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    类文阅读-10 爬山虎的脚(含答案)

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    类文阅读-10 爬山虎的脚(含答案)

    1、类文阅读-10 爬山虎的脚 牵牛花娃娃 蒲华清 春天,爸爸带艳艳在阳台上的花槽 (zo co)里撒 (sn s)下一排牵牛花种子。不久, 土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。 艳艳问: “爸爸,拉绳干吗?” 爸爸说: “牵牛花藤儿要比赛爬绳呀! ” 艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起 跑线上。艳艳乐了,忙喊: “预备爬! ” 绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。 第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边 的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫: “爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳

    2、了! ”接着,便拍着小手喊: “加油!加油! ” 但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。 中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什 么总是悄悄往上爬,不让人看见呢? 不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了 红花朵,就像绿纱帐 (chn zhn)挂满了密密的红喇叭。 艳艳家的阳台好看极了。 艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃! (选自一分钟床头小故事 太阳 ) 1.选出文中加点字的正确读音。 2.文中破折号的作用是( ) A.表示说话中断或停顿 B.表示解释说明 C.表示声音延长 D.表示突然转换话题 3.文中画

    3、线的句子运用了 的修辞手法。请照样子仿写一句: 。 4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢? 5.你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。 【参考答案】 1.co s zhn 2.C 3.比喻 示例:书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 4.因为植物生长是需要时间和过程的,是用肉眼看不到的。 5.示例:葡萄、紫藤、野蔷薇。 爬山虎的脚 蒋林霖 奶奶喜欢种花草,院子里种满了各种各样的花,四季花开不断。然而,奶奶最喜欢的还 数那爬山虎。 爬山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子,绿得那么新鲜,铺得那么均匀, ( )没有 重叠, ( )不留一点缝隙。远远望去,就像一堵绿色的墙, 更像

    4、一条绿色的挂毯。 我从小就在奶奶家长大。一次,我不小心被爬山虎的藤绊倒。我爬起来,气呼呼地把爬 山虎的藤往下乱拉乱扯,费了九牛二虎之力才扯断几根藤,露出一片空白。可过了几天,叶 子又填满了空白,我不服气又去拉。这时候,奶奶看见了,乐呵呵地说: “乖乖,别扯了,那 爬山虎可凶呢!它的脚牢牢地巴住墙哩! ” “咦,爬山虎还有脚?”我新奇地叫奶奶指给我看。奶奶扒开爬山虎的叶子,指着里面 对我说: “爬山虎的脚长在茎上,你看,在茎上长叶柄的地方,反面伸出的就是脚。它的脚原 来是枝状的六七根细丝,每根细丝都是嫩红的,形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时,变成鲜 红的小圆片巴住墙,使浅红的嫩茎紧贴在墙上。爬山虎

    5、就是这样一脚一脚地往上爬,一个劲 儿地向上攀登” 我瞪大眼睛,听着奶奶绘声绘色的描述。 停了一会儿, 奶奶意味深长地对我说: “ 你要记住, 做人就要像爬山虎那样, 脚踏实地, 一步一个脚印儿向上攀登,才能不断进取啊! ”听了奶奶的话,我似懂非懂地点了点头。从那 以后,我也爱上了爬山虎。 (选自钓星星的小老鼠 ) 1.“绘声绘色”的意思是 。请用“绘声绘色”造句: 。 2.文章括号中应填写的关联词语是( ) 。 A虽但 B既也 C既又 D尽管还 3.从文中找出描述爬山虎的脚的句子,用“ ”画出来。 4.爬山虎带给大家怎样的启示? 5.你最喜欢什么植物?试着描述一下。 【参考答案】 1.叙述、描写生动逼真 导游向我们绘声绘色地描述了当地的风土人情 2.B 3.爬山虎的脚长在茎上,你看,在茎上长叶柄的地方,反面伸出的就是脚。它的脚原来 是枝状的六七根细丝,每根细丝都是嫩红的,形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时,变成鲜红 的小圆片巴住墙,使浅红的嫩茎紧贴在墙上。 4.做人就要像爬山虎一样,脚踏实地,一步一个脚印儿向上攀登,才能不断进取。 5.示例: 我最喜欢含羞草。 含羞草像一个害羞的姑娘, 我的手指一触碰它那绿色的叶子, 它就害羞地合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。


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