见他发怒，只得者者谦 谦，叫道：“悟空，你在这里罢。”行者道：“我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这 里罢。 ”八戒道： “哥呵， 不要栽人么。 大家从长计较 。 ”三

5、藏道： “你两个不肯， 便教悟净在这里罢。”沙僧道：“你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候 师父；自蒙师父收了我，又承教诲 ；跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢 图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。”那妇人见他们推辞不肯，急抽身 转进屏风，扑的把腰门关上。 （节选自西游记 ） 3下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是（ ） A蛤蟆 （hm） 穿棱 着锦 B瓦钵 佯 （yng）佯不睬 C孽畜 心痒难挠 （no） D教诲 （hu） 针戳 屁股 4下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分颜色 （容貌） ，女工针指，无所不会。 B

6、若肯放开怀抱 （心胸） ，长发留头，与舍下做个家长。 C你怎么这般执法 （执行法令）？ D哥呵，不要裁人么。大家从长计较 （打算、考虑） 。 5下列说法有误的一项是（ ） A中国古代把一天划分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时。“丁亥年三月 试卷第 3 页，总 9 页 初三日酉时”中的“西时”，相当于 17 时至 19 时。 B“女工针指，无所不会”中的“女工”，也就是“女红”，也称为女事。旧时指女 子所做的针线、纺织、刺绣、缝纫等工作和这些工作的成品。 C“小时也曾教他读些儒书”中的“儒书”，指儒家经籍，即老子、庄子的著作。 D “宁死也要往西天去， 决不干此欺心之事”中的“西天”，

7、指的是“天竺国”的“灵 山”。 6下列对选文中艺术形象分析有误的一项是（ ） A唐僧虽对取经一事意志坚定，但为人略显儒弱，胆小推诿。 B悟空斩钉截铁，刚正忠直。 C猪八戒粗中有细，思虑长远。 D沙悟净一番言语，淋满尽致，诚心赤胆。 四、诗歌鉴赏四、诗歌鉴赏 阅读下面文字，完成下列小题。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7两首诗都是怀古诗，前诗涉及的历史人物是_，后诗中的铜雀台为 _所建。 8两首诗议论战争成败之理，诗人分别提出了怎样的假设性推想? 9两首诗观点不落

8、窠臼，分别表现了诗人怎样的思想? 五、课内阅读五、课内阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈， 三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事， 由是感激， 遂许先帝以驱驰。 后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先 帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶 竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 试卷第 4 页，总 9 页 （节选自出师表 ） 10把文中画横线的句子

9、翻译成现代汉语。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 11刘备将重任托付于诸葛亮，有哪三个方面的原因? 六、课外阅读六、课外阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 或上言秦府 （秦王李世民官府）旧兵，宜尽除 武职，追入宿卫。上谓之曰：“朕以 天下为家， 惟贤是与， 岂旧兵之外皆无可信者乎！ 汝之此意， 非所以广朕德于天下也。 ” 上谓公卿曰：“昔禹凿山治水而民无谤讟 （d，怨言）者，与人同利故也。秦始皇 营宫室而民怨叛者，病人以利已故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则 危亡 立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公以下，宜体朕此意。”由是二十年间， 风俗素朴，衣无锦绣

10、，公私富给。 （节选自资治通鉴唐纪八 ） 12下列与“则危亡立至”中“则”的意义和用法相同的一项是（ ） A山不在高，有仙则 名 B蝉则 千转不穷，猿则百叫无绝 C此则 岳阳楼之大观也 D欲速则 不达 13“除”在古代汉语词典中的义项主要有：台阶；任命；清除；算法的 一种。请结合本段内容，选出“尽除武职”中“除”的义项并说明理由。 14文中画横线句子运用的论证方法有_、_。 15从选文看，唐太宗有哪两个可贵之处？ 七、现代文阅读七、现代文阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 试卷第 5 页，总 9 页 材料一： 从 20 世纪 60 年代， 人类已进行了 47次火星探测活动， 仅有 25 次成功

11、或部分成功， 成功率为 51.2%。而火星着陆任务风险更高，22 次着陆任务，只有 10 次取得成功，成 功率为 45%，目前只有美国和中国掌握火星软着陆技术。 我国是第一次探测火星，此前还没有火星轨道器，所以中国火星车在技术上和美国 还有一定差距。但中国此次采用了绕、着、巡的方式，就是环绕、着陆、巡视三位一体 一次实现，全世界没有任何一个国家在第一次开展火星探测时，采用如此高难度的任务 方式，所以说中国的第一次火星探测已经开创了先河，而且在技术层面实现了巨大的跨 越。 材料二： 你觉得航天员在空间站里都吃啥?汉堡?面包?蛋炒饭?梅菜扣肉?鱼香肉丝?其实， 从 国际空间站全面建成，到现如今我国

12、空间站天和核心舱升空，多年来，空间站上的食物 清单一直在更迭。 最早的版本，食物极大可能是糊糊状的。经过特殊处理、确保不会掉渣的糊状“黑 暗料理”，“口感难以形容”。 除了糊糊外，还有类似小块压缩饼干的“一口吃”食品，以及需加水软化才能下咽 的复水食品。可是不论哪一种，味道都不是重点，温饱和健康才是重点。 现在，中国航天员在太空中不仅可以吃到诸如八宝饭、鱼香肉丝、宫保鸡丁等中式 食品，饭后还可以喝一杯用中药和滋补品配制的饮料。 总之，空间站食物越来越“接地气”。要想在航天员面前不露怯，身为“莱鸟”的 你千万记得收起对“太空食品”的刻板印象，在看到食物的那一刹要淡定，务必藏好眼 神里的那丝惊讶，

13、 假装熟练地挑选你的最爱， 或许就能在其中找到一份美味的宫保鸡丁。 16下列选项与原文内容相符的一项是（ ） A 材料一运用列数字的说明方法， 主要目的是为了说明火星着陆技术要求高、 风险大。 B材料一可以看出我国火星探测技术和美国还存在较大差距。 C材料二我国航天员的食品由原来的糊状“黑暗料理”到现在的八宝饭、鱼香肉丝、 四川串串、重庆火锅等，得到了极大的改善。 D两文都采用作比较的说明方法，突出了我国空间科技方面的进步和成就。 试卷第 6 页，总 9 页 17从语言风格方面，两则材料你更喜欢哪一个，为什么? 阅读下面文字，完成下列小题。 远航归来 肖复兴 不知为什么，最近一些日子，总想起王

14、老师。王老师，是我的小学老师，虽然已 经过去了整整六十年，我还清楚记得他的名字叫王继皋。 王老师是我们班语文课的代课老师。那时候，我们的语文任课老师病了，学校找 他来代课。他第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯一样集中在他 的身上。他梳着一个油光程亮并高耸起来的分头，身穿笔挺的西装裤子，白衬衣塞在裤 子里面， 很精神的打扮。 关键是脚底下穿着一双皮鞋格外打眼， 古铜色， 野鱼皮， 镂空， 露着好多花纹编织的眼儿。 从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是那些老 派的老师不大满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校来，这不是误人 子弟嘛！ 显然，

15、 校长很喜欢王老师。 因为他有才华。 王老师确实有才华。 王老师的语文课， 和我们原来语文老师教课最大的不一样地方，是每一节课都要留下十多分钟的时间，他 为我们朗读一段课外书。这些书，都是他事先准备好带来的，他从书中摘出一段，读给 我们听。书中的内容，我都记不清楚了，但每一次读，都让我入迷。这些和语文课本不 一样的内容，带给我很多新鲜的感觉，让我充满好奇和向往。 王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带有磁性。 而且，他朗读的时候，非常投入，不管底下的学生有什么反应，他都沉浸其中，声情并 茂，忘乎所以。有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一 样荡漾

16、。有时候，同学们听不大懂，有调皮的同学开始不安分，故意出怪声，或成心把 铅笔盒弄掉到地上。他依旧朗读他的，沉浸在书中的世界，也是他自己的世界里。 王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师。他 头一天给我们上课，先介绍自己的名字的时候，转身用粉笔在黑板上写下了“王继皋” 三个大字，我就觉得特别地好看。我不懂书法，只觉得他的字写得（ ）那种龙飞凤 舞的样子， （ ）教我大字课的老师那种毛笔楷书一本正经的样子， （ ）秀气中带 有点儿潇酒劲头儿。我从没有描过红模子，也从来没有模仿过谁的字，但是，不知不觉 地模仿起王老师的字来了。起初，上课记笔记，我看着他在黑板上写的字的样子

17、，照葫 芦画瓢写。后来，渐渐地形成了习惯，写作文，记日记，都不自觉地用的是王老师的字 试卷第 7 页，总 9 页 体。这个习惯，一直延续到我读中学，即使到现在，我的字里面，依然存在着王老师字 抹不去的影子。这真是件非常奇怪的事情，一个人对你的影响，竟然可以通过字绵延那 么长的时间。 不仅字写得好看，王老师人长得也好看。我一直觉得他有些像当时的电影明星冯 喆。那时候，刚看完南征北战 ，觉得特别像，还跟同学说过，他们都不住点头，也 说是像，真像。后来，我又看了羊城暗哨和桃花扇 ，更觉得他和冯喆实在是太 像了。这一发现，让我心里暗暗有些激动，特别想对王老师讲，但没有敢讲。当时，年 龄太小，觉得王老师

18、很大，师道尊严，拉开了距离。其实，现在想想，王老师当时的年 龄并不大，撑死了，也不到三十。 王老师给我留下最深的印象，是好几次讲完课文后留下来的那十多分钟，他没有 给我们读课外书， 而是教我们唱歌。 他自己先把歌给我们唱了一遍， 唱得真是十分好听， 比教我们音乐课的老师唱得好听多了。沙哑的嗓音，显得格外浑厚，他唱得充满深情。 全班同学听他唱歌，比听他朗诵要专注，就是那几个平时调皮捣蛋的同学，也托着脑袋 听得入迷。 不知道别的同学是否还记得，我到现在记忆犹新。王老师教我们唱的歌，歌名叫 做远航归来 。我到现在还清楚地记得那里面的每一句歌词： 祖国的河山遥遥在望， 祖国的炊烟招手唤儿郎。 秀丽的海

19、岸绵延万里， 银色的浪花也叫人感到亲切甜香 祖国，我们远航归来了， 祖国，我们的亲娘！ 当我们回到你的怀抱， 火热的心又飞向海洋 一连好几次的语文课上，王老师都带我们唱这首歌，每一次唱，我都很激动，仿 试卷第 8 页，总 9 页 佛真的是一名水兵远航归来，尽管那时我连海都没有见过，也觉得银色的浪花和秀丽的 海岸就在身边。 我也发现， 每一次唱这首歌的时候， 王老师比我还要激动， 眼睛亮亮的， 好像在看好远好远的地方。 整整六十年过去了，这首远航归来 ，还常常会在耳边回荡。这首歌，几乎成 了我的少年之歌，成了王老师留给我难忘旋律的定格。 （有删改） 18第段有何作用? 19分析文中画横线句子的表

20、达效果。 （1）有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。 （2）我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在 看好远好远的地方。 20在第段括号内填写恰当的关联词语。 21王老师给“我”留下了哪些美好的印象? 22文章以“远航归来”为题，有哪些用意? 八、综合性学习八、综合性学习 阅读下面文字，完成下列小题。 2021 年 1 月中央宣传部、公安部发布了 2020 年“最美基层民警”名单。公安部驻 外使馆警务联络官、参赞杨东卫入选。杨东卫，山东德州人。高二那年，因家中突发变 故，成绩优异的他被迫终止学业。后来他选择了参军。在部队，他训练之

21、余坚持学习， 津贴和家里寄来的钱，基本上都用来购买了英语教材和磁带等学习资料。20 岁时，他 如愿考上军校。参加工作后，他学习热情不减，不仅获得了本科学历，还获得留英硕士 学位。凭借着过硬的素质尤其是英语方面的特长，自 2001 年起，杨东卫曾先后三次被 国家选派至东帝汶、科索沃、阿富汗执行联合国维和任务。局势动荡，战火纷飞，物资 短缺，疾病流行，一次次的出征，意味着一次次的别离，一次次的危险。但杨东卫无惧 生与死的考验，圆满地完成了任务，展现了一名中国“警察外交官”的风采。因表现出 色，他也被授予了联合国维和勋章。 23弘毅中学团委计划近期举办一场主题报告会，报告人为杨东卫参赞，参会人员为九

22、 年级学生。请你给他写一封邀请函。 邀请函 尊敬的杨东卫参赞： 试卷第 9 页，总 9 页 弘毅中学团委 2021 年 X 月 X 日 24（1） 假如你是学校团委宣传委员， 学校委托你和杨参赞就来校做报告事宜进行沟通。 请你给杨参赞提两个内容方面的建议。 内容一：_ 内容二：_ （2）请为会议主标题拟写下句。 百炼始得龙泉剑 _ 杨东卫参赞报告会 九、作文九、作文 25按要求写作 一百年前，十几个年轻人站在烟雨迷蒙的南湖红船上，向远方眺望；七十年前，一 群年轻人站在黄沙弥漫的戈壁滩上，向远方眺望；当年，一个年轻人站在田塍上，透过 金色的稻芒向远方眺望；现在，勇敢的你，背起行囊，眺望远方 请以

23、“眺望”为题写一篇文章。 要求：文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。 答案第 1 页，总 10 页 参考答案参考答案 1唐宋 汪曾祺 昆明的雨 英 罗切斯特 【详解】 空格一：本题考查韩愈和古文运动相关知识。 韩愈是古文运动的倡导者， 主张继承先秦两汉散文传统， 反对专讲声律对仗而忽视内容的骈 体文。韩愈文章气势雄伟，说理透彻，逻辑性强，被尊为“唐宋八大家”之首。时人有“韩 文”之誉。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。韩柳 倡导的古文运动，开辟了唐以来古文的发展道路。 故此空应填写：唐宋（八大家之首） ； 空格二、三：本题考查作家

24、汪曾祺的常识。 汪曾祺，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒 情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创 作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有受戒 晚饭花集 逝水 晚 翠文谈等。课文昆明的雨就是他的散文作品。 故此两空填写：汪曾祺及昆明的雨 空格四、五考查简爱相关内容。 简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。除 了简爱。罗切斯特是作品的男主人主。他桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，心地 善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固。在桑菲尔德庄园，他认识了家庭女教师简爱， 爱上了

25、她，并向她求婚，最后成为简爱的丈夫。 故此两空填写：英、罗切斯特。 2博学而笃志 海内存知己 大庇天下寒士俱欢颜 八百里分麾下炙 牡丹：唯 有牡丹真国色，花开时节动京城。 荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 菊：采菊东篱下，悠然见南山。 梅：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【详解】 答题要注意书写的准确性， 做到不添字， 不漏字， 不写错字； 要认真审题， 注意理解好题意， 根据题意选择对应的诗文句子。 （5） 题写出关于“牡丹”“荷花”“菊”“梅”的完整诗句 即可。注意重点字的书写：“博”“笃”“庇”“俱”“颜”“麾”“炙”。 答案第 2 页，总 10 页 3A 4C 5C 6C 【分

26、析】 3 考查字音、字形的识记。A.蛤蟆（hm）（h ma） 、穿棱着锦穿绫着锦。故选 A. 4 考查对词语的理解。 C.“你怎么这般执法”中的“执法”指的是三藏的做法， 即阻止徒弟入 赘。不是“执行法令”。故选 C。 5 考查对文章内容和文化常识的理解。“儒家经籍”是孔子、孟子的著作，不是“老子、庄子 的著作”。 6 考查对人物形象的分析。从文章中的“那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠；坐 在那椅子上，一似针戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住。走上前，扯了师父一把道：师父！ 这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬？好道也做个理会是。”“哥呵，不要栽人么。大 家从长计较”等内容，可以看出猪八戒西天取

27、经的决心不够，容易动摇；迷恋女色又贪图富 贵，但又不愿意把真实的想法示人。且从整个事件来看，只有猪八戒上当。所以 C 项所说的 “猪八戒粗中有细，思虑长远”的理解是错误的。故选 C。 7 项羽 曹操 8如果项羽回到江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来；如果不是偶然因素帮助了周瑜， 结果恐怕是曹操取胜。 9 前诗观点是兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志， 后诗借史事慨叹生不逢时、 怀才不遇。 【分析】 7 题乌江亭这首诗是作者赴任池州刺史，路过乌江亭时所写。乌江亭是我国最早的驿站之 一。楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败自尽，乌江亭由此闻名古今。另外从“包羞忍耻是 答案第 3 页，总 10 页 男儿”

28、“江东子弟多才俊”这些内容知，诗中涉及的历史人物是：项羽； 赤壁 诗中中“铜雀春深锁二乔”意为倘若当年东风不帮助周瑜的话， 那么铜雀台就会深 深地锁住东吴二乔了。传说铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。实际上，曹操消 灭袁氏兄弟后，夜宿邺城，半夜见到金光由地而起隔日掘之得铜雀一只，于是决意建铜雀台 于漳水之上，以彰显其平定四海之功。故铜雀台为曹操所建。 8 本题考查理解分析能力。 前诗中“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”是作者假设性想象，意思是：如果项羽回到江 东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。表现了对项羽自刎乌江的惋惜； 后诗中“东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔”作者想象的是： 如果不

29、是突刮东风这一偶然因 素帮助了周瑜，结果恐怕是曹操取胜。抒发的历史兴亡之感。 9 本题考查理解能力。 前诗表现作者观点的句子是“江东子弟多才俊， 卷土重来未可知”对项羽在仍然拥有众多江 东才俊的条件下，自刎乌江的惋惜，批评他缺少不屈不挠意志，承受不了一时的战败； 后诗表达观点的句子是“东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔”， 此句杜牧却还把周瑜在赤壁 战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，这是很难想象的。他之所以这样地写，其实是 想借史事以吐其胸中抑郁不平之气，慨叹他自己的生不逢时、怀才不遇。 综上分析，概括整理即可。 【点睛】 参考译文： 题乌江亭 ：胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负

30、重，才是真正男儿。西楚霸 王啊，江东子弟人才济济，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。 赤壁 ：一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨 又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜， 二乔被关进铜雀台了。 10 我本是一介平民， 在南阳务农亲耕， 只想在乱世中苟且保命， 不奢求在诸侯中显达扬名。 11诸葛亮才智过人，谨慎周全，勤勉忠贞 【分析】 答案第 4 页，总 10 页 10 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 该句得分点为： “臣本布衣”， 判断句， 我本是一介平民； “布衣”， 平民； “躬耕于南阳”

31、， 状语后置句，在南阳务农亲耕；“苟全”，苟且保全；“闻达”，显达扬名。 11 本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。 这是一道原因概括题。根据“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”分析概括：诸葛亮才智 过人；根据“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”分析概括：诸葛亮谨慎周全；根据“受 命以来， 夙夜忧叹”“当奖率三军， 北定中原， 庶竭驽钝， 攘除奸凶， 兴复汉室， 还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”分析概括：诸葛亮勤勉忠贞。 【点睛】 参考译文：我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸 侯之中扬名显身。 先帝不因为我身份卑微、 见识短浅， 而委屈自己

32、， 三次去我的茅庐拜访我。 征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵 败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹 息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深 入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向 北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回 到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。 12A 13；因为太宗惟贤是举

33、，认为不可任人唯亲，反对给旧部封官加爵。 14举例论证 对比论证 15惟贤是举 不纵所欲 【分析】 12 本题考查文言文虚词的意义和用法。 答题时可回归原文语境，根据整句的句意来推断“则”的含义。 答案第 5 页，总 10 页 原文“若纵之不已，则危亡立至”句意：如果一直放纵欲望不停止，那么十分危急的局势就 马上到来。“则”，就，就会。 A.句意：山不一定要高，有仙人(居住)就能天下闻名。“则”，就。 B.句意：蝉和猴子不停地鸣叫着。“则”可以不译，起连词的作用。 C.句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。“则”，就是，表判断。 D.句意：谓性急求快反而不能达到目的。“则”，反而，表转折。 故选 A。

34、 13 本题考查文言文实词的含义。 原文“或上言秦府（秦王李世民官府）旧兵，宜尽除武职，追入宿卫”的含义是：有人进谏 说秦王李世民官府的兵应该全都授予武官职位，让他们值宿宫禁，担任警卫。因此“除”的 含义应选； 选择理由是唐太宗说“朕以天下为家， 惟贤是与， 岂旧兵之外皆无可信者乎”， 拒绝了他人的请求，本段文字就是通过李世民不任用旧部，表现他惟贤是举，认为不可任人 唯亲，反对任用旧部特点。可见“除”字是“任命”的含义。 14 本题考查论证方法。 “昔禹凿山治水而民无谤讟（d，怨言）者，与人同利故也”列举了以前大禹治水的事例， 论证他不受百姓诽谤的原因是“与人同利”，因而为举例论证； “秦始皇

35、营宫室而民怨叛者， 病人以利已故也”也列举了秦始皇的事例， 论证他受到百姓怨 恨的原因是“病人以利已”，举例论证的同时，与“禹”的做法形成对比，因而也为对比论 证。 15 本题考查对文段内容的理解。 选文一共两段，表现了唐太宗两方面可贵品质。 第一段通过唐太宗的语言“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎”可知，唐 太宗拒绝任用旧部亲信，任人唯贤，表现唐太宗惟贤是举的特点。 第二段通过唐太宗的语言描写，以表现太宗的特点，他的语言运用举例和对比的论证方法， 解释了“朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止”的原因是不纵欲，因此唐太宗的特点为“不纵 所欲”。 【点睛】 答案第 6 页，总 10 页

36、参考译文： 有人上书主张秦王府旧兵，应全部任命为武官，加入皇宫警卫部队。太宗对他说：“朕 视天下为一家，只选用贤才，难道旧属士兵之外就别无可信用的人了吗？你这个想法，并不 是让朕的恩德广被于天下。” 太宗对公卿说： “从前大禹凿山治水而百姓没有怨谤之言， 是因为与民利益攸关的缘故。 秦始皇营造宫室而百姓怨声载道、图谋反叛，是因为秦始皇损民以利己的缘故。奇珍异宝， 本是每个人都想得到的，假如放纵自己不止，那么国家就会立刻面临危亡。朕想要营造一个 宫殿，材料已经齐备，有鉴于秦的灭亡，便停止了这项工程。亲王公卿以下，应当体会朕的 这个想法。”从此二十年间，风俗质朴淳厚，穿着不用锦绣，官府与百姓均很富

37、足。 16D 17喜欢材料一，语言平实准确、科学严谨。喜欢材料二，语言生动形象、幽默风趣。 【分析】 16 考查对文章内宾 理解与分析。 A.从材料一“人类已进行了 47 次火星探测活动， 仅有 25 次成功或部分成功， 成功率为 51.2%” 可以看出，运用列数字的说明方法，说明了人类火星探测活动成功率不高。所以，A 项理解 片面。 B.从材料一“我国是第一次探测火星， 此前还没有火星轨道器， 所以中国火星车在技术上和 美国还有一定差距”可以看出。B 项“我国火星探测技术和美国还存在较大差距”的说法与 原文表达不符。 C.依据材料二“现在，中国航天员在太空中不仅可以吃到诸如八宝饭、鱼香肉丝、

38、宫保鸡丁 等中式食品， 饭后还可以喝一杯用中药和滋补品配制的饮料”可知， 文章中并没有提到“四 川串串、重庆火锅”。属于无中生有。 故选 D。 17 考查说明文的语言特点。根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文 分为平实的说明文和生动的说明文两种。从材料一看，文章具体客观、语言平实地介绍了人 类火星探测活动的难度大、风险高。如“但中国此次采用了绕、着、巡的方式，就是环绕、 着陆、巡视三位一体一次实现，全世界没有任何一个国家在第一次开展火星探测时，采用如 答案第 7 页，总 10 页 此高难度的任务方式， 所以说中国的第一次火星探测已经开创了先河， 而且在技术层面实现 了巨大

39、的跨越”，准确科学地对中国的第一次火星探测作了客观地说明。从材料二看，运用 了“经过特殊处理、 确保不会掉渣的糊状黑暗料理”“还有类似小块压缩饼干的一口 吃食品”“总之， 空间站食物越来越接地气。 要想在航天员面前不露怯， 身为莱鸟 的你千万记得收起对太空食品的刻板印象， 在看到食物的那一刹要淡定， 务必藏好眼神 里的那丝惊讶”等语言，使说明的语言生动形象且风趣幽默，在具体说明的同时，还能激发 读者的阅读兴趣。 本题作答， 无论是喜欢哪一种说明的语言风格， 能围绕着语言风格的特点， 概述出其表达作用即可。 18反衬王老师与众不同，突出表现了他的才华，引出下文。 19 （1）运用比喻修辞，生动形

40、象地表现出王老师声音优美动听、沁人心脾的特点，令人沉 浸其中。 （2）神态描写，通过王老师深情的眼神，表现了对美好生活的向往及憧憬。 20既不是 也不是 而是 21上课方式新颖，有吸引力；声音好听，朗读声情并茂；板书好，秀气又潇洒；穿着有品 位、精神气质好；歌声充满深情，让人入迷。 22 表达出王老师对“我”产生的深远影响； 引起“我”对王老师种种往事的回忆和深深怀 念；设置悬念，激发读者阅读兴趣；深化主题，表达了对美好生活的向往及憧憬。 【解析】 18 考查文段的作用。仔细阅读第段所写的内容，王老师打扮时髦，常引来一些老师的侧目， 尤其是那些老派的老师不大满意， 私下里议论“校长怎么把这样一

41、个老师给弄进学校来， 这 不是误人子弟嘛”， “误人子弟”一词， 运用欲扬先抑的写法， 用其他老师对王老师的议论， 衬托出他的穿着与众不同，打扮得十分精神，先写老派教师对王老师的不满，再写王老师教 学的新颖独特、与众不同，表现他出众的才华，为下文写王老师的内容做铺垫以及对“我” 的影响之大。 19 考查赏析句子。赏析句子一般具体从这五个角度入手：修辞与描写、词语句式、写作手法、 深刻含义、结构作用。分析时要抓住关键词语，写出具体的表达效果。 句， “他的声音在教室里水波一样荡漾”运用比喻的修辞手法， 将王老师的声音比作水波 答案第 8 页，总 10 页 在荡漾，生动形象地表现出王老师声音的优美

42、动听、沁人心脾的特点，同学们听得“入迷” 一词写出同学们听歌的认真程度，“教室里安静得很”，衬托出王老师朗读声音非常好听， 令人沉浸其中。 句，“比我还要激动，眼睛亮亮的”是对王老师的神态描写，这是王老师唱远航归来 这首歌时的神态， 通过对王老师眼神的刻画， 生动传神地写出王老师对未来的美好希望与憧 憬，表现王老师的感情丰富。 20 考查对关联词的理解与运用。 “那种龙飞凤舞的样子”“教我大字课的老师那种毛笔楷书一 本正经的样子”与“秀气中带有点儿潇酒劲头儿”，句意上明显形成对照并列，即，否定前 两句，肯定后一句的意思，肯定否定不一致。选用表示并列的关联词，“既不是也不 是而是”，句意读起来连

43、贯通顺。 21 考查对人物形象的分析。 分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来， 结合人物的言行举 止，具体的事件，来分析人物具体的性格特征和精神风貌。 从第段“王老师在我们学校以时髦而著称”，可得出：王老师穿着有品位、精神气质好； 从第段“王老师的语文课， 和我们原来语文老师教课最大的不一样地方， 是每一节课都要 留下十多分钟的时间，他为我们朗读一段课外书”，可得出：王老师上课方式新颖，有吸引 力； 从第段“王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带有磁性。 而且，他朗读的时候，非常投入，不管底下的学生有什么反应，他都沉浸其中，声情并茂， 忘乎所以”，可得出：王老师的声

44、音好听，朗读声情并茂； 从第段“王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师”， 可得出：王老师板书好，秀气又潇洒； 从第段“王老师给我留下最深的印象， 是好几次讲完课文后留下来的那十多分钟， 他没有 给我们读课外书，而是教我们唱歌。他自己先把歌给我们唱了一遍，唱得真是十分好听，比 教我们音乐课的老师唱得好听多了。沙哑的嗓音，显得格外浑厚，他唱得充满深情就是 那几个平时调皮捣蛋的同学，也托着脑袋听得入迷”，可得出：王老师歌声充满深情，让人 入迷。 22 考查对题目用意的分析理解。 “远航归来”是文中歌曲的名字， 用作文章的标题， 新颖生动， 答案第 9 页，总 10 页

45、增添文学色彩，引起读者的阅读兴趣；这首歌是王老师教我们唱的，巧妙引出与王老师有关 事件的回忆，“整整六十年过去了，这首远航归来 ，还常常会在耳边回荡”突出这首歌 给“我”留下的深刻印象，也突出王老师对“我”的影响之大；“这首歌，几乎成了我的少 年之歌，成了王老师留给我难忘旋律的定格”，升华文章主旨，表达对美好生活的向往及憧 憬。 23您好!我校团委诚挚地邀请您于 X 月 X 日为九年级同学做一场主题报告，望您百忙之中 莅临指导。 24 读书与成长 青春与奉献 千淘才获沙中金 【分析】 23 本题考查语言表达。开放类试题，符合题目要求，言之成理即可。拟写时，先是问候语“您 好！”，然后表明邀请的

46、目的邀请其为九年级同学做一场主题报告，因为题目中没有给出具 体时间，可用某月某日代替。最后表达希望其能在百忙当中莅临指导之意。表意明确，有礼 真诚。 24 (1)考查提出建议。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：初中生的家国情怀、 成长与责任等。 (2)考查拟写标语。开放类试题，与上一句构成对偶的修辞，言之成理即可。如：万锤才有 绝世锋。 【点睛】 25例文 眺望 我的勇气真的所剩无几了吗？当我眺望远方的时候，轻轻的问了一下自己。 曾经，我的勇气繁多得很。记得一次去爬山，那是第一次爬那么高的山，从小就少运动 的我，难免有些吃不消。看着我苍白的脸颊，他们有点惶恐着说：“你还行吗？”我笑

47、着说 可以的。一个朋友取笑道说：“你真坚强啊，”我自信说这是必须的。拾起疲倦继续前行， 脚步越来越重，我却越来越不感觉想停，也许是为了附和他们所说的坚强。所以勇气大增。 渐渐的，去哪都不再怕。所以我挥霍了很多的勇气。 答案第 10 页，总 10 页 如今，眺望着远方，我却频繁的觉得自己越来越胆怯，是生活中琐碎的小事牵引了心， 还是来自心灵无形的压力。 越来越不想出去， 越来越懒得去争辩任何事， 遇到一点事， 逃避， 措手不及，总是这样。 塞上耳机，不愿去听世界的纷扰，不愿去论谁是谁非，谁得谁失。遥望远方，却红了眼 眶。曾经我可以那么坚强，如今却轻而易举的被一点事打败。我的勇气真的所剩无几了吗？ 就算红了眼眶我也不愿弯下身子来捂脸哭泣，因为那样看起来更加软弱了。突然，翅膀 扑打着砖块的声音打乱了我的思绪，回头一看，一只小鸟在天台的地上不停的扑打着。试着 飞起来又摔倒到另一个地方，我走过去，它也许是感受到有声音，又飞起来，又摔倒，连续 几次。试了几次的飞行，摔了几次的疼，它飞起来了。我望着它远离的方向，那是一种怎样 的勇气，在摔倒了无数次还有爬起来的勇气。 再次望向远方，夕阳已退却，风声从耳边拂过。拂起了我的发丝，带走我的胆怯。一缕 微弱的夕阳扑在脸上，带给了我的勇气。