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    类文阅读-19 一只窝囊的大老虎(含答案)

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    类文阅读-19 一只窝囊的大老虎(含答案)

    1、类文阅读-19 一只窝囊的大老虎 我们一起煮月亮(节选) 大概是在一个月圆之夜,我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子叫军停,他 在最后,用手捞到了月亮,双手认真地捧着。只要我不说话,他就要一直捧着。 就这样,军停就一直双手做圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑,他就在后面跟 着。他累了,对我说: 能不能把月亮再放回水里?我看着他累了,就说: 不行,还是放在 一个盆子里比较好。 在菜园的河边,我们找到一个搪瓷盆子,高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放 到盆子里一会儿,那水就平静了,月亮果真就在盆子里。 接下来呢?赵四儿看着那盆子里的月亮问我。 煮月亮吧。 我忽然有了一个好主意

    2、。我想,会不会在煮月亮的时候有意外的收获,譬 如可以把天上的嫦娥给煮下来呢?我这样想的时候,就开始号召这些孩子去捡拾柴火,我要生 火煮月亮。 这一群孩子不知道,我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说,月亮煮熟了,大 概会变成很多东西。 会变成苹果吗?我说,会的。 会变成梨子吗?我说,会的。 会变成西瓜吗?我 说,会的,因为月亮是圆的,只要是圆的都可以变出来。于是,一群孩子就在那里看我表演。 那火在秋天里像一种语言,与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯,就 问我: 能不能煮月亮的时候,顺便也煮一下这半块红薯?我答应了他。 等那红薯煮熟了以后,赵四儿让我先尝了一口,那红薯果然很

    3、甜,我就说: 甜,有月亮 的味道。 于是,接下来,我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过以后就都说甜,仿佛这块红 薯真的有月亮的味道一样。 再后来,我们在煮月亮的时候,还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸 荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子,每一次煮完东西以后,都会向别人夸耀,那些食物有月 亮的味道。 1.读了文题,你能提出哪些问题? 2.“军停把双手放到盆子里一会儿,那水就平静了,月亮果真就在盆子里。 ”中“果真” 一词有什么表达作用? 3.从修辞的角度赏析下面的句子。 那火在秋天里像一种语言,与盆子里的水交谈。 4.我想,会不会在煮月亮的时候有意外的收获,譬如可以把天上的嫦娥给煮下

    4、来呢? 这句话是作者的奇思,读到这里,你又有怎样的妙想呢? 【参考答案】 1.示例:月亮怎么能煮呢?月亮会是什么味道呢? 2.表明预想的和结果一样。写出了我们高兴的心情。 3.运用了比喻和拟人两种修辞,形象地表现了大火之上,水沸腾的样子。 4.围绕和月亮有关的事物写,语句通顺即可。 童年趣事 朱惠芳 我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时,我住在一个如画的小村子里,村外有流淌的 小河、碧绿的草地和高大的树木。 春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才 开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲 蓬似的巢。大人们说:

    5、千万不要去惹它们,不然会挨蜇的! 我们当然十分害怕,只敢远远地 看着它。一天,我们实在忍不住了,大家拿来弹弓,聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝 一齐开火 。果然,一群马蜂嗡嗡地出动了,冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓,捂着脑 袋没命地跑。我很不走运,被蜇了一下,肿起一个大包,很长时间才好。从此,我再也不敢去 惹马蜂了。 夏天来了,歪脖树上的知了叫了起来。中午,大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块 面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘,它就成 了我们的俘虏。傍晚,大家每人拿着一把小铁铲,又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的 洞,就能挖出一只浑身是泥的

    6、知了猴 。把它放在盒子里,第二天,它就神奇地成为一只又 黑又亮的蝉。 秋风送爽,歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的, 也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时,我们便每人拿上一 个大塑料袋,一根带钩儿的长竹竿, 噼里啪啦炒豆子似的把树上的枣全都打下来,每人捡 上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小 时候最爱吃的枣糕。 秋去冬来,歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝,一垒就是五六个。到了晴天,我们 就聚到树下,脱去笨重的棉衣,个个摩拳擦掌,跃跃欲试要掏鸟窝去。 这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海

    7、里:美丽的小村庄,可爱的小伙伴,那繁茂的树 木,绵绵的草地,潺潺的小河,特别是那棵歪脖子大枣树。 1.本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事,请分别概括。 (1)春天: (2)夏天: (3)秋天: (4)冬天: 2.本文紧扣“趣”字,回忆了快乐的童年。说说详写的是什么事,略写的又是什么事? (1)详写: (2)略写: 3.文章语言生动,这与作者使用比喻有关,你能从文中找出两个比喻句吗? (1)比喻句: (2)比喻句: 4.通读全文,填一填。 这篇文章回忆了童年里与枣树相关的趣事,全文可分为三个部分。第一部分()交 代 ;第二部分() , ;第三部分() ,总结全文。 5.这篇文章结构清

    8、晰,按 分别记述了与枣树相关的童年趣事,表现 了 。 【参考答案】 1.(1)用弹弓打马蜂窝,我被蜇; (2)用面筋捉知了,用小铁铲挖知了猴; (3)上树打枣,吃枣糕; (4)掏鸟窝。 2.(1)用弹弓打马蜂窝;用面筋捉知了,用小铁铲挖知了猴;上树打枣,吃枣糕 (2)掏鸟窝 3.示例:不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢; 歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异 的光彩。 4.我的童年有段时间是在苏北度过的, 村中的景色十分美丽 描述一年四季在大枣树下发 生的令我回味的童年趣事 5.时间顺序 作者对童年、对故乡的怀念 类文阅读-19 一只窝囊

    9、的大老虎 没人喝彩的工作 有一天,我从学校里出来,流着泪,很伤心地走回家去。 妈妈像往常一样,站在门口,亲切地微笑着向我招招手,欢迎我回家。 但是我满是泪水的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说: 为什么这么伤心? 妈妈,我想做的,我要做的事,老师不让我做。 我一边抹着眼泪,一边呜咽地说。 呀!到底什么事?妈妈温和地问我。 学校里要开家长会要演节目但是老师这一次不选我当主角,只让我在后台 工工作!我呜咽着,连话也说不清楚了。 妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。 你看看!这手表上面有些什么东西?妈妈一面擦干净我的眼泪,一面温和地问。 那是一块玻璃,两根指针。 我回答说。

    10、 妈妈脱下手表,把表壳打开,又问我: 你看些什么? 那些是小齿轮和螺丝!这时,我完全忘记了我的伤心事。 当表的指针不走或不准时,别人就会说, 这表是虚有外表 。 妈妈继续说, 可是怎样 才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有那些你看不见的部分。 停了一会儿,妈妈又意味深长地望着我说: 这是无人喝彩的工作,但却是重要的工作, 而且是不能够没有的工作。 我忽然明白过来,心里便觉得很轻松,很快活了。 小学阅读指南(高年级版) 2012 年第 1 期) 1.“喝彩”的“喝”字读作 。这是一个多音字,它的另一个读音是 ,可以 组词 。 2.画线句子是一个 句,这样写的好处是 。 3.

    11、文中的“我”为什么伤心,又为什么不再伤心了呢?用自己的话概括出来吧。 4.“我忽然明白过来” ,明白了什么呢? 【参考答案】 1.h h 喝水 2.设问 引起读者的思考,引起下文 3.文中的“我”伤心是因为老师不选“我”当主角,只让“我”在后台工作;不再伤心了 是因为妈妈用手表的工作教育“我” :无人喝彩的工作是最重要的工作。 4.“我”明白了无人喝彩的工作却是最重要的工作。 纸篓里的老鼠(节选) 这一节是历史课,小学生们不安分(fn fn)地在凳子上扭动着,只有双目失明的小 史蒂夫默默无语。 安妮,老师提问,亚伯拉罕林肯是什么人? 安妮局促地低下头:他他有大胡子。教室里(暴 爆)发出一阵笑声

    12、。 史蒂夫,你来回答这个问题。本尼迪斯太太说。 林肯先生是美国第 16 任总统。史蒂夫的回答清(析 晰)准确,毫不犹豫。他一向 是个优等生,但学习好无法减弱失明带来的自卑感。 回答正确,本尼迪斯太太满意地说,亚伯拉罕林肯是美国第 16 任总统,南北 战争就发生在那个时候她突然停下来,做出倾听的样子, 是谁在发怪声?小学生 们莫名其妙地东张西望,只有史蒂夫没动。我听见一个微弱的声音,是抓挠的声音,本尼 迪斯太太神秘地低语,听起来像像是只老鼠! 教室里顿时乱作一团。 镇静,大家镇静, 老师大声说,谁能帮我找到它? 史蒂夫,你能帮我吗?老师向史蒂夫求助。 OK!他挺了挺腰板,脸上闪着自信的 光芒。教

    13、室里很快鸦雀无声。 史蒂夫歪着头,屏(bn pn)息凝神,手慢慢指向墙角的废纸篓:它在那儿,我 能听到。本尼迪斯太太果然在纸篓里找到了那只小老鼠。 历史课重新开始,一切恢复原状。但史蒂夫变了,一颗自豪的种子在这个盲童的心里生根 发芽,驱散了他的自卑感。 (选自最激励人心的 100 个懂得珍惜的故事 ) 1.给括号里正确的读音或汉字画上“” 。 2.“屏息凝神”的意思是 。和它意思相 同的词语还有 、 等。 3.在寻找声音的时候, 同学们的表现是怎样的?史蒂夫的表现是怎样的?用自己的话概括 出来吧。 4.你觉得本尼迪斯太太是一位怎样的老师呢?本尼迪斯太太是一位怎样的老师呢? 5.你觉得自卑和自信会对人产生什么样的影响呢? 【参考答案】 1. fn 爆 晰 bn 2.聚精会神,屏住呼吸 示例:专心致志 全神贯注 3.同学们东张西望,乱作一团。 史蒂夫没动,只是静静地、专心地听。 4.我觉得本尼迪斯太太是一位体贴学生、心地本尼迪斯太太是一位体贴学生、心地善良、善于引导的好老师。 5.示例: 我觉得自卑会让人悲观沮丧, 甚至自暴自弃; 而自信会让人乐观, 学习积极主动, 更加容易成功。


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