1、部编版教材必修上册部编版教材必修上册 第一单元起始课第一单元起始课 单击此处添加大标题内容单击此处添加大标题内容 欢迎欢迎高中语文必修上册的学习殿堂。 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 四篇新诗 一篇外国诗歌 两篇当代小说 “文学阅读与鉴赏”任务群 本单元将学习哪些体裁呢？ 第一单元 1 沁园春长沙/毛泽东 2 立在地球边上放号/郭沫 若 红烛/闻一多 *峨日朵雪峰之测/昌耀 *致云雀/雪莱 3 百合花/茹志鹃 *哦,香雪 单元学习任务 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 请同学们翻到教材，看到第一单元导 语部分，全班同学大声朗读导语部分， 并告诉我导语部分最关键的词语是什 么？ 第一单
2、元我们将学到第一单元我们将学到 根据导语部分的内容，请同学告诉我 本单元的文章都有哪些大致内容？ 青春的吟唱 感时伤国、抒发情怀。沁园春 长沙立在地球边上放号红 烛等。 人生的感悟、未来的思考。 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 根据导语部分的内容，请同学告诉我 应从哪些方面学习本单元？ 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 请同学们翻阅本单元课文，根据要求，完 成下面的表格。 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 作品作品 作家作家 时间标记时间标记 人物形象人物形象 意意 象象 沁园春长 沙 立在地球边 上放号 红烛 峨日朵雪峰 之侧 致云雀 百合花 哦，香雪 毛泽东 郭沫若 闻一多
3、昌耀 雪莱 茹志娟 铁凝 创作时间： 1925年 创作时间：1919年9、 10月间 创作时间：1923年 创作时间：1962年8 月6号初稿 创作时间：1820年夏 创作时间：1958年3月 文章开头：1946年中秋 创作时间：1982年6月 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 本单元学习策略 聪明的你，你觉得你自己学习本单元会使用到哪些策 略呢？ 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 知人论世 了解1925年的国内形式、毛泽东的人生经历。 1919年的五四运动给郭沫若带来了什么？ 哦，香雪的时代背景是什么？ 等等 第一单元我们将学到第一单元我们将学到 根据导语部分的内容，学完本单元的 任
4、务是什么？ 尝试写作诗歌 有感情 地朗诵诗歌 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (一)诗歌的语言 语言是一切文学作品的基本材料，诗歌尤其讲究语言的运用， 其艺术形象的塑造，意境的营造以及情感的传达，都要借助语言。 由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可 能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。 相对来说，新诗采用白话文写作，较少用典，从字面上较旧体诗 容易把握，但要能正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩， 抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (二)诗歌的形象 诗歌是通过艺术形象来反映生活
5、抒发感情的。鉴赏诗歌必须 准确把握诗歌中的艺术形象。有些诗，通篇描绘具体鲜明的形象， 借形象来抒发感情；有些诗，虽没有描绘具体形象，但能唤起读 者想象，在想象中形成具体形象；也有些诗，既描绘了具体形象， 也抒发了自己的思想感情，尽管诗歌刻画形象的方式有所不同， 但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (二)诗歌的形象 要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的 形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成 整体形象；有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的 内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背 景、作者
6、遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。总之，理 解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮 于表面。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (二)诗歌的形象 诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间 接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也 可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形象，才能 深入领会诗歌所抒发的感情。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (三)诗歌的情感 诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。 可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来 体会作者的情感。 一些诗歌的思想情感是通
7、过诗歌形象的比喻、象征意义来体 现的。理解这类诗歌的思想感情，首先要准确把握形象的内涵， 进而展开联想和想象，加深对感情的理解，要避免形象把握上的 实指性。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (三)诗歌的情感 诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的 特征。同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历、所处 时代不同，会表现出不同的思想感情。 理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。 现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词 和婉约派词表达的思想感情也有不同。 诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借 景或借物抒情。许多诗歌是情
8、景交融，寓情于景。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (四)诗歌的艺术特色 艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌 鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比 喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、 衬托、托物言志等。 阅读现代诗要把握的几点阅读现代诗要把握的几点 (四)诗歌的艺术特色 直抒胸臆：呼告、排比、反复、对偶（重语言形式） 借景（物、境）抒情：比喻、拟人、暗示、象征、对比、省 略、变形、反讽（重语言效果） 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 一般来讲文学作品都有三个层面，即、 和 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 语言
9、层面 毫无疑问，诗有很强的直觉性。诗歌语言高度概括、 凝练，极富意蕴，它常常违背一般的语法规范，比一般的文学语 言具有更强的陌生感，诗行间常留下许多空白，显示出很强的跳 跃性。正是这种跳跃性，才容纳了诗歌更丰富的意象，从而在非 常有限的篇幅里，构筑出使人耳目一新的诗歌意蕴。这种语言艺 术特点的形成，多半依靠具象词与抽象词的巧妙嵌合，即有意将 抽象词与具象词搭配，构成一种既具体又模糊的虚实相交的境界， 从而给读者提供追寻诗人个体感受的信息。 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 意象层面 意象与美育有着不解之缘，具有美的意象的诗，才 能给读者以美感。能否创造出新颖独特的美的意象，是衡量诗歌 成功
10、与否的标志之一。意象的形成主要用赋、比、兴这三种方法， 但只有用那些表面极不相关而实际又有联系的事物的意象或比喻， 才能准确、有效地表现自己，根据这个原则产生的意象才能有惊 人的离奇、新鲜和惊人的准确。这也就涉及诗歌所选定的意象与 它所象征的意义之间的融合问题。意象与意义常常不可分。 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国一诗 之所以催人泪下，是与诗人成功运用暗喻 及通感的表现手法，营造出一组组含义深 刻的意象分不开的：“我是你河边上破旧 的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”，视 觉“老水车”与听觉“疲惫的歌”相连， 诗人用这种苍凉的意象开头，一下将读者 带入了一个极佳的
11、诗歌欣赏状态，地老天 荒之中去感受那份震撼，那份深厚，数百 年的历史沉寂一下跳到了读者面前，开阔 而雄浑，苍茫而深沉。 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 “我是你祖祖辈辈痛苦的希望/是飞天袖间千百年来未落到地面 的花朵”，又将具体意象与抽象意象融为一体，在时空的急剧转 捩、对比中，完成了诗人主观情志的表达。而“我是你簇新的理 想/刚从神话的蛛网里挣脱”“我是新刷出的雪白的起跑线/是绯 红的黎明正在喷薄”这些意象，让我们在最初的震撼过后，又恍 然于它们所代表的强烈思想感情的复杂意义之中，从而使我们从 艺术的视角感悟到了这首诗独具的审美情趣，使我们感到诗人内 在的精神与诗的意象的一致性。因此，
12、诗的解读离不开对意象本 身的把握，诗的创造力、想像力，诗的一切生命力，就在意象的 诗歌鉴赏的三个层面诗歌鉴赏的三个层面 意蕴层面 伴随着意象在脑海的形成和语音节奏感的刺激，读者 已经产生了初步的美感，但是如何突破意象表层去体悟诗的意象 内蕴即诗的意蕴，是诗歌鉴赏成败的关键。诗的意蕴一般包括审 当然，优秀诗歌都具有审美性。读诗伊始，读者便开始产生某 种精神体验，感到精神的愉悦。但这还不算是审美鉴赏。 沁园春长沙沁园春长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠
13、。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 沁园春长沙沁园春长沙 在深秋一个秋高气爽的日子里，眺望着湘江碧水缓缓北流。我独自伫立 在橘子洲头。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样， 江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健 有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在 的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问： 这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢?回想过去，我和我的同学， 经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月 至今还萦绕在我的心头。同学们正
14、值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志， 意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当 时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得，那时我们在江水深急的地方游 泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船? 沁园春长沙沁园春长沙 (1)沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据后 汉书 窦宪传记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林， 后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。 (2)湘（xing）江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的 海洋山，长948公里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。 所以说是湘
15、 江北去。 (3)寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以说是寒秋。 (4)橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。 南北长约11里，东西最宽处约一里。毛泽东七律答友人中所谓长岛，指此。自唐 代以来，就是游览胜地。 (5)以上三句是说：在寒秋季节，独立在橘子洲头目送着湘江水汩汩北流。 (6)万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。 (7)层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 沁园春长沙沁园春长沙 (8)漫江：满江。漫：满，遍。 (9)舸（g）：大船。这里泛指船只。 (10)争流：争着行驶。 (11)鹰击长空，鱼翔浅底：鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水
16、里游。击，搏 击。这 里形容飞得矫健有力。翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。 (12)万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。万类：指一切生物。霜天： 指深秋。 (13)怅寥廓(chng lio ku）：面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅：原意是失意，这里用 来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。 (14)寥廓（lio ku）：广远空阔，这里用来描写宇宙之大。 沁园春长沙沁园春长沙 (15)苍茫：旷远迷茫。 (16)主：主宰。 (17)沉浮：同“升沉”（上升和没落）意思相近，比喻事物盛衰、消长，这里指兴衰。 由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思（“怅”）究竟是谁主宰着世间万物的升 沉起伏
17、。 (18)这句问话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家 兴衰和人民祸福的命运呢？ (19)百侣：很多的伴侣。侣，这里指同学（也指战友)。 (20)峥嵘(zhng rng）岁月稠：不平常的日子是很多的。峥嵘：山势高峻，这里是不 平凡，不寻常的意思。稠：多。 (21)恰：适逢，正赶上。 (22)同学少年：毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。1918年毛泽东和 萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。 沁园春长沙沁园春长沙 (23)风华正茂：风采才华正盛。 (24)书生：读书人，这里指青年学生。 (25)意气：意志和气概。 (26)挥斥方遒（
18、qi）：挥斥，奔放。庄子田子方：“挥斥八极”。郭象注： “挥斥，犹纵放也。”遒，强劲有力。方：正。挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。 (27)指点江山，激扬文字：评论国家大事，用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事 物。写出激浊扬清的文章。指点，评论。江山，指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊 的，褒扬善良的。 (28)粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土，作动词用，视 如粪土。万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，享有万户农民的赋税。此借指大军阀， 大官僚。万户，指侯爵封地内的户口，要向受封者缴纳租税，服劳役。 沁园春长沙沁园春长沙 (29)中流：江心水深流急的地方。 (30)击水：作者
19、自注：“击水：游泳。那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于 坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百 年，会当水击三千里。”这里引用祖逖（t）的“中流击楫”典故。（祖逖因为国家 政权倾覆，时刻怀着振兴光复的心志。元帝就让他担任奋威将军、豫州刺史，供给他 一千人的军粮，三千匹布，但不给战衣和兵器，让他自行招募士众。祖逖仍就率领随 自己流亡的部属一百多家，渡过长江，到江心时他扣击船桨发誓说：“我祖逖不能平 定中原并再次渡江回来的话，就像长江的水一去不返！”言辞激昂神色悲壮，众人都 为他的誓言感慨赞叹。）这里指游泳。 (31)遏（）：阻止。 沁园春长沙沁园春长沙 该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国 家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片 语之间，融情入理，情景交融。
浙公网安备33030202001339号