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    初二数学秋季讲义 第3讲 全等三角形的经典模型一(教师版)

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    初二数学秋季讲义 第3讲 全等三角形的经典模型一(教师版)

    1、D C BA 4545 C B A A B C O M N 第第 3 讲讲 全等三角形的经典模型一全等三角形的经典模型一 等腰直角三角形数学模型思路: 利用特殊边特殊角证题(AC=BC 或904545,).如图 1; 常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题.如图 2; 补全为正方形.如图 3,4. 图 1 图 2 图 3 图 4 【例1】 已知:如图所示,RtABC 中,AB=AC,90BAC,O 为 BC 的中点, 写出点 O 到ABC 的三个顶点 A、B、C 的距离的关系(不要 求证明) 如果点 M、N 分别在线段 AC、AB 上移动,且在移动中保持 思路导航思路导航 典题精练典题精

    2、练 题型一:题型一:等腰直角三角形模型等腰直角三角形模型 A B C O M N F E D C B A AN=CM.试判断OMN 的形状,并证明你的结论. 如果点 M、N 分别在线段 CA、AB 的延长线上移动,且在移动中保持 AN=CM,试判 断中结论是否依然成立,如果是请给出证明 【解析】 OA=OB=OC 连接 OA, OA=OC 45 BAOC AN=CM ANOCMO ON=OM NOAMOC 90 NOABONMOCBON 90NOM OMN 是等腰直角三角形 ONM 依然为等腰直角三角形, 证明:BAC=90 ,AB=AC,O 为 BC 中点 BAO=OAC=ABC=ACB=4

    3、5 , AO=BO=OC, 在 ANO 和 CMO 中, ANCM BAOC AOCO ANOCMO(SAS) ON=OM,AON=COM, 又COMAOM=90 , OMN 为等腰直角三角形 【例2】 两个全等的含30,60角的三角板ADE和三角板ABC,如 图所示放置,, ,E A C三点在一条直线上,连接BD,取BD的 中点M,连接ME,MC试判断EMC的形状, 并说明理由 【解析】EMC是等腰直角三角形 证明:连接AM由题意,得 ,90 ,90 .DEACDAEBACDAB DAB为等腰直角三角形. DMMB, ,45MAMBDMMDAMAB 105MDEMAC, EDMCAM ,EM

    4、MCDMEAMC 又90EMCEMAAMCEMADME CMEM, EMC是等腰直角三角形 M E D C B A A B C O M N M E D C B A N M 1 2 A B C D E F 3 M 1 2 A BC D E F 3 P CB A P CB AD 【例3】 已知:如图,ABC中,ABAC,90BAC,D是AC的中 点,AFBD于E,交BC于F,连接DF 求证:ADBCDF 【解析】 证法一:如图,过点A作ANBC于N,交BD于M ABAC,90BAC, 345DAM 45C,3C AFBD,190BAE 90BAC,290BAE 12 在ABM和CAF中, 12 3

    5、 ABAC C ABMCAFAMCF 在ADM和CDF中, ADCD DAMC AMCF ADMCDF ADBCDF 证法二:如图,作CMAC交AF的延长线于M AFBD,3290 , 90BAC, 1290 , 13 在ACM和BAD中, 13 90 ACAB ACMBAD ACMBAD MADB,ADCM ADDC,CMCD 在CMF和CDF中, 45 CFCF MCFDCF CMCD CMFCDFMCDF ADBCDF 【例4】 如图,等腰直角ABC中,90ACBCACB,P为ABC内部一点,满足 求证:15BCP PBPCAPAC, 【解析】 补全正方形ACBD,连接 DP, 易证AD

    6、P是等边三角形,60DAP,45BAD, 15BAP,30PAC,75ACP, 15BCP 【探究对象】等腰直角三角形添补成正方形的几种常见题型 在解有关等腰直角三角形中的一些问题, 若遇到不易解决或解法比较复杂时, 可将等腰直角 三角形引辅助线转化成正方形,再利用正方形的一些性质来解,常常可以起到化难为易的效果, 从而顺利地求解。例 4 为求角度的应用,其他应用探究如下: 【探究一】证角等 【备选 1】如图,RtABC 中,BAC=90 ,AB=AC,M 为 AC 中点,连结 BM,作 ADBM 交 BC 于点 D,连结 DM,求证:AMB=CMD 【解析】 作等腰 Rt ABC 关于 BC

    7、 对称的等腰 Rt BFC,延长 AD 交 CF 于点 N, ANBM,由正方形的性质,可得 AN=BM, 易证 Rt ABM Rt CAN,AMB=CND,CN=AM, M 为 AC 中点,CM=CN, 1=2,可证得 CMDCND, CND=CMD, AMB=CMD 【探究二】判定三角形形状 【备选 2】如图,RtABC 中,BAC= 90 ,AB=AC,AD=CE,ANBD 于点 M,延长 BD 交 NE 的延长线于点 F,试判定DEF 的形状 【解析】 作等腰 Rt ABC 关于 BC 对称的等腰 Rt BHC, 2 1 N F A BC D M EE M D CB A A B C D

    8、 E F N M K H M N F E D C B A 可知四边形 ABHC 为正方形,延长 AN 交 HC 于点 K, AKBD,可知 AK=BD,易证:Rt ABDRt CAK, ADB=CKN,CK=AD, AD=EC,CK=CE, 易证 CKNCEN,CKN=CEN, 易证EDF=DEF,DEF 为等腰三角形 【探究三】利用等积变形求面积 【备选 3】 如图, RtABC 中, A=90 , AB=AC, D 为 BC 上一点, DEAC, DFAB, 且 BE=4, CF=3,求 S矩形DFAE 【解析】 作等腰 Rt ABC 关于 BC 的对称的等腰 Rt GCB, 可知四边形

    9、ABGC 为正方形,分别延长 FD、ED 交 BG、CG 于点 N、M, 可知 DN=EB=4,DM=FC=3, 由正方形对称性质, 可知 S矩形DFAE=S矩形DMGN=DM DN=34=12 【探究四】求线段长 【备选 4】如图,ABC 中,ADBC 于点 D,BAC=45 ,BD=3,CD=2,求 AD 的长 【分析】此题若用面积公式结合勾股定理再列方程组求解是可以的,但解法太繁琐,本题尽管已 知条件不是等腰直角三角形,但BAC=45 ,若分别以 AB、AC 为对称轴作 Rt ADB 的对称直角三角形和 Rt ADC 的对称直角三角形,这样就出现两边相等且夹角为 90 的图形,满足等腰直

    10、角三角形的条件,然后再引辅助线使之转化为正方形 【解析】 以AB为轴作Rt ADB的对称的Rt AEB, 再以AC为轴作Rt ADC的对称的Rt AFC 可知 BE=BD=3,FC=CD=2, 延长 EB、FC 交点 G,BAC=45 , 由对称性,可得EAF=90 ,且 AE=AD=AF, 易证四边形 AFGE 为正方形,且边长等于 AD, 设 AD=x,则 BG=x3,CG=x2, G M N F E D C B AF E D C B A G F E D CB A D CB A E D C B A 21 在 Rt BCG 中,由勾股定理,得 22 2 235xx, 解得 x=6,即 AD=

    11、6 【探究五】求最小值 【备选 5】如图,RtABC 中,ACB=90 ,AC=BC=4,M 为 AC 的中点,P 为斜边 AB 上的动 点,求 PM+PC 的最小值 【解析】 将原图形通过引辅助线化归为正方形,即作 Rt ACB 关于 AB 对称的 Rt ADB,可知 四边形 ACBD 为正方形,连接 CD,可知点 C 关于 AB 的对称点 D,连接 MD 交 AB 于 点 P,连接 CP,则 PM+PC 的值为最小,最小值为:PM+PC=DM= 22 422 5 常见三垂直模型 【引例】 已知 ABBD,EDBD,AB=CD,BC=DE,求证:ACCE; 若将CDE 沿 CB 方向平移得到

    12、等不同情形, 1 ABC D, 其余条件不变,试判断 ACC1E 这一结论是否成立?若成立,给予证 M P D BC A M P BC A 思路导航思路导航 例题精讲例题精讲 题型题型二二:三垂直模型三垂直模型 2 1 G FE O y x 3 D C B A O y x D C B A C1 A BC E DD E (C)B A C1C1 A BC E DC1 A B C E D 明;若不成立,请说明理由. 【解析】 ABBD,EDBD 90 BD 在ABC与CDE中 ABCD BD BCDE ABCCDE(SAS) 1 E 290 E 90ACE,即 ACCE 图四种情形中,结论永远成立,

    13、证明方法与完全类似,只要证明 1 ABCC DE 1 ACBC ED 11 90C EDDC E 1 90DC EACB ACC1E 【例5】 正方形ABCD中,点A、B的坐标分别为0 10,84,点C在第一象限求正方 形边长及顶点C的坐标 (计算应用:在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边 的平方.) 【解析】 过点 C 作 CGx 轴于 G,过 B 作 BEy 轴于 E,并反向延长交 CG 于 F 典题精练典题精练 点A、B的坐标分别为0 10,84, BE=8, AE=6,AB=10 四边形 ABCD 是正方形,AB=BC 1390 239 0 12 90AEBBFC AEBBFC

    14、CF=BE=8,BF=AE=6 CG=12 EF=14 C(14,12),正方形的边长为 10 【点评】 此题中三垂直模型: 【例6】 如图所示, 在直角梯形ABCD中,90ABC,ADBC, ABBC,E是AB的中点,CEBD 求证:BEAD; 求证:AC是线段ED的垂直平分线; DBC是等腰三角形吗?请说明理由 【解析】90ABC,BDEC, 9090ECBDBCABDDBC,ECBABD , 90ABCDAB ,ABBC, BADCBE,ADBE E是AB中点,EBEA 由得:ADBE,AEAD ADBC,45CADACB , 45BAC,BACDAC 由等腰三角形的性质,得:EMMDA

    15、MDE, 即AC是线段ED的垂直平分线 DBC是等腰三角形,CDBD 由得:CDCE,由得:CEBD CDBD,DBC是等腰三角形 A BC D E M A B C D E F E D C B A 【例7】 如图 1,ABC 是等边三角形,D、E 分别是 AB、BC 上的点,且 BD=CE,连接 AE、 CD 相交于点 P请你补全图形,并直接写出APD 的度数= ; 如图 2, RtABC 中, B=90 , M、 N 分别是 AB、 BC 上的点, 且 AM=BC、 BM=CN, 连接 AN、CM 相交于点 P请你猜想APM= ,并写出你的推理过程 (2013 平谷一模) 【解析】 图略,6

    16、0 45 证明:作 AEAB 且AECNBM. 可证EAMMBC MEMC,.AMEBCM 90 ,CMBMCB 90 .CMBAME 90 .EMC EMC是等腰直角三角形,45 .MCE 又 AEC CAN(SAS) .ECANAC ECAN. 45 .APMECM 训练1. 已知:如图,中,AC=BC, 90ACB ,D是AC上一点,AEBD 的延长线 于 E,并且 1 2 AEBD,求证:BD 平分ABC . ABC 思维拓展训练思维拓展训练( (选讲选讲) ) E A B C M N P 图2 图1 P N M C B A C BA G O F E D C B A G H F E D

    17、 CB A 【解析】 延长 AE 交 BC 的延长线于 F BEAF ,90ACB FACDBC 在 AFC 和 BDC 中, FACDBC ACBC ACFBCD AFC BDC(ASA) AF=BD 又 1 2 AEBD 1 2 AEAFEF BE 是 AF 的中垂线BA=BF BD 平分ABC 训练2. 已知,在正方形 ABCD 中,E 在 BD 上,DGCE 于 G,DG 交 AC 于 F.求证:OE=OF 【解析】 ABCD 是正方形 OD=OC 90DOC DGCE 90DGC DOCDGC OFDGFC ODFECO 在 DOF 和 COE 中, DOFCOE ODOC ODFO

    18、CE DOFCOE(ASA) OE=OF 训练3. 已知: 如图,中,D是BC的中点,AFBE于G 求 证:DHDF 【解析】 ,是BC的中点 AD=BD=CD, ADBC 90ADB AFBE 90AGH DBEDAF 在 BDH 和 ADF 中, DBHDAF BDAD ADBADF ABCABAC90BAC ABAC90BACD E D C BA AB C D E F E F D CB A BDHADF(ASA) DH=DF 训练4. 如图, 已知矩形 ABCD 中, E 是 AD 上的一点, F 是 AB 上的一点, EFEC, 且 EF=EC, DE=4cm,矩形 ABCD 的周长为

    19、 32cm,求 AE 的长 【解析】 在 Rt AEF 和 Rt DEC 中, EFCE, FEC=90 , AEF+DEC=90 ,而ECD+DEC=90 , AEF=ECD 又FAE=EDC=90 EF=EC Rt AEFRt DCE AE=CD AD=AE+4 矩形 ABCD 的周长为 32 cm, 2(AE+AE+4)=32 解得 AE=6 cm 题型一题型一 等腰直角三角形模型等腰直角三角形模型 巩固练习巩固练习 【练习1】 如图,ACB、ECD 均为等腰直角三角形,则图中与 BDC 全等的三角形为_. 【解析】 AEC 【练习2】 如图,已知RtABC中90ACB,ACBC,D是B

    20、C的中点,CEAD,垂足 为EBFAC,交CE的延长线于点F求证:2ACBF 【解析】 90ACB,BFAC, 90ACDCBF , 90ADCCAD CEAD, 90FCBADC, CADFCB 又ACCB, ADCCFB DCFB D是BC的中点, 2BCBF, 复习巩固复习巩固 图2 图1 G G A B C D E F F E D C B A 即2ACBF 题型题型二二 三垂直模型三垂直模型 巩固练习巩固练习 【练习3】 已知:如图,四边形 ABCD 是矩形(ADAB) ,点 E 在 BC 上,且 AE =AD,DF AE,垂足为 F请探求 DF 与 AB 有何数量关系?写出你所得到的

    21、结论并给予证明 【解析】 经探求,结论是:DF = AB 证明如下: 四边形 ABCD 是矩形, B = 90 , ADBC, DAF = AEB DFAE, AFD = 90, AE = AD , ABEDFA AB = DF 【练习4】 如图,ABC中,ACBC,90BCA,D是AB上任意一点, AECD交CD延长线于E,BFCD于F求证:EFBFAE 【解析】 根据条件,ACE、CBF都与BCF互余, ACECBF 在ACE和CBF中, ACCB,90AECCFB , ACECBF 则CEBF,AECF, EFCECFBFAE 【练习5】 四边形 ABCD 是正方形 如图 1,点 G 是

    22、 BC 边上任意一点(不与 B、C 两点重合),连接 AG,作 BFAG 于点 F,DEAG 于点 E求证:ABF DAE; 在中,线段 EF 与 AF、BF 的等量关系是 (直接写出结论即可,不 需要证明); 如图 2,点 G 是 CD 边上任意一点(不与 C、D 两点重合),连接 AG,作 BFAG 于 点 F,DEAG 于点 E那么图中全等三角形是 ,线段 EF 与 AF、BF 的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明) 【解析】 在正方形 ABCD 中,AB=AD,90BAD 90BAFDAE F E D C B A F A D C E B EC D B A F 90BAFABF

    23、ABFDAE 在 ABF 和 DAE中 , , , ABFDAE AFBDEA ABDA ABFDAE(AAS) EFAFBF ABFDAE EFBFAF 测试1. 问题:已知ABC中,2BACACB ,点D是ABC内的一点,且ADCD, BDBA探究DBC与ABC度数的比值 请你完成下列探究过程:请你完成下列探究过程: 先将图形特殊化,得出猜想,再对一般情况进行分析并加以证明 当90BAC时,依问题中的条件补全右图 观察图形,AB与AC的数量关系为_; 当推出15DAC时,可进一步推出DBC的度数为_; 可得到DBC与ABC度数的比值为_ (2010 北京中考) 【解析】 相等;15 ;1:

    24、3 测试2. 已知:如图,在ABC 中,90ACBCDAB,于点 D,点 E 在 AC 上,CE=BC, 过 E 点作 AC 的垂线,交 CD 的延长线于点 F. 求证:AB=FC. 【解析】 FEAC于点E,90ACB, 90FECACB 90FECF 又CDAB于点D, 90AECF AF 在ABC和FCE中, 课后测课后测 图1 D C B A C B A P Q M C B A , , , AF ACBFEC BCCE ABCFCE ABFC 测试3. 如图, RtABC 中,C=90,10cmAC ,5cmBC ,一条 线段 PQ=AB,P,Q 两点分别在 AC 上和过 A 点且垂直于 AC 的 射线 AM 上运动. 当ABC 和APQ 全等时,点 Q 到点 A 的距离 为_ . 【解析】 5cm 或 10cm.


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