1、 第 1 页 共 10 页 龙岗区龙岗区 20202020- -20212021 学年第一学期期末质量监测试题学年第一学期期末质量监测试题 七年级语文七年级语文 注意事项：注意事项： 1、本试卷共 8 页，共 25 题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2、答题前、请将学校、班级、姓名和考号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，并将 条形码粘贴在答题卡的贴条形码区，请保持条形码整洁、不污损。 3.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一 律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 4.选择题每小题选出答案后，必须用规定的笔，将答案写在答题卡相应答题区内；非选
2、 择题答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题答题区内。 5.考试结束，请将答题卡交回。 一、基础（一、基础（2727 分）分） 某班开展了“交友之道”的综合性学习活动，请根据要求完成 1-6 题。 周易中有“君子以朋友讲习”的说法，足见朋友一词 甲 （A.油然而生 B. 由来已久） 。古人认为“同门曰朋，同志曰友。朋友聚居，讲习道义” 。若按古人的chn sh ，共同学习的同学才算得上是朋友。随着词义演变，使朋友一词中“交谊深厚”的含义被 大众认可。 同学一词承担了 “朋友” 一词的部分词义。 其实， 同学是 乙 （A.情投意合 B. 志同道合）的朋友，不需再 冠 以“朋友”
3、这个称呼。 1.文中处根据拼音写汉字，处结合语境，写相应的拼音。 （2 分） 2.为文中甲乙两处选择符合语境的成语，只填序号。 （2 分） 甲： 乙： 3.下列选项不正确的一项是（） 。 （2 分） A.“朋友”是一个名词。 B.从词语的感情色彩来看， “狐朋狗友”是贬义词。 C.“高朋满座”一词中的“高朋”是敬辞。 D.李白 赠汪伦 中 “桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情” 这句诗使用了比喻的修辞手法。 4.画线句子有语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。 （2 分） 5.请根据提示，完成填空。 （3 分） 每个人都有自己的交友原则，我国古代诗文中有很多有关交友的名言、警句， 如：
4、（任写一句） 。 6.右边是“朋友”二字的甲骨文写法，请仔细观察，展开联想和想 象，结合字形说说你对“朋友”内涵的理解。 （4 分） _ _ 7.默写（10 分） 第 2 页 共 10 页 请在下面横线上填写相应的句子。 （每空 1 分） （1）我寄愁心与明月，_。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） （2）_，江春入旧年。 （王湾次北固山下 ） （3）_，受降城外月如霜。 （李益夜上受降城闻笛 ） （4）君问归期未有期?_。 （李商隐夜雨寄北 ） （5）_，尚思为国戍轮台。 （陆游十一月四日风雨大作（其二） ） （6）遥怜故园菊，_。 （岑参行军九日思长安故园 ） （7）中国古代诗人普遍有“
5、悲秋”的情怀，但有的诗人却喜秋、赞秋。曹操在秋风中东 临碣石，感受到“_，若出其里”的宏伟气象；谭嗣同途经潼关，感慨“终 古高云簇此城，_”的深邃辽远；刘禹锡推陈出新，化悲为喜，写下了 “_，_”的独特秋词 8.下列对小令的理解和分析不正确的一项是（） （2 分） 天净沙秋思天净沙秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 A.“天净沙”是此小令的曲牌名。 B.“夕阳西下，断肠人在天涯”是此小令的点题句。 C.此小令句法别致，景物排列组合精妙，描绘了一幅秋郊夕照图。 D.此小令流露出诗人沉溺美好秋景、忘我陶醉之情。 二、阅读（二、阅读（4848 分）
6、分） （一）阅读下面选文，完成 912 题。 （12 分） 【甲】曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” （ 论语学而 ） 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ” （ 论语为政 ） 【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直 中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金 就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （ 荀子劝学 ） 【注】中（zhng）绳： （木材）合乎拉直的墨线。绳，墨线。鞣（ru） ：通“煣” ，古 代用火烤使木条弯曲的一种工艺。
7、槁暴（p） ：槁，枯。暴，同“曝” ，晒干。砺：磨刀 石。 9.解释下列加点的词。 （2 分） （1）吾日三省 吾身 （2）传 不习乎 （3）学不可以已 （4）虽 有槁暴 10.请将下列句子翻译成现代汉语。 （4 分） 第 3 页 共 10 页 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 _ （2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 _ 11.下列表述不正确的一项是（ ） （2 分） A.甲文选自论语 ，是儒家经典著作。 B.乙文使用类比手法，意在说明君子只要每天学习，就能不犯过错。 C.甲乙两文都提到了学习的重要性。 D.“君子博学/而/日参省乎己”这个句子的断句是正确的。 12.请结合甲乙两文，联
8、系生活实际，谈谈你对“学习与自我反省”的理解。 （4 分） _ _ （二）阅读下面选文，完成 1315 题。 （11 分） 材料一：材料一： 实体跨界书店的回归、融合与激荡实体跨界书店的回归、融合与激荡 在电子阅读的冲击下，实体书店一度面临关店危机。但近年来，实体书店纷纷探索新 形势下的生存之道，力求突破发展困境。作为城市的文化名片，实体书店在经历了漫长的低 沉期后迎来转机，回归升级。 目前，深圳多家实体书店都实现了华丽的转型，实体跨界书店的模式，越来越趋向于 多元化。简阅书吧、西西弗书店、言几又书店、盘点 2020 年深圳跨界书店，其特点是 高颜值、高体验感、高附加值，融合式复合经营，往往成
9、为鹏城网红书店或地标式书店。这 种新型实体书店与商业和地产融合， 激活了城市文化空间， 使城市拥有了更具美学的人文生 活体验空间。 如今实体书店已经从以往单纯陈列式的“买书场所”变成了“花费时间的场所” ，从 书品陈设、空间设计到提供的服务，无不是为了让人们能“享受乐趣” 。当你犹豫是否购买 的时候，可以坐在沙发上慢慢思考，还有一杯咖啡伴着你。实体书店不再只是传统的陈列书 籍的场所，喝咖啡、打卡拍照发朋友圈、有趣的文创产品，这些都能在跨界融合的实体书店 里拥有。在未来，跨界融合的概念将越来越深入。 （选自深圳特区报 、人民网、 人民日报 ，有删改） 材料二：材料二： 实体跨界书店成为许多深圳人
10、热衷的城市文化生活空间。在书店看书、会友，参加各 种讲座、论坛，甚至只是坐着发发呆“油墨香”与“烟火气”激荡成一幅城市日常生活 画面。 只有先把顾客引进书店，才有可能带领他们走向阅读的世界。在一次“对实体书店哪 些活动更有兴趣的调查”中，我们获得了如下数据： 第 4 页 共 10 页 13.请结合材料判断，以下说法正确的一项是（ ） （2 分） A.实体书店的跨界模式已让其彻底突破了电子阅读带来的生存困境。 B.“高颜值”是跨界实体书店吸引顾客的有效手段之一。 C.跨界书店在经营时无需考虑价格因素对顾客消费产生的影响。 D.跨界书店对书品陈设、各类空间的设计并不看重，目的是为了让人们“享受乐趣
11、” 。 14.请结合材料补足以下对话（4 分） 小深：小深：这个周末咱们去逛书店吧? 小鹏小鹏：我很久不逛书店了。买书，网上动动手指，还能送货上门，为什么要去书店? 小深小深：你看你落伍了吧。现在的实体书店不仅 ，而且 。 小鹏小鹏：这我还真不知道。原来现在的实体书店都那么不务正业了么? 小深：小深：说你这话的人还真不少，但是， “书”永远都是书店的精神核心。跨界书店要做的 就是首先把人们吸引到书店里来。 小鹏小鹏：是啊，只要 ，就 。 15.龙岗区“红立方”中心书城要举办一个亲子阅读活动，请你为这个活动设计一条宣传语。 （2 分）并提出一条能吸引更多顾客参加这项亲子阅读活动的合理化建议。 （
12、3 分） 宣传语：_ 建议：_ （三）阅读下面选文，完成 1620 题。 （17 分） 父亲的肖像父亲的肖像 迟子建 父亲走了三十二年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。 父亲的墓地在故乡的山下，离他工作了一生的山镇学校很近。 父亲盛年离世， 他留给我们的形象， 也就儒雅潇洒， 从无老态。 我还记得父亲过世后， 我初来哈尔滨工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，他见了我，也不顾我是女孩家，扯着 一条白毛巾，失望地擦着泪说； “你不随你爸啊，你爸小时候那个好看！你爸找的你妈，是 一般人啊！ ”四爷爷是第一次见我，那时我二十多岁，不算漂亮，但也不丑吧。而父亲自上 世纪五十年代因贫穷不能继续求学，
13、自愿报名去了大兴安岭参加开发建设， 再没回过哈尔滨。 四爷爷记忆中父亲最后的形象， 是他不到二十岁的模样。 记得我将四爷爷的话转给孀居的母 亲时，她直撇嘴，要知她年轻时算是美人呢。而姐姐弟弟不无调侃地对我说： “咱家还数你 第 5 页 共 10 页 好看呢，四爷爷要是见了我们，不得哭迷糊啊。 ”只能说在四爷爷心里，父亲过分英俊了。 但不久前我突然接到故乡一封来信， 说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。 写信者是父 亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉得很有意义，所 以整理给我。 其中一位回忆说，他十岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他过了学 年龄却无书可读
14、。一九六六年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都跑过去看。 领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工人一起光着膀子 举着土坯垒墙，满脸流汗，灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室，课桌也是土坯垒 的，粗糙不堪，椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子，他们每人发一块石板，用粉笔 写字，而身为校长的父亲，一个人承担好几门课的教学。 父亲的学生还回忆到，一九七零年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束， 忽然间天昏地暗，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生趴倒在地，然后 再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一
15、会儿 摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。 父亲的善心和慷慨，本是人性的阳光，但投射回来的，有时却是阴霾。母亲说，有一 年从教育局为我们山镇学校，要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍，他 就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要，直到他们有了宿舍搬 出。其后永安学校规模不断扩大，大学毕业生来此做教师的，就不止一人了。记得有一年涨 工资，身为校长的父亲，把仅有的一个指标，给了另一位大学毕业的老师，因为先前住过我 家的老师已涨过一次，谁知这位老师认定还应该是他调资，找我父亲去闹。父亲没满足他的 要求，他对他的恩情，也就被一笔勾销。父亲自此很难过，常说有的知识分子真
16、是难交，你 对他一百个好，只要一个不顺他意，你就成了他的敌人了。 我记得父亲最沮丧的一件事情是， 北头有户人家多子多女， 他们的父母不许所有孩子 上学，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，父亲几次三番上门相劝，可家长认定，一家 有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费，他们依然不允。以致后来他们 看见父亲远远过来了，赶紧关门闭户。父亲无计可施，曾想让能接受教育的那几个孩子，回 家将知识传与兄弟姐妹，可他们没一个成绩好的。父亲每每说起，痛心不已。 父亲做了二十年山镇学校的校长，直到辞世。我在永安学校读的小学和初中，也在大 兴安岭师范毕业后，分配回母校，成为他麾下的一员，那时土教室早被
17、红砖瓦房的教室取代 了。我最初学写小说的时候，悄悄告诉给他，谁知他立刻告诉给母亲，带着惊喜和揶揄的口 气，说： “咱家二小姐要写小说啦！ ” 我很感激这封故乡来信， 唤醒我对往事的一些回忆。 父亲的学生帮我勾勒了他肖像的 另一侧面。如今永安学校不复存在，但校址还在，我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲 的灵魂出游时， 对着空荡荡的校舍会伤感， 怎么不闻读书声了呢？看见我家荒草萋萋的老院 也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢? 父亲大约明白大地没他的春天了，他不再醒来。 （节选自迟子建父亲的肖像 ，有删改） 第 6 页 共 10 页 16.文章通过不同人的回忆，主要叙写了父亲的哪几件事?（4 分）
18、四爷爷 ； 学生 ； 母亲 ； “我” 。 17.结合上下文，说说第段画线句子在文中的作用。 （3 分） _ _ 18.请你结合文章内容，谈谈父亲的人物形象?（3 分） _ _ 19.文章标题虽是父亲的肖像 ，但并未详写父亲的肖像面貌，可否将标题改为回忆我的 父亲?（3 分） _ _ 20.文中勾勒了父亲肖像的很多侧面， 你的父亲有哪些侧面的肖像呢?请结合生活实际， 谈谈 你心中的父亲形象。 （4 分） _ _ （四）名著阅读，完成 2124 题。 （8 分） 【甲】【甲】 你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道： “师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都 是柳树之根！ ”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不
19、尽道： “孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天 宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？ 决莫饶他，赶去来！ ”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走 路。 21.西游记中的孙悟空善变。选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在 小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的?（1 分） _ _ 22.在西游记的阅读分享中，不少同学纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。请选择下 列歇后语中的一则，结合小说的具体内容，说说你对所选歇后语的理解。 （3 分） 花果山猴子无法无天 唐僧取经一心一意 白骨精
20、骗唐僧一计不成，又生一计 _ _ 【乙】【乙】 23.下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两 幅写出相关文章的篇名。 （2 分） 第 7 页 共 10 页 （1） （2） （3） 我选择（ ）和（ ） （填序号） ，篇名分别是 和 。 24.有人说， 朝花夕拾 包含了作者 “温馨的回忆与理性的批判” 。 根据与图片相关的文章， 写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。 （2 分） _ _ 三、写作（三、写作（4545 分）分） 25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一题目一：不知不觉，初中生活已经过去一个学期了，在这段时间里，你们一定学
21、会了许 多，成长了许多请将“我学会了 ”补充完整，构成你的作文题目，写一篇 记叙文。不少于 600 字。 题目二题目二：亲爱的同学，进入新的学习环境，你一定接触了新老师，认识了新朋友。请 你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选出一个词，将“他（她）是这样 ”补充完整，构成你的题目，细致描写，通过事件表现 出他（她）的性格或思想品质，写一篇记叙文。不少于 600 字。 要求： 将题目抄写在答题纸上。 不出现真实的人名和校名，如果不可避免，请用 XX 代替 书写要求：工整、规范、美观。 第 8 页 共 10 页 20202020- -2021 2021 学年第一学期期末七年级语文检测
22、答案学年第一学期期末七年级语文检测答案 一、基础（27 分） 1. 阐释（1 分） gun（1 分） 2.甲：B （1 分） 乙：B（1 分） 3.D （2 分） 4.随着词义演变，朋友一词中“交谊深厚”的含义被大众认可。 （2 分） 5.如： 论语中的“有朋自远方来，不亦乐乎。 ”如：君子之交淡如水。 （只能填写中国古 代诗文中的名言、警句，一句即可。 ） （3 分） 6.“朋”字像两串玉佩，两竖上的三横像玉佩的结节，朋友相交应如君子，有如玉美德。 （2 分） “友”字从字形看是两个相同的部件并排而立，朋友就是肩并肩，携手同行，互相帮助。 （2 分） 7.（10 分） （1）随君直到夜郎西（
23、2）海日生残夜 （3）回乐烽前沙似雪（4）巴山夜雨涨秋池 （5）僵卧孤村不自哀（6）应傍战场开 （7）星汉灿烂； 秋风吹散马蹄声； 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 8.D （2 分） 二、阅读（48 分） （一）文言文（12 分） 9.（2 分） （1）自我检查、反省（只写“反省”也得分） （2）传授，这里指老师传授的知 识。 （3）停止 （4）即使 10.（1）学习却思考就会迷惑，思考却不学习就会疑惑。 （2 分） （2）我曾经整天思考， （但是）比不上片刻学习所得到的知识（多） 。 （2 分） 11.B（2 分） 12.甲文提到要每日多次进行自我检查，反省让学习更有意义。 （1 分） 乙
24、文说君子要 广泛学习，更要学会每日自我反省，这样才能智慧明理，少犯过错。 （1 分）在我们学习 生活中，课堂学习之余，更要学会自我反省、检查。 （1 分）反省老师所授知识是否都掌握 了，反省和朋友交往是否守信了，学习是为了明辨事理，自我反省能促进学习。 （1 分） （二）非连续性文本（11 分） 13.B（2 分） 14.不仅可以买书， （1 分）而且可以喝咖啡、拍照、购买有趣的文创产品。 （1 分） 只要把顾客引进书店， （1 分）就有可能带领他们走向阅读的世界。 （1 分） 15.宣传语：用阅读陪伴他成长。/ 共读一本书，共享好时光。 （言简意明即可 2 分） 建议： 根据不同亲子阅读时长
25、和阅读量， 可提供购书优惠。 （建议具体可行， 表达准确即可 3 分） （三）文学类文本阅读（17 分） 第 9 页 共 10 页 16.四爷爷盛赞父亲年轻时相貌英俊（1 分） 学生回忆父亲奋力建设新学校（1 分）或学生回忆父亲暴风雪中保护学生 母亲说父亲对调资老师的哄闹很难过（1 分） 我记得父亲因为别人家孩子没上学很沮丧（1 分） 17.承上启下的过渡句； （1 分）承接上文四爷爷盛赞父亲年轻时相貌英俊，但他人认为 父亲其貌不扬，二者形成对比。 （1 分）为下文学生眼中的父亲肖像的叙述做故事的转折 铺垫。 （1 分） 18.父亲是一个宽厚慷慨的人，他将仅有的调薪指标给了更需要的老师。 （1
26、 分） 父亲是一个热爱学生的人，他在暴风雨中奋力保护学生安全。 （1 分） 父亲是一个仁慈善良的人，他许诺减免孩子的学杂费只是希望孩子们好好读书。 （1 分） 19.不可以，表层看“肖像”指的是父亲的外形面貌儒雅英俊，深层看“肖像”是父亲的 性格品行的不同表现； （1 分）我所热爱赞扬怀念的正是父亲的性格“肖像” ：善良慷慨、 热爱教育、关心学生； （1 分）“父亲的肖像”更能吸引读者，留下悬念， “肖像”是怎样 的呢？如果题目换成“回忆我的父亲”则太直白。 （1 分） 可以， 文章以不同的人回忆 “我” 的父亲的事情为叙事线索；（1 分） 不同的人回忆 “我” 的父亲带有不同的深厚情感； （
27、1 分）他们的回忆让“我”对父亲有了更深的了解，也让 “我”更敬佩父亲。 （1 分） 20.(4 分）能联系具体事例，语言流畅，言之有理即可，有错别字可酌情扣分。 (四) 名著阅读，完成 2124 题（8 分） 21. (1 分)将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面。 22. (3 分)示例一： 我选择花果山的猴子无法无天。 石猴在花果山能毫发无伤地出入水帘洞， 赢得众猴尊敬。 他跟随菩提祖师学艺归来后，本领大长。他打败混世魔王，大闹东海龙宫寻得如意金箍棒， 大闹阴曹地府将自己从生死簿除名， 甚至与天兵天将为敌大闹天宫。 这则歇后语体现出孙悟 空武艺高强和顽皮叛逆的特征。 示例二： 我选择唐僧取
28、经一心一意。唐僧西行取经，途中遭遇九九八十一难，历尽千辛万苦，始 终痴心不改。 不论是千年尸魔白骨精的凶残狡猾， 灭法国号称要杀和尚、 灭佛法的嚣张气焰， 还是女儿国国王美色与王位的双重诱惑， 都动摇不了唐僧西行取经的决心。 这则歇后语体现 出唐僧西行求经和宣扬佛法的坚定执着。 示例三： 我选择白骨精骗唐僧一计不成，又生一计。这则歇后语依据的是“三打白骨精”的故事 情节。白骨精为了吃到唐僧肉，第一次变成村姑接近师徒们，被孙悟空识破后，又先后变成 年迈的老妇、老头儿，都被悟空识破并打死替身。但唐僧误以为悟空一再伤害无辜而将其逐 走，导致自己被白骨精抓走而陷入险境。这则歇后语体现出白骨精的狡猾多变
29、和诡计多端。 23. (2 分,任选两幅)五猖会 从百草园到三味书屋 无常 24. (2 分)温馨的回忆： 示例 1:从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 第 10 页 共 10 页 示例 2： 五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟” ，吡吡地吹它两三天，享受 一份游戏的快乐。 示例 3:无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 理性的批判： 示例 1:从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 示例 2:五猖会一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。 示例 3:无常一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求
30、到阴间寻求公正的裁判。 三、写作（45 分 ） 25.（1）书写与标题 卷面和书写，由阅卷教师自行控制，上下浮动在 3 分以内，分数不单列，合并计入作文 总分。 作文未写标题，扣 2 分。 （2）字数与错别字 字数不足 500 字，每少 50 字扣 1 分。 不足 350 字，得分在 27 分以下；不足 300 字， 得分不超过 20 分： 不足 200 字， 得分不超过 15 分； 不足 100 字， 得分不超过 5 分， 一字不写得 0 分。 错别字的处理：前两个错别字不扣分，从第三个错别字开始，每错一 字扣 1 分，错同一 字不重复扣分，扣完 4 分为止。 （3）关于套作、抄袭及离题的处理 几乎照抄试卷上的现代文阅读或照抄课文里的文段，毫无自己的改造加工的，0 分。 抄袭或套作能找到原作范文，可判 0 分；否则，视为正常作文给分。 离题的，得分不超过 5 分。
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