1、1 二二年级科学上册备课参考年级科学上册备课参考 周次周次 教学内容教学内容 课时课时 教学要求教学要求 教学重点教学重点 教学难点教学难点 教具教具 学具学具 实践实践 活动活动 1-4 第 一 单 元 关 心 天 气 1.今 天天 气怎 么样 1 1.认识不同的天气现象， 会用简单的符号表示天 气。 2.会从不同的维度描述今 天的天气，知道天气预报 中的气象要素。 重点：认识常见 的气象符号。 难点：分析天气 预报中的气象 要素。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：每组天 气符号设计 卡 片 若 干 张、天气符 号卡片1套。 1.设计天 气符号 2.认识常 见的天气 符
2、号。 2.天 气的 影响 1 1.关注天气变化给生活带 来的影响，意识到不同行 业的人都要关心天气。 2.知道恶劣天气会给生产 生活带来危害，意识到采 取积极的防御措施可以减 少损失。 3.会制作晴雨花，知道晴 雨花可以反映空气湿度。 重点：天气变化 给人们生产生 活带来的种种 影响。 难点：引导学生 关注恶劣天气 所带来的危害。 1. 教 师 材 料：PPT、氯 化钴泡制的 晴雨花。 2. 学 生 材 料：每组天 气图片卡 1 套，剪刀 1 把、喷壶 1 个、铁丝 1 根，浓盐水、 蓝色皱纹纸 各若干。 1.制作晴 雨花。 3.四 季的 天气 1 1.体会四季天气的不同， 了解每个季节典型的
3、天气 特征。 2.阅读二十四节气的内 容，了解其中相关气象信 息。 重点：每个季节 的典型特征和 物候特征现象。 难点：二十四节 气的理解。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：每组四 季动植物图 片卡 1 套， 二十四节气 图 1 张。 1.给四季 的动植物 排序。 2.理解二 十四节气 图。 5-8 第 二 单 元 天 空 中 的 星 体 4.晒 太阳 1 1.通过多种感官感知太阳 能够发光发热。 2.能够利用太阳的东升西 落辨认方向。 3.愿意观察一天中太阳位 置的变化并发现太阳的运 动规律。 重点：知道太阳 能够发光发热， 能够利用太阳 的位置辨认方 向。 难点：观察
4、并描 述一天中太阳 位置的变化。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：塑料瓶、 黑 色 塑 料 袋、水。 1.做一个 简易的太 阳能热水 器。 2.观察一 天中太阳 位置的变 化。 5.看 月亮 1 1.通过观察月亮以及月相 盒模型，知道月亮有不同 的形状。 重点：通过画记 忆中的月亮，看 月相盒中的月 1. 教 师 材 料：PPT、观 星天文望远 1.观察月 相盒中的 “月亮” 2 2.通过观察月亮位置的变 化，知道月亮和太阳一样 东升西落。 3.愿意观察月亮，感受月 亮形状变化的神奇。 4.通过阅读人类观察月亮 的科学史，感受科学技术 的进步。 亮以及观测实 际的月亮，知
5、道 月亮有不同的 形状。 难点：能够观测 月亮也和太阳 一样东升西落。 镜。 2. 学 生 材 料：月相盒、 月相卡片、 伽利略望远 镜、月相记 录单。 的形状。 2.观察一 天中月亮 位置的变 化。 3.利用伽 利略望远 镜观察月 亮。 6.数 星星 1 1.观察星空，知道星星有 大小、明暗的区别。 2.知道星星也和太阳、月 亮一样是天空中的星体。 3.能够对“为什么白天看 不到星星”作出猜想，并 与同伴一起探索其中的秘 密。 4.愿意观察星星，对星空 感兴趣。 重点：观察星 空，知道星星有 大小、明暗的区 别。 难点：探索白天 看到星星的秘 密。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学
6、生 材 料：小手电 （两种） 。 1.探索白 天看不到 星星的秘 密。 9-12 第 三 单 元 用 力 以 后 7.推 和拉 1 1 看图交流， 识别生活中 常见的推和拉的动作。 2 通过分析开关抽屉等活 动，认识到推力和拉力的 存在。 3 通过分析具体事例， 知 道推力和拉力是有大小和 方向的。 重点：在推和拉 的活动中，感受 推力和拉力，认 识这两种常见 的力。 难点：感受到推 力和拉力是有 大小和方向的。 1. 教 师 材 料：PPT 2. 学 生 材 料：每组小 推车 1 个、 超市购物图 1 张、 金属钩 码 1 盒、拉 力器 1 个。 1.使用拉 力器比比 谁的拉力 大。 2.超
7、市购 物体会推 和拉。 8.形 状改 变了 1 1.在对脸部、铁丝、海绵 等丰富材料用力的活动中 感知力可以使物体的形状 发生改变。 2.在动手做中了解拉、 压、 弯、扭等用力改变物体形 状的基本方法。 3.通过探究实验，初步认 识拉力的大小对橡皮筋拉 伸长度是有影响的。 重点：知道力可 以使物体发生 行形变。 难点：了解拉、 压、弯、扭等作 用是改变物体 的形状的基本 方法。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：每组橡 皮檫、气球、 海绵、铁丝、 橡皮筋各一 个， 磁力钩 3 个、钩码 1 盒、 橡皮筋 3 根。 1.改变物 体 的 形 状。 2.探究里 与橡皮筋 长度变化
8、 的关系。 9.动 起来 和停 下来 1 1 能借助生活经验， 初步 建立起力与物体运动状态 间的联系。 2 通过体验活动， 感受到 力可以改变运动的快慢、 方向、启动和停止。 重点：知道力可 以改变物体运 动的快慢、方 向、启动和停 止。 难点：通过改变 教师材料： PPT。 学生材料： 每组玩具小 车 2 辆、钩 码 1 盒、小 1.让小车 动起来、 停下来， 体会用力 的不同。 2.吹乒乓 3 3 感知改变施力的大小和 方向，就能够改变物体运 动状态。 施力的大小和 方向，来改变物 体的运动状态。 球桌 1 个、 乒乓球2个、 吸管 2 根。 球游戏。 13 16 第 四 单 元 奇 妙
9、 的 光 10. 明亮 和黑 暗 1 1.能够想办法让光进入封 闭纸盒中，会用“有光才 能看见物体”表述光的作 用。 2.通过探究手电筒光斑的 变化，体验科学探究的乐 趣。 3.知道不同的生活场景对 于亮和暗的要求不同，学 会保护眼睛的办法。 4.会选择合适的地方，进 行读书和学习。 重点：认识光是 看见物体的重 要条件之一。 难点：学会探究 手电筒放置位 置的远近与光 斑的关系，并猜 想光斑亮度变 化的原因。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：每组内 有图画、四 周有孔、可 封闭的纸盒 1 个、 手电筒 1 个、 彩色卡 纸 1 张、白 色卡纸1张、 笔 1 支。 1.想
10、办法 看清封闭 纸盒里的 图画。 2.探究手 电筒放置 的远近与 光斑的关 系。 11. 透明 与不 透明 1 1 通过观察一些典型的物 体，发现光可以透过某些 物体或材料，知道物体分 为透明、半透明、不透明 三种。 2 通过联系生活， 了解不 同透明度材料的作用与运 用。 3 通过了解不同透明度材 料制作的产品，体会科技 产品给人类生活带来的便 利。 重点：会用透 明、半透明、不 透明描述物体 或材料的性质。 难点：认识到透 明与透光的异 同。 1. 教 师 材 料：不同透 明度的灯泡 ( 含 点 亮 装 置） ，可视与 不可视的储 物箱。 2. 学 生 材 料： （1）每 组透明玻璃 纸、
11、半透明 玻璃纸、不 透明玻璃纸 各 1 张。 （2）每组塑 料垫板、保 鲜袋、练习 本、打印纸、 装有水的透 明玻璃杯个 个。 （3）透明、 半透明灯泡 各一个。 1.观察玻 璃片、毛 玻璃片、 瓷 砖 片 。 （也可用 透明、半 透明、不 透明玻璃 纸代替） 2.透过不 同透明度 的物体看 木块。 3.观察比 较两种灯 泡的玻璃 和灯光。 12. 玩玻 璃纸 1 1.通过探究舞台上演员裙 子变色的实验，知道物体 在色光的照射下会改变原 来的颜色。 2.能发现透过彩色透明玻 璃纸看物体，物体的颜色 重点：探究究舞 台上演员裙子 变色的原因。 难点：理解光透 过不同颜色玻 璃纸能改变物 1. 教
12、 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：不同颜 色玻璃纸、 白 色 娃 娃 1.探究舞 台上演员 裙子变色 的原因。 2.探究透 过玻璃纸 4 会变化。 3.通过玩玻璃纸，认识到 光与色彩的变化充满了奇 妙和趣味。 体原来颜色。 裙、手电筒。 看 狮 子 “变身” 的秘密。 3.透过不 同颜色的 透明玻璃 纸去看更 多 的 物 体。 17 专 项 学 习 向工 程师 那样 1 1.能动手动脑，选择合适 的材料，设计出满足需求 的风向标， 并向同伴展示。 2.继续在实践中经历工程 活动的三个基本环节：明 确问题、设计制作和展示 分享，体验像工程师那样 工作。 3.通过阅读爱迪生的故事 和设计制作风向标，进一 步激发发明创造的展望。 重点：设计并制 作风向标。 难点：找到并解 决制作风向标 时遇到的问题 并进行改进。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：纸、笔、 硬纸片、剪 刀、胶带、 大头针、吸 管、铅笔等。 1.制作风 向标。 期末复习
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