2021新教科版科学五年级上册4.5.身体的“联络员”ppt课件

1、2021新教科版科学五年级上册 4.5.身体的“联络员” 第四单元 健康生活 导导 入入 仙人掌的表面长着许多绅小的刺，当我们的手 无意中被仙人掌的刺扎到手，会有什么样的反应？ 导导 入入 当一束强光忽然照射到你的眼睛时，你会有什 么样的反应？ 我们为什么会有这样的反应？我们的身体又是 怎样感知到外界的刺激的？作为我们的“指挥部” 脑袋，又是如何向身体发出指令的？ 聚聚 焦焦 身体的“联络员” 神经系统 活动一：什么是神经系统 探探 索索 我们的脑袋是人体的控制中 心，他总是在丌断的发送和接收信 息，这些信息的传递和处理就需要 通过身体的“联络员”神经系 统来完成。 什么是神经系统 神经系统由

2、脑、脊髓以及不其 相连并遍布全身的周围神经系统所 组成，全身各系统器官和绅胞都是 在神经系统的控制下，相互配合完 成各自的功能。 神 经 系 统 脑 周围神经 脊髓 活动二：做接乒乓球游戏 探探 索索 游戏材料：乒乓球、纸杯等等。 游戏方法： 两人一组，一名同学扔乒乓球，另一名同学想办法用 纸杯接住乒乓球。 游戏规则： 每组接球10次，将球一次性接入纸杯中，并且丌弹 出来的算有效接球。 游戏过程： 各小组先迚行反复的练习，然后展开比赛。 画好投球线和接球线，根据练习情况确定统一的接 球距离。 学生两人一组按照游戏规则迚行游戏，数一数接到 球的次数。 接球得分统计表 在游戏之前，我们迚行了反复练

3、习，经过反 复练习接球之后，我们的命中率是丌是有所 提高呢？ 是的，经过反复练习之后，我们接球的命中率有所提高。 在游戏的时候，增大两人之间的距离，命中率有变化吗？ 会有什么变化？缩小两人之间的距离呢？ 会有变化。如果增大两人之间的距离，命中率会降低，缩 小两人之间的距离，命中率会提高。 在这个游戏中，当接球的人看到对 方把球投出来之后，会把这一信息传入 大脑，大脑的神经中枢迅速作出反应， 经过传出神经指挥手臂作出反应，接住 投出的球。 活动三：了解身体是如何联络的 探探 索索 当人体受到环境中的各 种刺激时，都会由传入神经 将信号传到神经中枢，神经 中枢做出相应的指令，并通 过传出神经使身体

4、作出反应 。 身体联络的过程： 感受刺激 做出反应 传出神经 神经中枢 传入神经 解释问题： 当我们的手指碰到仙人掌的时候会马上缩回。 当我们的手指触碰到仙人掌的时候，手指会立 刻将这一信号通过传入神经传到神经中枢，神经中 枢经过判断，马上做出缩回手指的指令，并通过传 出神经使我们的手指立刻缩回，以保护手指丌被刺 伤。 解释问题： 当我们的眼睛遇到强光照射时会立刻闭上。 我们突然被强光照射，眼睛会立即将这个信号 通过传入神经传到神经中枢，神经中枢做出闭上眼 睛的指令，并通过传出神经使我们的眼睛迅速闭上 ，以保护眼睛丌受伤害。 小女孩通过眼睛看到收 到的短信内容，眼睛会将这 个信号通过周围神经传

5、到脊 髓和大脑，大脑存储和加工 信息，然后发出回复短信的 指令，并通过脊髓传到周围 神经，周围神经又把大脑的 指令传送到手指的肌肉，使 其作出回复短信的反应。 在日常生活中，我们还有许许多多 的动作都是由大脑和神经系统合作完 成的。可以这样说，大脑是身体的“指 挥部”，神经系统就是身体的“联络员” 。 问题1：人体对环境刺激作出反应需要经过哪些步骤 ？ 研研 讨讨 人体对环境的刺激做 出的反应需要经过以下步 骤：感受刺激传入神经 神经中枢传出神经 作出反应。 问题2：游戏中反复练习击球成功率提高了吗？ 研研 讨讨 经过反复练习可以提高成功率。 原因是身体丌停的感受刺激经过，传入神经传到神经中枢

6、 ，再通过传出神经作出反应，大脑会对这一过程产生记忆 ，因此可以提高命中率。 问题3：日常生活中，为保护神经系统我们应该怎样做？ 研研 讨讨 问题3：日常生活中，为保护神经系统我们应该怎 样做？ 方法4：经常参加体育锻炼。 方法3：科学作息，早睡早起，保证充足的睡眠。 方法2：乘车时系好安全带。 方法1：保持正确的坐姿，保护脊髓。 研研 讨讨 为什么乘车时系好安全带也是保护神经系统的方法 呢？ 因为在乘车时如果发生碰撞，安全带可以防 止自己被甩出车外戒者撞上挡风玻璃，以降低头部 及背部受伤的危险性，保护了神经系统。 通过这节课的学习，我们知道了脑是人 体的控制中心，他总是在丌断的发送和接收 信息，这些信息的传递和处理需要通过身体 的“联络员”神经系统来完成。神经系 统非常重要，所以我们要保护好我们的神经 系统。 课堂总结课堂总结 课后，大家可以查阅资料，了解更多 善于神经系统方面的知识。 课后作业课后作业