广西柳州市2021年中考语文试卷（含答案）

1、 广西柳州市广西柳州市 2021 年中考语文试卷年中考语文试卷 一、积累与运用(10 分) 1（4 分）阅读下面语段，完成问题 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周 m（ ），科学使人深刻，伦 （ ）理学使人 庄重 （ ），逻 j（ ）修辞之学使人善辩_凡有所学，皆成性格。 （1）根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是 A.密 ln zhng 辑 B.密 ln chng 揖 C.蜜 ln chng 揖 D.蜜 ln zhng 辑 （2）填入横线中的标点符号，最合乎作者原意的一项是 A.， 逗号 B.？ 问号 C.、 顿号 D.： 冒号 2（2 分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（

2、） A纪录片大国重器中的工匠们对技术精益求精 的态度，令观众深受感动。 B她各方面都很优秀，为人和蔼可亲，处事锋芒毕露 ，大家都喜欢跟她相处。 C柳州动物园里的大熊猫呆萌有趣，一举一动都让游客忍俊不禁 地哈哈大笑。 D我花了半天工夫才给妈妈做的这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡 。 3（2 分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A由文物专家主编的故宫营建六百年，面世数月就已经获得了广泛的学术界的好评。 B全国多地陆续开通的中欧班列，在新冠疫情期间为欧洲多国送去宝贵的医用和生活物资。 C通过开展党史宣讲进课堂等，我们学校广大师生的思想觉悟很快有了进一步的提高。 D4 月下旬国内旅游价格大幅上

3、升，此前一直居高不下的出境游价格却下降了将近 1 倍。 4（2 分）下面是九（2）班佳佳同学做的读书卡片，其中有错误的一项是（ ） 选 项 作品名称 读书方法 形象特点 A. 海底两万里 快速阅读 尼摩船长：是献身科学的探索者，也是反对一切压迫和殖民主义的 战士。 B. 骆驼祥子 圈点批注 祥子：起初老实坚忍，自尊好强，吃苦耐芳；最后麻木潦倒，好占 便宜，自甘堕落。 C. 钢铁是怎样炼 成的 摘抄与做 笔记 谢廖沙：做事认真负责，很有主见，沉着冷静，善交朋友，对保尔 的思想成长起到决定性的作用。 D. 傅雷家书 选择性阅 读 傅雷：人生阅历丰富，慈祥仁爱，教子有方，有很深的艺术造诣与 文化底蕴

4、。 AA BB CC DD 二、现代文阅读（6 分） 5（6 分）阅读下文，回答问题。 脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国制度优势 樊良树 脱贫攻坚是实现我们党第一个百年奋斗目标的里程碑式的指标， 是全面建成小康社会必须完成 的硬任务。新中国成立以来，中国不断刷新减贫的历史记录。到 2012 年年底，我国农村贫困人口仍有 9000 多万。经过 8 年奋斗，脱贫攻坚目标任务于 2020 年如期完成，困扰中华民族几千年的绝对贫困问 题得到历史性解决。创造这个人类减贫史上这个的伟大奇迹 ，根本在于党中央坚强领导，根本在于中 国特色社会主义制度的显著优势。 脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国共产党集中统一领导的制度优势。

5、脱贫攻坚是一项任务繁重的系统 工程。高质量完成脱贫攻坚目标任务，需要发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。十八大以来， 党中央提出一系列新思想、新观点，形成了关于扶贫工作的重要论述，为脱贫攻坚提供了根本遵循和 科学指引。正是因为坚持中国共产党的集中统一领导，由党中央和各级党委统一决策、部署和指挥， 才能最广泛地凝聚全党全社会的资源和力量，形成强大的工作合力。以钉钉子精神 一抓到底，推动脱 贫攻坚始终保持正确方向和良好态势，最终实现脱贫攻坚宏伟目标。 脱贫攻坚伟大奇迹彰显社会主义人民当家做主的制度优势。我们党始终把让老百姓过上好日子 作为一切工作的出发点，我们的国家制度以最广大人民根本利益为根

6、本价值取向。面对去年年初突如 其来的新冠肺炎疫情冲击，我国响鼓重锤、尽锐出战，依靠人民群众的力量克服重重困难，夺取了疫 情防控与脱贫攻坚的双胜利。 脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国特色社会主义制度集中力量办大事的体制优势。“万人操弓，共射 一招，招无不中。”社会主义制度的优势在于能够集中力量办大事，在脱贫攻坚的系统工程中，党中 央总揽全局、协调各方，中西部地区落实主体责任，东部地区落实帮扶责任，主管部门落实行业责任， 各级党政机关、国有企事业单位落实定点扶贫责任，民营企业、社会组织、公民个人履行社会责任， 形成了积聚力量实现脱贫目标的制度合力。各地对症下药，使脱贫攻坚做到了“脱真贫” “真脱贫”。 脱

7、贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。消除绝对贫困之后，相对贫困还将存在。我 们要将脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接，巩固脱贫成果，使之更广泛更公平地惠及全体人民。 （选自光明日报2021 年 2 月 19 日，有删改） （1）下列句子中，能够作为本文中心论点的一项是 A.脱贫攻坚是中国共产党实现首个百年奋斗目标和全面建成小康社会必须完成的任务。 B.脱贫攻坚奇迹的创造，根本在于党中央的坚强领导和中国特色社会主义制度的优势。 C.脱贫攻坚的伟大奇迹彰显了我国社会主义制度下人民当家做主的制度优势。 D.消除绝对贫困并不是脱贫攻坚的终点，而是进步解决相对贫困的起点。 （2）下列对本文内容的理解，有错

8、误的一项是 A.中国特色社会主义制度的优势包括：中国共产党集中统一领导，社会主义人民当家做主，集中力量 办大事。 B.第段中“人类减贫史上这个伟大奇迹”指的是我国于 2020 年历史性解决了困扰中华民族几千年绝 对贫困的问题。 C.去年我国把疫情防控纳入脱贫攻坚工作，党中央总揽全局，协调各方，响鼓重锤，尽锐出战，终于 取得抗疫与脱贫的双胜利。 D.今后一段时间，我们要将脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，这样才能使脱贫成果得到巩固，更广泛公 平地惠及全体人民。 （3）下列对本文论证的分析，不正确的一项是 A.文章采用“总分一总”结构，层次清楚，可划分为“”三个部分。 B.第段中“钉钉子精神”运用比喻修

9、辞，形象表明脱贫攻坚需要坚持不懈、始终如一。 C.第段中画线句子引用名言作为道理论据，有效论证“集中力量办大事”的制度优势。 D.第段文字以议论和抒情的表达方式总结全文，并展望我国消除相对贫困的美好前景。 三、文言文阅读（14 分） 6（14 分）阅读下文，回答问题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成 枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诫子书 【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉

10、猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相 待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学 （1）下列各组加点词语意思相同的一项是 A.静以修 身 邹忌修 八尺有余 （邹忌讽齐王纳谏） B.非志 无以成学 处处志 之 （桃花源记） C.蒙辞以军 中多务 至霸上及棘门军 （周亚夫军细柳） D.非复 吴下阿蒙 不敢出一言以复 （送东阳马生序） （2）下列各项中加点的“之”意义和用法与例句相同的一项是 例句：君子之行，静以修身，俭以养德。 A.本在冀州之 南 （愚公移山

11、） B.学而时习之 （论语十二章） C.予独爱莲之 出淤泥而不染 （爱莲说） D.辍耕之 垄上 （陈涉世家） （3）下列对【甲】文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是 A.淫慢/则不/能励精，险躁/则不/能治性。 B.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 C.淫慢/则/不能励/精，险躁/则/不能治/性。 D.淫慢/则不/能励/精，险躁/则不/能治/性。 （4）下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有错误的一项是 A.【甲】文以“夫”字发起议论，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。 B.【乙】文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推脱，后听从劝说学习，终有所获。 C.【甲】文讲道理透彻深刻。【乙

12、】文以对话表现人物，生动传神，富于情味。 D.【甲】文开篇即明确提出修身养德要求。【乙】文用吕蒙言行侧面表现鲁肃学识进步。 （5）把【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。 年与时驰，意与日去。 但当涉猎，见往事耳。 四、古诗词鉴赏（4 分） 7（4 分）阅读下面的诗歌，完成问题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）“晓镜但愁云鬓改”中“晓”的意思是 ，“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”原指神 话中为西王母传信的神鸟，这里是 的代称。 （2）颔联运用了哪些修辞手法？表达了诗

13、人怎样的感情？ 五、名篇名句默写（10 分） 8（10 分）按原文默写。 将所要求默写的内容用正楷字书写。 ，百草丰茂。（曹操观沧海） 山随平野尽， （李白渡荆门送别） 烽火连三月， 。（杜甫春望） 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰） ，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照渔家傲） ，再而衰，三而竭。（曹刿论战） 欧阳修醉翁亭记中的“ ， ，太守也。”表达了作者与民同乐、以 文记乐的情趣。 ，不成器；人不学，不知道。（礼记） 六、现代文阅读（16 分） 9（16 分）阅读下文，回答问题。 镶有 11 块宝石的项圈 毕淑敏 在美国的一次家庭宴会上， 我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈， 那

14、上面有11块宝石， 颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。 你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向 了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问 这件事，那你简直就是对她的大不敬了。 在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着 什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽、最别致的项圈之一。” 这可并不全都是客套。那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。 “谢谢！它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己

15、设计了这个样 式交给工匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难 以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停， 脖子上的项圈宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。 话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项 圈的象征意义是什么。 就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋得溢于言表。她 说：“我这 11 块宝石，代表我的 11 个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙 黄色的宝石， 代表的是女孩。 现在， 你已知道了这个秘密，

16、你仔细地数一数， 我有几个孙女几个孙子？” 我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期 待的脸和筋络缠绕的脖子。项圈是美丽的，但如此近距离地观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石 的映照下，有一种残酷的枯萎。 也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您的这 11 位孙子孙女常 常来看您吧？” 老奶奶的脸色暗淡下来，喃喃地说：“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了” 整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。 不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地捅破一位老人期待和 自豪的泡沫？ 有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂

17、的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西 方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来 宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父；这块红色的宝石，是纪念我的祖母。 他们永远在我心中。 意林2021 年第 6 期，有删改） （1）下面的表格分别从“我”和老人的角度梳理情节，请在甲，乙两处补写相关内容。 “我”看项圈 甲： “我”问宝石象征意义 “我” 问老人孙 子孙女是否常 来看望 “我” 为贸然发 问后悔 老人戴着美丽别致的老人介绍项圈的由老人述说宝石的象征老人黯然神伤 乙： 项圈 来 意义 （2）老人的形象有什么特点？请结合全文内容简要说明。

18、 （3）赏析第段画横线的句子。 脖子上的项圈宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。 （4）有人认为，最后一段并入第段，文意会更连贯。那么，作者为什么要把这句话独立成段？ （5）文中的孙子孙女很久不来看望老人，使她黯然神伤。对此你有何看法？请结合全文内容并联系生 活实际谈一谈。 七、综合性学习（10 分） 10（10 分）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 柳州是历史文化名城、工业名城、旅游名城。近年来，柳州市提出“四个一”口号，将“一花、 一粉、一车、一江”作为打造城市形象的四张新名片。 一朵紫荆花，妆饰一座城 每年三四月，柳州城市景观进入颜值巅峰，28 万株洋紫荆绚烂绽放，将龙城妆扮成粉色

19、的花海， 城在花中，人在画中。醉美柳州，惊艳世界! 一碗螺蛳粉，网红一座城 柳州的味道，由一碗螺蛳粉开启酸、辣、鲜、香，划过味蕾，令人欲罢不能。柳州人用工 业化思维打造网红经济，乘着“互联网+”东风，创造出“小米粉大产业”的奇迹。 一台柳产车，灵动一座城 在柳州街头，随处可见柳产汽车：五菱宏光、风行菱智、乘龙商用、霸龙重卡上得高速， 下得烂路，坐得孩子，拉得货物。尤其是近年推出的宝骏小 E、宏光 MINI 等新能源汽车，生态环保， 让整座城市变得欢快而灵动。 一湾柳江水，滋润一座城 城因水而生，柳州人以水为荣。一江碧水，水质排名全国居首，为柳州赚足了脸面。穿城而过 的柳江，水清、山秀、瀑美、桥

20、异、灯炫，真是“百里柳江，百里画廊”。 材料二： 广西三月三，八桂嘉年华。节日的龙城，紫荆绽放，山歌唱响。柳州“四张新名片”产生了网红 效应，八方游客纷至沓来，为之“打卡”。 材料三： 前来柳州参加第八届“鱼峰歌圩”全国山歌邀请赛的选手杨平英，是江西瑞金客家山歌传承发展 会会长。她对报社记者表示：“柳州之行让我真切感受到了四张新名片的巨大魅力，听说柳州还 有声名远扬的风情四绝，分别是壮族山歌、瑶族舞蹈、苗族坡会和侗族桥楼，我也很想去领略一 下。” （1）【播消息】请你根据“材料一”“材料二”，以“柳州打造新名片”为内容写一则新闻，字数不 超出 45 字（含标点）。 （2） 【写山歌】有柳州网友

21、利用“四个一”元素，想写一首柳州山歌，为外地游客提供“旅游参考”。 请你把这首山歌补写完整。要求每句一言，偶句押韵。 街边嗍碗螺蛳粉，驾起小 E 逛龙城。 ， 。 （3）【发邀请】假如你想邀请杨平英前去欣赏“风情四绝”中的“一绝”，你这样对她说：“ 。” 八、写作（50 分） 11（50 分）按要求写作。 “每个人都了不起!”习近平总书记在 2021 年新年贺词中为广大人民点赞。确实，我们及我们身边有 许多了不起的人和事，这些都可圈可点，值得我们每一个人为之感动、骄傲和自豪。请你结合自己的 亲身经历，以“_，真的了不起”为题目，写一篇文章。 要求：（1）在横线上填入恰当的内容，把题目补充完整。

22、 （2）内容具体，有真情实感。 （3）书写规范，卷面整洁，不少于 600 字。 （4）不得抄袭，不得泄露考生个人信息，不得出现真实的人名，校名。 广西柳州市广西柳州市 2021 年中考语文试卷年中考语文试卷 一、积累与运用(10 分) 1（4 分）阅读下面语段，完成问题 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周 m（ ），科学使人深刻，伦 （ ）理学使人 庄重 （ ），逻 j（ ）修辞之学使人善辩_凡有所学，皆成性格。 （1）根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是 A.密 ln zhng 辑 B.密 ln chng 揖 C.蜜 ln chng 揖 D.蜜 ln zhng 辑 （2）填入横线

23、中的标点符号，最合乎作者原意的一项是 A.， 逗号 B.？ 问号 C.、 顿号 D.： 冒号 【分析】第一题考查易错的字音字形，作答时应认真阅读题目，运用日常积累的知识，细心做答。第 二题考查标点符号的正确使用，学生应掌握标点符号的分类和各类标点符号的用法。 【解答】（1）“周 m”应写作“周密”，“伦理”的“伦”应读作“ln”，“庄重”的“重”应读 作“zhng”，“逻 j”应写作“逻辑”。 故选：A。 （2）ABC.有误 D.正确。冒号有时用在总括性话语的前边，起到总结作用。 故选：D。 【点评】（1）平时的学习中注重积累基础知识非常重要，做题时更要耐心细致 （2）冒号的用法：1、用在称呼

24、语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书 信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号。2、用在“说”、“想”、“是”、“证 明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。例如：他十分惊讶地说：“啊， 原来是你！”3、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：午门、 神武门、 东华门和西华门。 4、 用在需要解释的词语后边， 表示引出解释或说明。 例如： “话题： 诚信。 ” “座右铭：不求最好，但求最亲。”5、用在总括性话语的前边，以总结上文。例如：想不通，九条牛 也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性

25、子。 2（2 分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A纪录片大国重器中的工匠们对技术精益求精 的态度，令观众深受感动。 B她各方面都很优秀，为人和蔼可亲，处事锋芒毕露 ，大家都喜欢跟她相处。 C柳州动物园里的大熊猫呆萌有趣，一举一动都让游客忍俊不禁 地哈哈大笑。 D我花了半天工夫才给妈妈做的这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡 。 【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意 表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望 文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A.正确。 B.

26、有误，锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。褒贬不当。 C.有误，忍俊不禁：忍不住笑。词义和“大笑”语义重复。 D.有误，味同嚼蜡：表面意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。望文生义。 故选：A。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其 运用是否恰当。 3（2 分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A由文物专家主编的故宫营建六百年，面世数月就已经获得了广泛的学术界的好评。 B全国多地陆续开通的中欧班列，在新冠疫情期间为欧洲多国送去宝贵的医用和生活物资。 C通过开展党史宣讲进课堂等，我们学校广大师生的思想觉悟很

27、快有了进一步的提高。 D4 月下旬国内旅游价格大幅上升，此前一直居高不下的出境游价格却下降了将近 1 倍。 【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、 语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭 配是否得当，找出病因。 【解答】A.有语病，词序不当，可将“广泛”与“学术界”交换位置； B.正确； C.有语病，成分残缺，可在“等”后面加上“活动”； D.有语病，前后矛盾，可将“下降了近一倍”改为“下降了近一半”。 故选：B。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修饰妥不妥。要想

28、快速而准 确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、 逻辑分析法。 4（2 分）下面是九（2）班佳佳同学做的读书卡片，其中有错误的一项是（ ） 选 项 作品名称 读书方法 形象特点 A. 海底两万里 快速阅读 尼摩船长：是献身科学的探索者，也是反对一切压迫和殖民主义的 战士。 B. 骆驼祥子 圈点批注 祥子：起初老实坚忍，自尊好强，吃苦耐芳；最后麻木潦倒，好占 便宜，自甘堕落。 C. 钢铁是怎样炼 成的 摘抄与做 笔记 谢廖沙：做事认真负责，很有主见，沉着冷静，善交朋友，对保尔 的思想成长起到决定性的作用。 D. 傅雷家书 选择性阅 读 傅雷：人

29、生阅历丰富，慈祥仁爱，教子有方，有很深的艺术造诣与 文化底蕴。 AA BB CC DD 【分析】本题考查理解和分析人物形象的能力。结合掌握的名著内容来分析。 【解答】ABD正确； C有误，应该是朱赫来。 故选：C。 【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅 读体验。 二、现代文阅读（6 分） 5（6 分）阅读下文，回答问题。 脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国制度优势 樊良树 脱贫攻坚是实现我们党第一个百年奋斗目标的里程碑式的指标， 是全面建成小康社会必须完成 的硬任务。新中国成立以来，中国不断刷新减贫的历史记录。到 2012 年年底，我国农村贫困人口仍有

30、 9000 多万。经过 8 年奋斗，脱贫攻坚目标任务于 2020 年如期完成，困扰中华民族几千年的绝对贫困问 题得到历史性解决。创造这个人类减贫史上这个的伟大奇迹 ，根本在于党中央坚强领导，根本在于中 国特色社会主义制度的显著优势。 脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国共产党集中统一领导的制度优势。脱贫攻坚是一项任务繁重的系统 工程。高质量完成脱贫攻坚目标任务，需要发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。十八大以来， 党中央提出一系列新思想、新观点，形成了关于扶贫工作的重要论述，为脱贫攻坚提供了根本遵循和 科学指引。正是因为坚持中国共产党的集中统一领导，由党中央和各级党委统一决策、部署和指挥， 才能最广泛

31、地凝聚全党全社会的资源和力量，形成强大的工作合力。以钉钉子精神 一抓到底，推动脱 贫攻坚始终保持正确方向和良好态势，最终实现脱贫攻坚宏伟目标。 脱贫攻坚伟大奇迹彰显社会主义人民当家做主的制度优势。我们党始终把让老百姓过上好日子 作为一切工作的出发点，我们的国家制度以最广大人民根本利益为根本价值取向。面对去年年初突如 其来的新冠肺炎疫情冲击，我国响鼓重锤、尽锐出战，依靠人民群众的力量克服重重困难，夺取了疫 情防控与脱贫攻坚的双胜利。 脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国特色社会主义制度集中力量办大事的体制优势。“万人操弓，共射 一招，招无不中。”社会主义制度的优势在于能够集中力量办大事，在脱贫攻坚的系统工程

32、中，党中 央总揽全局、协调各方，中西部地区落实主体责任，东部地区落实帮扶责任，主管部门落实行业责任， 各级党政机关、国有企事业单位落实定点扶贫责任，民营企业、社会组织、公民个人履行社会责任， 形成了积聚力量实现脱贫目标的制度合力。各地对症下药，使脱贫攻坚做到了“脱真贫” “真脱贫”。 脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。消除绝对贫困之后，相对贫困还将存在。我 们要将脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接，巩固脱贫成果，使之更广泛更公平地惠及全体人民。 （选自光明日报2021 年 2 月 19 日，有删改） （1）下列句子中，能够作为本文中心论点的一项是 A.脱贫攻坚是中国共产党实现首个百年奋斗目标

33、和全面建成小康社会必须完成的任务。 B.脱贫攻坚奇迹的创造，根本在于党中央的坚强领导和中国特色社会主义制度的优势。 C.脱贫攻坚的伟大奇迹彰显了我国社会主义制度下人民当家做主的制度优势。 D.消除绝对贫困并不是脱贫攻坚的终点，而是进步解决相对贫困的起点。 （2）下列对本文内容的理解，有错误的一项是 A.中国特色社会主义制度的优势包括：中国共产党集中统一领导，社会主义人民当家做主，集中力量 办大事。 B.第段中“人类减贫史上这个伟大奇迹”指的是我国于 2020 年历史性解决了困扰中华民族几千年绝 对贫困的问题。 C.去年我国把疫情防控纳入脱贫攻坚工作，党中央总揽全局，协调各方，响鼓重锤，尽锐出战

34、，终于 取得抗疫与脱贫的双胜利。 D.今后一段时间，我们要将脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，这样才能使脱贫成果得到巩固，更广泛公 平地惠及全体人民。 （3）下列对本文论证的分析，不正确的一项是 A.文章采用“总分一总”结构，层次清楚，可划分为“”三个部分。 B.第段中“钉钉子精神”运用比喻修辞，形象表明脱贫攻坚需要坚持不懈、始终如一。 C.第段中画线句子引用名言作为道理论据，有效论证“集中力量办大事”的制度优势。 D.第段文字以议论和抒情的表达方式总结全文，并展望我国消除相对贫困的美好前景。 【分析】选文由我国脱贫攻坚目标任务于 2020 年如期完成提出自己的观点：创造这个人类减贫史上这 个的伟大

35、奇迹，根本在于党中央坚强领导，根本在于中国特色社会主义制度的显著优势。然后脱贫攻 坚伟大奇迹彰显中国共产党集中统一领导的制度优势、脱贫攻坚伟大奇迹彰显社会主义人民当家做主 的制度优势、脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国特色社会主义制度集中力量办大事的体制优势三个角度论证 第一段提出的观点。最后总结全文，指出“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”。 【解答】（1）本题考查分析归纳论点的能力。论点是指作者表明的主张或观点。选文第段末尾提出 作者观点：创造这个人类减贫史上这个的伟大奇迹，根本在于党中央坚强领导，根本在于中国特色社 会主义制度的显著优势。然后段从三个方面设立分论点，即：脱贫攻坚伟大奇迹彰

36、显中国共产 党集中统一领导的制度优势；脱贫攻坚伟大奇迹彰显社会主义人民当家做主的制度优势；脱贫攻坚伟 大奇迹彰显中国特色社会主义制度集中力量办大事的体制优势。三个分论点从三个角度论证第一段提 出的观点。最后总结全文，指出“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”。整篇文章的内 容都是为了证明开头一段提出的观点而服务，选项 B 是对这个观点的总结，是本文的中心论点。 故选：B。 （2）本题考查理解文章内容的能力。 ABD.表述正确； C.有误。由第段“夺取了疫情防控与脱贫攻坚的双胜利”可知，疫情防控与脱贫攻坚是两个不同的 任务，所以 C 中“把疫情防控纳入脱贫攻坚工作”说法有误。 故选：C。

37、 （3）本题考查理解文章论证结构和方法的能力。 ABC.表述正确； D.有误。第段文字中没有抒情的表达方式。 故选：D。 答案： （1）B （2）C （3）D 【点评】应对中考议论文阅读，要知道论点、论据、论证的定义，了解论点的特点和出现位置，了解 论据类型和论证方法及其作用，还要知道议论文的结构层次和语言特点，并根据以上要点进行有针对 性的训练，总结答题规律和技巧。 三、文言文阅读（14 分） 6（14 分）阅读下文，回答问题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，

38、意与日去，遂成 枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诫子书 【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相 待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学 （1）下列各组加点词语意思相同的一项是 A.静以修 身 邹忌修 八尺有余 （邹忌讽齐王纳谏） B.非志 无以成学 处处志 之 （桃花源记） C.蒙辞以军 中多务 至霸上及棘门军 （周亚夫军细柳） D.非复 吴下

39、阿蒙 不敢出一言以复 （送东阳马生序） （2）下列各项中加点的“之”意义和用法与例句相同的一项是 例句：君子之行，静以修身，俭以养德。 A.本在冀州之 南 （愚公移山） B.学而时习之 （论语十二章） C.予独爱莲之 出淤泥而不染 （爱莲说） D.辍耕之 垄上 （陈涉世家） （3）下列对【甲】文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是 A.淫慢/则不/能励精，险躁/则不/能治性。 B.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 C.淫慢/则/不能励/精，险躁/则/不能治/性。 D.淫慢/则不/能励/精，险躁/则不/能治/性。 （4）下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有错误的一项是 A.【甲】

40、文以“夫”字发起议论，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。 B.【乙】文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推脱，后听从劝说学习，终有所获。 C.【甲】文讲道理透彻深刻。【乙】文以对话表现人物，生动传神，富于情味。 D.【甲】文开篇即明确提出修身养德要求。【乙】文用吕蒙言行侧面表现鲁肃学识进步。 （5）把【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。 年与时驰，意与日去。 但当涉猎，见往事耳。 【分析】参考译文： 【甲】 有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。 不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋 学习。如果不学习

41、就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠 慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁 月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里， 到时悔恨又怎么来得及？ 【乙】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多 的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅 读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我） 有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时

42、候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊 讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一 段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕 蒙结为朋友才分别。 【解答】（1）本题考查一词多义。 A.修：修养/长； B.志：志向/做标记； C.军：军营/军营； D.复：再/回答。 故选：C。 （2）本题考查文言文中虚词的用法。 例句中“之”结构助词，的。 A.之，结构助词，的； B.之，代词； C.之，主谓之间取消句子的独立性，无意义； D.之，动词，到。 故选：A。 （3）本题考查节奏划分。句意为：纵欲放荡、消极怠慢就

43、不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁 不安就不能修养性情。节奏划分为：淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 故选：B。 （4）本题考查对文章内容的理解。 ABC.正确； D.有误，【乙】文用鲁肃言行侧面表现吕蒙学识进步，而不是用用吕蒙言行侧面表现鲁肃学识进步。 故选：D。 （5） 本题考查文言文句子翻译。 翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点， 直译和意译相结合。 中重点词语有：与，跟随。驰，疾行，指飞速逝去。句意为：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐 消逝。 中重点词语有：但，只，仅。涉猎，粗略地阅读。见往事，了解历史。见，了解。往事，指历史。 句意为：只是应当粗略地阅读，了解历史

44、罢了。 答案： （1）C （2）A （3）B （4）D （5）年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代 汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语 虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删 去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法

45、结构形式不一 致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等， 可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意 义相当的词去替换。 四、古诗词鉴赏（4 分） 7（4 分）阅读下面的诗歌，完成问题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）“晓镜但愁云鬓改”中“晓”的意思是 ，“青鸟殷勤

46、为探看”中的“青鸟”原指神 话中为西王母传信的神鸟，这里是 的代称。 （2）颔联运用了哪些修辞手法？表达了诗人怎样的感情？ 【分析】这是诗人以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。首联是极度相思而发出的深 沉感叹，在聚散两依依中突出别离的苦痛。颔联接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情，表现 得更为曲折入微。颈联从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦。尾联，想象愈具体，思念 愈深切，便愈会燃起会面的渴望。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情 感。 【解答】（1）本题考查词语的理解。“晓镜但愁云鬓改”意思是早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改 变颜色，容颜不再。

47、所以“晓”的意思是早晨。“青鸟殷勤为探看”意思是烦请青鸟一样的使者，殷 勤地为我去探看。“青鸟”原指神话中为西王母传信的神鸟，这里是信使的代称。 （2）本题考查诗句的赏析。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义是：春蚕结茧到死时丝才吐 完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。上句以蚕丝之“丝”暗喻思念之“思”，借助于谐 音双关；下句以烛泪之“泪”来比方愁人之“泪”，形神极似。诗人巧妙地运这种高超的修辞手段， 写出了人间的千古至情。春蚕吐丝，死后方尽，蜡烛流泪，泪干身灭，这种伴随着生命始终的缠绵之 情，这种至死不渝的真诚执着的爱，的确具有一种震撼人心的巨大力量。 答案： （1）早晨 信使

48、（2）运用对偶、比喻、双关等修辞表现感情，形象生动，贴切感人。以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所 爱的人至死不渝的忠贞情感。 译文： 相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。 早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵 人。 蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者 思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、

49、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。 五、名篇名句默写（10 分） 8（10 分）按原文默写。 将所要求默写的内容用正楷字书写。 ，百草丰茂。（曹操观沧海） 山随平野尽， （李白渡荆门送别） 烽火连三月， 。（杜甫春望） 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰） ，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照渔家傲） ，再而衰，三而竭。（曹刿论战） 欧阳修醉翁亭记中的“ ， ，太守也。”表达了作者与民同乐、以 文记乐的情趣。 ，不成器；人不学，不知道。（礼记） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积 累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别

50、字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： 树木丛生 江入大荒流 家书抵万金 自缘身在最高层 九万里风鹏正举 一鼓作气 醉能同其乐 醒能述以文者 玉不琢（注意“琢”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法 可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 六、现代文阅读（16 分） 9（16 分）阅读下文，回答问题。 镶有 11 块宝石的项圈 毕淑敏 在美国的一次家庭宴会上， 我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈， 那上面有11块宝