类文阅读-1 大青树下的小学（含答案）

1、类文阅读-1 大青树下的小学 小岛岛（节选） 吴 然 “一小一小，小岛岛!” 下关一小，我的母校。我的母校，是个小岛岛。 西洱河从这儿流过。西洱河分出的“子河” ，从这儿流过。你是西洱河与“子河”之间的 一个小岛岛。 你有石板的小桥，铁（铸、筑）的桥栏光滑乌亮。你有卵石（砌、沏）的河岸，有垂到 河面的岸柳。柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。它逗得西洱河笑 个不停，逗得“子河” （纽、扭）弯了腰。你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩 色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶，有对大石狮子。我 喜欢骑在石狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地方。

2、你有大理石（壤、镶）嵌的花坛， 花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放不同的季节，有不同的花 开放;一种花谢了，一种花又开了。有多少（挎、跨）着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放 的花。小岛岛，我的母校，你是花朵的学校。 小岛岛，我的母校。我喜欢你石板的小桥，喜欢你乌亮的桥栏。我喜欢你的岸柳，你的 荷池，你的石狮子，你的花坛和花朵们。啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的 天花板上。我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我奇异的想 （选自小学生必读名家 和花朵说悄悄话北方妇女儿童出版社） 1.在文中括号正确的字下面划“” 2.第 4 自然段中没有的修辞手法是（ ）

3、 。 A.比喻 B.排比 C.拟人 3.模仿选文内容，用“有时有时有时”造个句子。 4.概括选文最后一段的中心思想。 【参考答案】 1.铸 砌 扭 镶 挎 2.A 3.天上的白云变化多端，有时像洁白的小绵羊，有时像柔软的棉花糖，有时又像皑皑的 白雪。 4.示例：通过描写对学校景物的热爱，充分表达了作者热爱母校之情。 学校旁边一条河（节选） 吴 然 苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。 你有一河的绿波 （b p）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教 室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。 我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你一朵浪花追着

4、一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀 着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏 （su sh）地一下，鱼 鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子 投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你 长长的秀发吗?西洱河! 苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。 你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把 水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧 彩色卵石。 我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂

5、载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你 的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂 （f f）着我的面颊。 有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼 们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛 （qing qing）一口水。喷鼻声、笑声、追打 声 啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。 （选自吴然经典美文 玩月亮浙江少年儿童出版社） 1.给加点字选择正确的读音，画“” 。 2.从选文中找出近义词。 追赶-（ ） 清澈-（ ） 快乐-（ ） 3.“仰面朝天”的意思是 。写出两个 带有“朝天”的词语： 朝天 朝天 4.下列句子意思与选文不同的是（ ） A. 洱海的水流到西洱河里。 B. 绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。 C. 苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。 D. 西洱河是美丽、快乐的河。 5.文中反复说“苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学 校旁边流过” 。这样写的作用和表达的情感是什么？ _ 【参考答案】 1.b sh f qing 2.追逐 清凉 欢乐 3.脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。四脚 热火 4.C 5.通过运用反复的句式，在浓烈的抒情和回环的往复中强化对童年的深情回望和对西洱 河的热爱。