1、衡水市桃城区衡水市桃城区 20202020- -20212021 学年学年五年级五年级上上期末质量检测语文期末质量检测语文试卷试卷 1. 默写古诗。 示儿（陆游） _ 2. 看拼音，写词语。 1hng zhu（ ）有许多 hng wi（ ）的古代 jin zh（ ） ，ji（ ）由人工建 造而成，雕刻品精巧 lng lng（ ） ，是现代 j xi（ ）制品所不能比拟的。 2ji jiu（ ）经常 dng zh（ ）我，在学习上，一定不要 ln du（ ） ，现在不是安 y （ ）的时候，不然长大了 hu hu（ ）就来不及了。 3. 我会读，在加点字正确的读音下画“_”。 漆 黑（q x）
2、便 利（bin pin） 龟 裂（jn gu） 煤炭 （hu tn） 估 计（g g） 美差 （ch chi） 偏僻 （p b） 梭 子（su su） 4. 选择合适的词语填空。 观赏 欣赏 赞赏 1这些花都非常值得_。 2爸爸正在闭目_一段很优美的乐曲。 3老师对他那种刻苦学习的精神大加_。 爆发 暴发 4由于连日来的大雨，山洪_很多人失去了家园。 5会场中_出震耳欲聋的掌声。 5. 给下列句子中加点的字选择正确的解释。 （填序号） 逸：跑，逃跑。 安闲，安乐。 避世隐居。 1到最后，他选择隐逸 山林。 （ ） 2这辆车的主人造成交通事故，竟然逃逸 了。 （ ） 酬：向客人敬酒。 交际往来。
3、 用财物报答。 报酬。 3我爸爸一定会好好酬 谢您。 （ ） 4我明天晚上有个应酬 ，可能回来晚一点儿。 （ ） 5“临时工”享有与用工单位“正式工”同工同酬 的权利。 （ ） 6. 积累与运用。 1 枫桥夜泊中诗人所见所感两句诗是：“月落乌啼霜满天，_。” 2_，非是藉秋风。 3我们一定要勤俭节约，朱用纯说：“一粥一饭，_；半丝半缕，_。” 4新知识像活水一样。只有认真读书，不断补充新知识，才能达到新境界。 观书有感 （其一）中写道： “_？_。” 5我们做事一定要坚持到底，否则就会一事无成：“不饱食以终日，_” 6美哉，_，_！壮哉，_，_！ 7那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长
4、喙，那青色的脚，_，减之一分则嫌短， _，黛之一忽则嫌黑。 7. 口语交际 阅读文学书籍或观看影视作品时，你一定会被其中的一些人物吸引或感动。现在就向大家介绍一个你喜欢 的人物吧。 _ 课内阅读。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在 高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到 了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多
5、变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 8. 用“_”分别画出每个自然段的中心句，这两个句子在语段中起_的作用。 9. 选文第 1 自然段按_顺序描绘了_和_两幅画面。( ) A. 空间 乌鸦归巢 大雁南飞 B. 时间 夕阳斜照西山 夕阳西沉 10. 秋天最美时间是_，最美的景物有_、_、_、 _；冬天最美的时间是_，与寒冷的冬晨和谐的是人们_的心情。 11. 冬天，作者明明喜欢早晨，为什么还要写中午呢？ _ 课外阅读。 第一次 马路旁的行 （hng xng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁，他长着细弱的小 腿， 此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦但俩条腿的主人小男
6、孩想从马路上登上人 行道的愿望却十分（强烈 猛烈） ，而且信心十足。 瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第 二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了 跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的 前方。 “还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他 一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞 鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！” “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。 终于，孩子的两只脚都站到了
7、人行道上，小胖脸同时（裂开 绽开）了笑容。 “好一个登山者！” 胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。 祝贺你成功！” 12. 划掉括号里不合适的读音和词语。 13. 从文中找出下列词语的反义词。 失败 （ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ） 14. 概括写出下面四种人的态度： （1）老奶奶态度：_ （2）妈妈的态度：_ （3）小姑娘的态度：_ （4）胡子爷爷的态度：_ 15. 你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？ _ 16. 写作天地。 题目：难忘的_ 要求：回忆一下，生活中有哪些是令你难忘的呢？一个人？一件事？一节课？请先将题目补充完整， 然后再写
8、一篇作文。要写出真情实感，注意内容具体，语句通顺，字迹端正。 衡水市桃城区衡水市桃城区 20202020- -20212021 学年五年级学年五年级上上期末质量检测语文期末质量检测语文试卷试卷 1. 默写古诗。 示儿（陆游） _ 【答案】死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【解析】 【详解】略 2. 看拼音，写词语。 1hng zhu（ ）有许多 hng wi（ ）的古代 jin zh（ ） ，ji（ ）由人工建 造而成，雕刻品精巧 lng lng（ ） ，是现代 j xi（ ）制品所不能比拟的。 2ji jiu（ ）经常 dng zh（ ）我，在学习上，一定不
9、要 ln du（ ） ，现在不是安 y （ ）的时候，不然长大了 hu hu（ ）就来不及了。 【答案】 . 杭州 . 宏伟 . 建筑 . 皆 . 玲珑 . 机械 . 舅舅 . 叮嘱 . 懒惰 . 逸 . 后悔 【解析】 分析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么 词语。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 1本题书写时要注意“建筑” “皆” “玲珑” “械”容易写错。 2本题书写时要注意“舅” “嘱” “懒惰” “逸” “悔”容易写错。 3. 我会读，在加点字正确的读音下画“_” 。 漆 黑（q x） 便 利（bi
10、n pin） 龟 裂（jn gu） 煤炭 （hu tn） 估 计（g g） 美差 （ch chi） 偏僻 （p b） 梭 子（su su） 【答案】q bin jn tn g chi p su 【解析】 【分析】 【详解】本题考查辨析字音能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵 母的区别，平时要多读多练。 “漆”的读音为 q。 “便”为多音字，在“便利”中读音为 bin；还可以读作 pin，便宜。 “龟”为多音字，在“龟裂”中读音为 jn ；还可以读作 gu，乌龟。 “炭”的读音为 tn。 “估”为多音字，在“估计”中读音为 g；还可以读作 g，估衣。 “差”为多音字
11、，在“美差”中读音为 ch；还可以的 ch，差数；还可以读作 ch，差点。 “僻”的读音为 p。 “梭”的读音为 su。 4. 选择合适的词语填空。 观赏 欣赏 赞赏 1这些花都非常值得_。 2爸爸正在闭目_一段很优美的乐曲。 3老师对他那种刻苦学习的精神大加_。 爆发 暴发 4由于连日来的大雨，山洪_很多人失去了家园。 5会场中_出震耳欲聋的掌声。 【答案】 . 观赏 . 欣赏 . 赞赏 . 暴发 . 爆发 【解析】 【分析】 【详解】本题考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发 现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别
12、，认真选择恰当的词语。 观赏：观看欣赏。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。 赞赏：赞美赏识。 1本题指这些花都非常值得观看欣赏，应选择“观赏” 。 2本题指爸爸正在闭目听着一段很优美的乐曲，领略其中的情趣，用选择“欣赏” 。 3本题指老师赞美赏识他那种刻苦学习的精神，应选择“赞赏” 。 爆发：指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物。 暴发：突然发作，多用于具体事物。 4本题指突然山洪突然发作，应选择“暴发” 。 5本题会场中发出震耳欲聋的掌声，应选择“爆发” 。 5. 给下列句子中加点的字选择正确的解释。 （填序号） 逸：跑，逃跑。 安闲，安乐。 避世隐居。 1到最后，他选择隐逸 山林。
13、 （ ） 2这辆车的主人造成交通事故，竟然逃逸 了。 （ ） 酬：向客人敬酒。 交际往来。 用财物报答。 报酬。 3我爸爸一定会好好酬 谢您（ ） 4我明天晚上有个应酬 ，可能回来晚一点儿。 （ ） 5 “临时工”享有与用工单位“正式工”同工同酬 的权利。 （ ） 【答案】 . . . . . 【解析】 【分析】 【详解】本题考查多义字的辨析，在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解 这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这 类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。 1隐逸山林：避
14、世隐居到山林中。逸：避世隐居。 2逃逸：逃跑。逸：跑。 3酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。酬：财物报答。 4应酬：交际往来；以礼相待酬：交际往来。 5同工同酬：不分种族、民族、性别、年龄，做同样的工作，工作的质量、数量相同的，给予同样的报酬。 酬：报酬。 6. 积累与运用。 1 枫桥夜泊中诗人所见所感的两句诗是： “月落乌啼霜满天，_。 ” 2_，非是藉秋风。 3我们一定要勤俭节约，朱用纯说： “一粥一饭，_；半丝半缕，_。 ” 4新知识像活水一样。只有认真读书，不断补充新知识，才能达到新境界。 观书有感 （其一）中写道： “_？_。 ” 5我们做事一定要坚持到底，否则就会一事无成： “不饱食以
15、终日，_。 ” 6美哉，_，_！壮哉，_，_！ 7那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，_，减之一分则嫌短， _，黛之一忽则嫌黑。 【答案】 . 江枫渔火对愁眠 . 居高声自远 . 当思来处不易 . 恒念物力维艰 . 问渠那得清如许 . 为有源头活水来 . 不弃功于寸阴 . 我少年中国 . 与天不老 . 我中国少年 . 与国无疆 . 增之一分则嫌长 . 素之一忽则嫌白 【解析】 【分析】 【详解】本题考查根据课文内容填空。 1张继的枫桥夜泊 ，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 2虞世南的蝉 ，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自
16、远，非是藉秋风。 3 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ”意思是一顿粥或一顿饭，应当想着来之不易； 衣服的半根丝或半条线，也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 4朱熹的观书有感 （其一） ，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头 活水来。 “问渠那得清如许？为有源头活水来。 ”意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头 源源不断地为它输送活水。 5 “不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ”意思是不要整日就是吃饱喝足，无所事事；不要放弃分秒可以用功的 时间。 6梁启超少年中国说 ，语段为：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆
17、！ 7出自课文白鹭 ，语段为：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之 一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 7. 口语交际。 阅读文学书籍或观看影视作品时，你一定会被其中的一些人物吸引或感动。现在就向大家介绍一个你喜欢 的人物吧。 _ 【答案】我最喜欢的名著人物是绿山墙的安妮里的 11 岁女孩一安妮。她虽然是一个孤儿，但她的热情 善良打动和感染了身边的人。后因学习成绩优异，她获得了艾普林奖学金。安妮长大后，为了方便照顾收 养她的体弱多病的玛丽亚与马修，她放弃了上雷多梦大学的机会，留在爱德华王子岛当老师。安妮聪明好 学。乐观、倔强、善良的形象深深
18、地吸引了我。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查口语交际。 要将文学书籍或观看影视作品中印象最深的人物介绍出来，首先要说明自己印象深刻的人物出自哪里。 可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人 物性格特点，将人物的形象介绍出来。 也可以从故事情节入手，将人物的形象介绍出来。情节本来就是人物行为和活动的过程，通过描写人物的 外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。 课内阅读。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在 高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈
19、发叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到 了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 8. 用“_”分别画出每个自然段的中心句，这两个句子在语段中起_的作用。 9. 选文第 1自然段按_顺序描绘了_和_两幅画面。( ) A. 空间 乌鸦归巢 大雁南飞 B. 时间 夕阳斜照西山 夕阳西沉 10. 秋天最美的时间是_，最美的景物有_、_、_、 _；冬天最美的时间是_，与寒冷的冬晨和谐的是人们_的心情。 11.
20、 冬天，作者明明喜欢早晨，为什么还要写中午呢？ _ 【答案】8. 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。 引起下文 9. B 10. 黄昏 归鸦 大雁 风声 虫鸣 早晨 闲逸 11. 这样写是为了突出早晨温暖、和谐的画面。 【解析】 【8 题详解】 略 【9 题详解】 略 【10 题详解】 略 【11 题详解】 略 课外阅读。 第一次 马路旁的行 （hng xng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁，他长着细弱的小 腿， 此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦但俩条腿的主人小男孩想从马路上登上人 行道的愿望却十分（强烈 猛烈） ，而且信心十足。 瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经
21、抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第 二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了 跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的 前方。 “还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说： “做大人的要帮他一 把。 ”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞 鼓励）说： “自己上，小乖乖，自己上！ ” “加油！加油！ ”旁边的小姑娘喊道。 终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开 绽开）了笑容。 “好一个登山者！ ” 胡子爷爷幽默地说。他又摸
22、摸孩子的头说： “一开头有困难，但坚持就能胜利。祝 贺你成功！ ” 12. 划掉括号里不合适的读音和词语。 13. 从文中找出下列词语的反义词。 失败 （ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ） 14. 概括写出下面四种人的态度： （1）老奶奶的态度：_ （2）妈妈的态度：_ （3）小姑娘的态度：_ （4）胡子爷爷的态度：_ 15. 你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？ _ 【答案】12. hng 猛烈 鼓舞 裂开 13. . 成功 . 前进 . 积蓄 . 困难 14. . 做大人的要帮一把。 . 微笑着鼓励孩子。 . 为小孩加油。 . 赞扬他是个好登 山者，坚持就能胜利。 15. 凡是
23、都有第一次，万事开头难，坚持就是胜利。 【解析】 【分析】 【12 题详解】 此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的 区别，平时要多读，多练。以及考查了选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比 较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰 当的词语。 【13 题详解】 本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思， 然后写出所给词语的反义词。 【14 题详解】 本题考查的是根据文段的内容进行分析理解和填空，根据文段内容“还小呢，刚
24、刚能走路，就能跨台阶？” 路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说： “做大人的要帮他一把。 ”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑 着鼓励说： “自己上，小乖乖，自己上！ ” “加油！加油！ ”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到 了人行道上，小胖脸同时绽开了笑容。 “好一个登山者！ ” 胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说： “一 开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！ ”可以得出老奶奶的态度是做大人的要帮一把。妈妈的态度是 微笑着鼓励孩子。小姑娘的态度是为小孩加油。胡子爷爷的态度是赞扬他是个好登山者，坚持就能胜利。 【15 题详解】 本题考查的是对文段内容的分析，根据文段的主要内容进行分
25、析，写出自己从文段中收到的启发，注意要 结合文段的主旨，例如本句话可以改为凡是都有第一次，万事开头难，坚持就是胜利。 16. 写作天地。 题目：难忘的_ 要求：回忆一下，生活中有哪些是令你难忘的呢？一个人？一件事？一节课？请先将题目补充完整， 然后再写一篇作文。要写出真情实感，注意内容具体，语句通顺，字迹端正。 【答案】范文： 难忘的一个人 这件事过去很久了，但我一直忘不了她。 那是我们搬家之前的事。我们家的楼下有一所幼儿园。一个星期天，幼儿园的孩子都回家了。楼下只 有一个小女孩坐在小凳上看小人书， 在孩子面前不远的地方晾着几块雪白的手帕。 我当时正在楼上做作业， 一时笔里没了墨水，就在我灌墨
26、水时，不慎把墨水瓶从窗口掉下去了，我赶忙伸头向窗外望去，那瓶墨水 正好撒在几块手帕上。坐在附近的小女孩一抬头正好瞧见了我，当时，我下意识地把头缩了回来。第一个 进人我脑海的念头是那小女孩看见我了，我该怎么办？我本不想下去认错，但刚才那小女孩烫热的目光好 象又浮现在我眼前，我猛然意识到我应该下去。于是，我三步并作两步跑下楼，来到幼儿园，我被一副景 象惊呆了，只见那个小女孩正在洗那被弄脏的手帕，我忙跑过去要帮她洗，她却对我微笑着说： “大姐姐， 我们老师说自己能做的事要自己做，要是我们老师在这儿，她一定会说你是知错就改的孩子的！ ”我望着她 那稚气的小脸，刷地一下，我的脸红了，心想：我刚才还想不下
27、来呢？真还不如这个六、七岁的小姑娘。 这时，女孩已洗完了手帕，把它晾在竹篱上。我凝望着那在微风中飘扬的手帕，那是没有一个污点的 雪白雪白的手帕。 【解析】 【分析】 【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命 题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 首先我们确定自己的作文题目。 开头：我们可以用“人的一生有很多事情，快乐的事情，遗憾的事情，悲伤的事情，难忘的事情等有很多， 下面我给你说一件难忘的事。 ”或“自己见过很多人，但是令你最难忘的一个人是谁”来引出作文的主题。 中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述你的难忘。注意：要把事情发生的时间、 地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去 脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文 章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。
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