1、1.2 几何图形 (2)正方体展开图,一、创设情境,激趣导入,在观察图片的过程中,提出问题:在图片里能找到那些我们学习过的图形?它们是如何组合的?,(1)观察立体形状的包装盒,它是由哪些面组的?这些面的大小和形状都相同吗? (2)两个面的相接处是什么图形? (3)棱与棱的相接处是什么图形? (4)数一数立方体有几条棱?几个顶点?,实验与探究,二、巩固预习,再现疑难,以小组为单位,互查预习学案。组长把疑难问题和有争议的问题写在黑板上或投影展示。,(5)将包装盒沿它的某些棱剪开,并铺在平面上。得到一个怎样的平面图形?如果展开的方法不同,得到的图形相同吗?动手做一做,然后画一画。你能得到多少种平面图
2、形?与同学交流。,三、合作交流,共同提高,每个学习小组的1-2名学生展示。,第一类,中间四连方,两侧各一个,共六种。,第二类,中间三连方,两侧各有一、二个,共三种。,第三类,中间二连方,两侧各有二个,只有一种。,第四类,两排各三个,只有一种。,四、精讲点拨,分析疑难,老师启发点拨。 每个学习小组的1-2名学生在黑板或投影展示。,(6)下列哪个图形是立方体包装盒的展开图?,(1),(2),(3),(7)你能制作一个立方体纸盒吗?与同学交流。,(6)下列哪个图形是立方体包装盒的展开图?,(1),(2),(3),4.一个立方体的每个面上都标了字母,右图是这个立 方体的一个展开图。请回答下列问题:(1)如果面A是立方体朝下的面,那么哪个面朝上?(2)如果面F朝前,面B朝左,那么哪个面朝上?(3)如果面C朝右,面D朝后,那么哪个面朝上?,E,B,C,D,A,F,五、演练巩固,学以致用,学习小组展示,进行擂台赛。 积分决定优胜组。,六、反思总结,布置作业,学生谈收获体会,师生交流,小组评价。 作业设置。,2.下边的4个图形中,哪一个是由左边的盒子展开而成的。,1.课本11页 练习 1、2题;12页 习题 4题。,七、当堂达标,小组评分,独立完成学案达标题。 公布答案,小组完成组员个人得分。,