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    2021新青岛版(五四制)一年级上册科学《1.走进科学课》教学设计

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    2021新青岛版(五四制)一年级上册科学《1.走进科学课》教学设计

    1、走进科学课教学设计走进科学课教学设计 【教材分析】【教材分析】 走进科学课是青岛版一年级上册我们一起学科学单元的第一课时。本单元是青岛 版科学的起始课,本课主要是让学生做好上科学课的心理准备,初步感知观察、实验是学习科 学、探究科学的重要方法;通过观察树叶和“小鱼”实验的活动感知科学探究的乐趣,对科学 保持好奇心和探究热情。 教材由三部分组成: 第一部分活动准备。 通过一幅卡通人物的情景交流对话, 提醒学生 “要 上科学课啦” ,在科学课上“要做好准备” 。第二部分活动过程。首先通过趣味性卡通活动场景 图使学生知道观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法。然后通过两组学生的活动让 学生亲历

    2、科学课中常进行的观察、实验活动,并在活动中感知观察、实验的全过程,从中收获 到科学知识,体验科学探究的方法与乐趣。第三部分拓展活动。听一听科学家的故事,引导学 生通过各种方式听科学家的故事。 目的是让学生对科学家有所了解, 激起对科学家的敬仰之情, 更加敬重科学家,关注科学。 本课为绪论课, 主要培养学生学习科学的兴趣, 通过几组小实验、 小游戏、 生活中的实例, 使学生体验观察、实验活动,亲历过程,感受其方法、乐趣。 【学生分析】【学生分析】 学生第一次接触科学课,还不理解什么是“科学” ,更不明白科学课上要做什么,感觉科 学离自己很远,科学很神秘。因此教学时教师可展示课前准备的图片、照片或

    3、播放一些视频资 料,引导学生分析其中蕴含的科学,引导学生大量列举生活中的实例,通过实例分析,让学生 感悟游戏中、生活中蕴含着科学知识,感知生活中处处皆科学,科学并不神秘,科学就在我们 身边。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标:科学概念目标: 初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。 科学探究目标:科学探究目标: 1.在教师的指导下,观察对象的外部形态特征及现象。 2.能从观察树叶活动、 “小鱼”实验中发现问题。 情感态度价值观:情感态度价值观: 能通过观察树叶和“小鱼”实验的活动感知科学探究的乐趣,对科学保持好奇心和探究热 情。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境

    4、目标 通过观察及实验感知到科学就在身边。 【重【重 难难 点】点】培养学生学习科学的兴趣,知道什么是科学,科学课上做什么。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备:做好学习科学的心理准备。 教师准备教师准备:课件 【教学过程】【教学过程】 教学过程:. . 一、导入新课: PPT 1 PPT 1 出示出示 同学们,老师想问大家一个问题,你们知道什么是科学吗?听到这个词,大 家都想到了什么? (学生发表想法) 从今天开始,我们要学习一门新的课程-科学 ,请大家翻开课本看一看,科学教科书 上都有什么内容? 学习翻阅教科书,互相交流。 二、探究活动 (一)探究科学课上做什么 1. PPT 2 P

    5、PT 2 出示出示 出示教科书中的图片。提出问题:科学课上,我们要做哪些事情呢?要 如何来学习科学课呢?请大家先看一组图片。 2.提出问题:看一看,图中都有哪些人?他们在做什么? 学生汇报自己的认识。 3.小结:观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法,在以后的科学课上会经常用 到。 (二)亲历探究活动 1.自由观察植物的叶。 PPT 3 PPT 3 出示出示 提出问题:学习科学、探究科学,观察是常用的方法,怎样进行观察呢?下 面,我们就一起来观察植物的叶子,看看同学们能发现什么。 (1)指导学生,以小组为单位选取一株植物。 (2)提出观察要求:植物的叶子是什么样的? (3)PPT 4 P

    6、PT 4 出示出示 学生进行观察叶子的活动。 (4)学生汇报与交流观察情况。 (5)要求每个学生画出所观察的植物叶子。 (6)PPT 5 PPT 5 出示出示 教师讲解观察叶子的方法。 2.再次观察植物的叶。 (1)提出问题与要求:植物的叶子究竟是什么样子的呢?请大家先想一想要观察哪些部 位,然后再认真观察,并且边观察边画出来。 (2)学生进行观察活动。 (3)展示学生画的叶子,并与第一次画的相比较。 (4)学生交流观察收获与体会。 (5)师生共同小结:观察要按一定的顺序,观察要细致。边观察边画更能将叶子的样子 画正确。 3.进行透过水杯观察小鱼的实验。 (1)教师谈话:科学课上会做许多实验,

    7、要通过实验观察现象,找到问题的答案,我们 先一起做一个小实验体验一下其中的过程。 (2)PPT 6 PPT 6 出示出示 出示小鱼图卡。请仔细观察小鱼的头朝向哪里。 (3)PPT 7 PPT 7 出示出示 教师进行实验方法演示,要求学生认真观察实验步骤,不展示实验结 果。 (3)学生模仿实验步骤进行实验,观察现象。 4.进行有趣的胡椒粉实验。 (1)生活中有趣的现象很多,我们再来做一做。 PPT 8 PPT 8 出示出示 老师给每组一个小盆子,里面装大约一半水,每个盆子的水面上均匀地撒一 些胡椒粉。 (2)学生用自己的方法尝试。 (3)PPT 9 PPT 9 出示出示 出示用铅笔醮洗洁精点的方法。师:用这种方法试一试。 三、反思与评价 1.PPT 10 PPT 10 出示出示 引导学生交流:通过亲历观察、实验活动,有什么收获? 2.师小结:生活中这些有趣的科学现象还有很多,只要同学们善于观察,善于思考,善于 通过实验去验证,肯定能发现并解决很多问题。 2.相互评价,哪个环节自己做的比较好?哪个小组整体表现比较好? 四、拓展探究 PPT 11 PPT 11 出示出示 布置作业:让爸爸妈妈给讲一讲科学家的故事,收集喜欢的科学家的头像 并粘贴在活动手册上,并与同学们互相交流、分享。


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