2021新青岛版（六三制）三年级上册科学第5课 植物的“身体”ppt课件

1、第2单元 植物的生活 2.1 2.1 植物的“身体”植物的“身体” 科学科学概念目标概念目标 有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物只具 备其中的几部分。 科学探究目标科学探究目标 （1）通过观察实物和图片，了解植物“身体”的构成部分。 （2）针对不同的植物分析植物“身体”的各部分，学会从整体到部分观察 植物的方法。 科学态度目标科学态度目标 （1）在好奇心的驱使下，对植物“身体”的结构表现出探究兴趣。 （2）愿意与同学交流，体验到合作交流可以更好地完成认知。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 感受植物世界的多样性，懂得珍爱生命，爱护植物，树立保护环境

2、的意识。 教学目标 新课引入 你能叫出这些植物的名字吗？你能叫出这些植物的名字吗？ 植物的“身体” 组成是否一样？ 由凤仙花认识植物的六大器官 观察凤仙花，了解其“身体”构成观察凤仙花，了解其“身体”构成 植物的六大器官：植物的六大器官： 根根、茎、叶、花、果实、种子。、茎、叶、花、果实、种子。 由凤仙花认识植物的六大器官 巩固认识植物的六大器官巩固认识植物的六大器官 花花 茎茎 果实果实 种子种子 叶叶 根根 种子植物的“身体”种子植物的“身体”构成构成 探究其他植物“身体”的构成 种子植物的“身体”通常情况下包含种子植物的“身体”通常情况下包含 根根、茎、叶、花、果实、种子。、茎、叶、花、

3、果实、种子。 蕨类蕨类植物植物的“身体”的“身体”构成构成 探究其他植物“身体”的构成 蕨类植物有蕨类植物有根根、茎、茎、叶叶， 没有没有花花、果实果实和和种子种子。 树 蕨 孢 子 苔藓苔藓植物植物的“身体”的“身体”构成构成 探究其他植物“身体”的构成 苔藓植物没有花、果实和种子，一般有类似茎、苔藓植物没有花、果实和种子，一般有类似茎、 叶的分化，但茎中无导管、叶中无叶脉，根非常叶的分化，但茎中无导管、叶中无叶脉，根非常 简单，称为假根。简单，称为假根。 其他其他植物植物的“身体”的“身体”构成构成 探究其他植物“身体”的构成 海带是藻类植物，没有根海带是藻类植物，没有根、茎茎、叶叶的的分

4、化，分化， 也没有花、果实和种子。也没有花、果实和种子。 叶状体叶状体 起固定作用起固定作用 周围植物的“身体”周围植物的“身体” 拓展活动 观察周围的植物，找一找它们“身体”的各个部分。 总结 1.植物的六大器官植物的六大器官 2.植物的“身体”构成植物的“身体”构成 根根、茎茎、叶叶、花花、果实果实、种子种子 种子植物种子植物：根、茎、叶、花、果实、种子。 蕨类植物蕨类植物：有根、茎、叶，没有花、果实和种子。 苔藓植物苔藓植物：没有花、果实和种子，一般有类似茎、叶的 分化，但茎中无导管、叶中无叶脉，根为假根。 藻类植物藻类植物：没有根、茎、叶的分化，也没有花、果实和 种子。 有的植物的“身

5、体”由根、茎、叶、花、果实、种有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种 子构成，有的子构成，有的 植物则只具备其中的几部分。植物则只具备其中的几部分。 （1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。 苹果树的树干和凤仙花的枝干有本质上的不同。（ ） 地球上的植物形态多样，“身体”构成不完全相同，却都有各自的生存方法。 （ ） 植物的种子主要是用来给动物吃的。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 凤仙花的繁殖靠的是（ ）。 A.茎 B.种子 C.根 苔藓植物没有（ ）。 A.果实 B.茎 C.叶 下列植物中没有茎、叶的分化的是（ ）。 A.海带 B.葫芦藓 C.蕨 D.梨树 基础达标 综合探究 （1）银杏树）银杏树上结的白果常常被用作食物，你知道白果是银杏的什么吗上结的白果常常被用作食物，你知道白果是银杏的什么吗？ （2）下图是水中的浮萍。你知道这种植物的“身体”构成吗）下图是水中的浮萍。你知道这种植物的“身体”构成吗？