1、专题专题 1010 古诗词句子含义古诗词句子含义( (原卷版原卷版) ) 考点穿透考点穿透 【题型问法】 1.诗的“”句有什么含意？请简要分析。 2.结合全诗内容，谈谈你对画线句的理解。 3.“”句是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析？ 4. 请简要赏析诗歌“”句的意蕴。 【题型分析】 句子含义，就是根据句子中的关键词语、句子的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子 运用的表达方式等，结合句子在文中所处的位置，联系上下文，对句子本身的含义，或句子的语境义，或 句子的隐含义，做出恰当的解释。文章结尾处的句子含义，往往涉及文章的主旨和中心及作者的情感态度 价
2、值观。 句子含义题是中考古诗词阅读的一种常见题型，常以简答题的形式出现。 1. 句子含义题的命题原则及特点 （1）设题有规律：一般在文章的重点、疑难点等关键处设题。 (2)答题有根据：一般依据文本探讨研究，而不是随心所欲，任意发挥。 (3)思考有层次：要求考生从不同层面或角度做思考，文本中一般有提示性语句。 (4)答案有限制：答案相对单一性，不会出现多样性答案，需要考生联系文本分析整合原文语句。 具体做法： (1)把握句子所处的位置。 (2)读原文(仔细读)。 (3)勾画关键词，勾画出来的词语往往是名词、形容词、动词(由原句中的关键词词性决定)。 (4)用勾画出的关键词去替换原句中需要解释的词
3、语。 (5)翻译。尽量保持原句语序，适当调整。 (6)答案的主题是复述的内容即句子本身解读，应适量参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意 文旨的语境中来探求核心文句的内涵。 有些地区中考模拟试题中，经常出现“带有手法的句子含义题”，如找一个含有明显修辞手法的句子 来考“句子含义”。这类题型的答法具有争议性，我们建议，按照正常含义题组织答案后，将“手法”在 答案末端点出。 凡是关于“句子”的考查，都是从句子的含义、结构作用及表达效果等方面来考查。 2.句子的主要类型 (1)从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的 “文眼”。 (2)从语句特点上说，指那些
4、在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，能对文脉的推进与转接有 关键作用的句子。 (3)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。 (4)从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句(常常指运用各种修辞手法的句子)。 (5)从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。 典例在线典例在线 【一、【一、20202020 年年湖南省株洲市湖南省株洲市中考语文】中考语文】 碎砚诗 (清)张锦芳 已坠同遗甑 ，深耕愧寸田。试当初洗日，碎及未焚前。 正有文章劫 ，甘辞翰墨缘。谁能并投笔，抱璞得天全。 注释：遗甑：东汉孟敏扛着瓦甑走路，不慎打破，他头也不回继续前行，说：“
5、甑已经破了，看又 有什么用呢？”文章劫：指乾隆时期的文宇狱。抱璞：保持本色。璞，包含着玉的石头。 23. 诗的尾联有什么含意？请简要分析。 【二、二、2020 年江苏省淮安市】年江苏省淮安市】 阅读下面诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬， 海日生残夜，江春入旧年， 乡书何处达？归雁洛阳边。 5. 宋代洪迈容斋随笔中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理 解。 【三、【三、20202020 年四川省眉山市中考语文】年四川省眉山市中考语文】古代诗歌阅读 阅读下面这首词，完成各题。 临江仙送王缄 苏 轼 忘却成都来十
6、载，因君未免思量。凭 将清泪洒江阳。故山知好在，孤客自悲凉。 坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离舫 。此身如传舍，何处是吾乡！ 【注释】王缄：苏轼亡妻王弗之弟。凭：请，劳烦。觞：酒杯。传舍：驿站。 12. 请结合全词，说说你对“殷勤且更尽离觞”一句的理解。 【四、【四、20202020 年河北省中考语文】年河北省中考语文】 阅读下面两首诗，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 5. 请解释赤壁这首诗中加横线的句子。 【五、【五、20172017
7、年四川省宜宾市中考语文】年四川省宜宾市中考语文】诗词赏析 12阅读下面一首诗，完成(1)(2)题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (2)对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花鸟落泪。你赞成哪一种？为什么？(3 分) 【六、六、20172017 年江苏省泰州市】年江苏省泰州市】7阅读文天祥的泰州一诗，完成第 7 题。 羁臣家万里，天目鉴孤忠。心在坤维外，身游坎窞(d n)中。 长淮行不断，苦海望无穷。晚鹊传佳讯，通州路已通。 南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向东由通州出海
8、，南归，继续抗元。 坤维：指西南方，当时诗人家人和益王(后在后来在福州登位，即端宗)都在西南方。坎窞(d n)：地底 深穴。长淮：辽阔的江淮大地。 谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。(2 分) 名师点睛名师点睛 古诗中如何理解词句含义 古诗文词句的解读(即理解或翻译)，是古诗文教学的难点之一。解读古诗文的词句，除了借助于有关 工具书、参考书(参考书仅能提供参考)外，还必须联系作品内容，联系社会实际，联系自身经验，仔细推 敲，才能真正走进文本，真正理解其内容。 一、联系作品内容解读 如果割断了文章的前后联系，就词解词，就句释句，那就很难把握作品原意。 二、联系社会实际解读 对古诗文词句的解读，
9、如果脱离了作品所处的时代背景和社会实际，凭自己的一般经验或想当然望词 释意，往往不能正确把握其内容、含义，有时还会闹出笑话。如：曹刿论战(苏教版初中语文教材第六 册)一课对 “ 登轼而望之 ” 中的 “ 轼 ” 解释为 “ 古代车子前面的横木，供乘车人扶手用 ” 。与 之相配套的语文教科书教师备课手册上将 “ 登轼而望之 ” 翻译为： “ 登上车前横木了望齐军撤 退的情况。 ” 这实在令人费解。从当时的实际情况看，曹刿并非毛头小伙子或平衡木运动员，哪有如此 敏捷的身手蹿到 “ 车前用于扶手的横木 ” 上“了望齐军撤退的情况”呢？更何况那种车前横木是供乘 车人扶手用的，不可能像我们今天的平衡木这
10、样富足结实吧，而且古战车前面都用东西固定好套在牲口 ( 以马为主 ) 上 , 这些牲口也不可能像木头那样纹丝不动。人站到那上面很专注地向远方眺望是不可思 议的。即使要站到更高处远望，车盖(车篷)不是更好吗？因此， “ 登轼而望之 ” 中的 “ 轼 ” 应理 解为 “ 手扶着车前横木 ” ，这句应读作： “ 登 / 轼而望之 ” ，意思应当是 “ (他又)登上战车， 手扶着车前横木，了望齐军撤退的情况 ” 。 三、联系自身经验解读 有时候，还得带着自身的经验(间接的，或直接的)走进文本中去，即：设身处地地去思考、琢磨，才 能真正理解其内容。 当然，以上三个“联系”以至更多的“联系”都不是孤立存在
11、的，往往需要综合运用，才能收到应有 的效果。通过多方面的“联系”，并深入思考，对古诗文词句的解读就正确而深刻得多了。 考点通关考点通关 一、诗词赏析 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 9名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。(2 分) 二、阅读游山西村，完成各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 8. 下列与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一样被
12、后人反复引用，衍生出新义的诗句是( ) A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 D. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 三、阅读下面的清词，然后回答问题。 满江红 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将 侬强派作蛾眉，殊未屑!身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英 雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! (1)请找出词中写国事家事交织于作者心中的句子。(2 分) 四、阅读下面这首古诗，完成小题。 过湖 宋俞桂 舟移别岸水纹开，日暖风香正落
13、梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。 22. 诗的前两句写出了诗人_的心情， 并为进一步描写作铺垫；“山色蒙蒙”一句，令人想起苏轼 在饮湖上初晴后雨中咏西湖的名句“_”。 23. 诗的后两句是点睛之笔，请作赏析。 五、阅读下面的宋词，然后回答问题。(5 分) 白雪歌送武判官归京 作者：岑参 (唐) 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马
14、行处。 (1)诗中的“控”“马行处”是什么意思?请回答。(2 分) (2)请从修辞角度赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，并分析句中的情感。(3 分) 真题在线真题在线 【一、【一、20202020 年山东省潍坊市中考】年山东省潍坊市中考】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 武威 送刘判官赴碛西行军 岑参 大山五月行人少，看君马去疾如鸟。 都护行营太白 西，角声一动胡天晓。 注武威，今甘肃武威。碛(q)西，沙漠以西，这里指安西都护府。太白、指金星。古人认为 太白星主管西方，在某种情况下能预示敌人的败亡。 14. 请简要赏析诗歌最后一句的意蕴。 【二、【二、20202020 年湖南省常德市中考
15、语文】年湖南省常德市中考语文】 阅读下面的诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？ 【三、【三、20202020 年内蒙古赤峰市中考语文】年内蒙古赤峰市中考语文】阅读下面的古诗，回答问题。 二月四日作 宋陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 【注】此诗作于淳照八年(1181 年)，作者落职闲居家乡 9. 诗的后两句是点睛之笔，请自选角度赏析。 【四、【四、2
16、0202020 年湖北省恩施州中考语文】年湖北省恩施州中考语文】阅读下面的古诗词，完成问题。 行香子 秦 观 树绕村庄，水满陂塘 倚东风，豪兴徜徉小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远 远围墙，隐隐茅堂。飏 青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 (选自统编义务教育教科书语文九年级上册) 【注释】行香子，词牌名。陂(bi)塘：池塘。徜徉(chng yng)：闲游，安闲自在地步行。 几许：多少，这里表示园子不大。飏(yng)：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌。 (3)整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是： “ ”“ ”
17、。 【五、五、2020 年浙江省金华、丽水、义乌】年浙江省金华、丽水、义乌】 古诗阅读 辋口 遇雨忆终南山因献王维 唐裴迪 积雨晦空曲 ，平沙灭浮彩。 辋水去悠悠，南山复何在？ 答裴迪 唐王维 森淼寒流广，苍苍秋雨晦。 君问终南山，心知白云外。 【注释】辋口，辋谷口终南山辋川是王维的居住地，空曲：高峻险要的山峰 14. 裴迪问“南山复何在”，王维答“心知白云外”。这问答传达出彼此怎样的情谊？请简要分析。 【六、【六、20202020 年广西柳州市中考语文】年广西柳州市中考语文】古诗词鉴赏 阅读下面的诗歌，完成小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问
18、我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 15. “九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分 析？ 【七、【七、20192019 年河北省中考语文】年河北省中考语文】阅读下面这首词，回答下列小题。 水调歌头明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 6. 这首
19、词中加线的句子为什么历来为人们所称道? 【八、八、20172017 年江苏省苏州市】年江苏省苏州市】阅读下面一首词，完成 6-8 题。 一剪梅舟过吴江 蒋 捷 一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。 秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 【注】词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。帘招，指酒旗。银字笙调，心字香烧， 意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。 8说说你对“红了樱桃， 绿了芭蕉”的理解。(3 分) 【九【九 20172017 年四川省眉山市中考语文】年四川省眉山市中考语文】课外古诗词赏析。 宴 词 王之涣 长堤春水绿悠悠，畎 入漳河一道流。 莫听声声催去棹 ，桃溪浅处不胜舟。 注释：宴词：宴会上所作。畎(qun)：田间小沟。催去棹(zho)：催促船儿离开。棹，长的船 桨。 21. 这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“绿”字点明春水特色，“悠悠”一个词则暗示了诗人 一片_的深情。 22. 如何理解”桃溪浅处不胜舟”？结合写法作简要赏析。
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