1、Unit 1 What Is Your Father? 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 名词 nurse护士 cook 厨师 farmer农民 doctor 医生 worker工人 driver司机 policeman男警察 man 男人 2. 动词 want 想要 be是 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 职业名词 reporter记者 waiter侍者(服务生) waitress 女侍者(服务生) writer 作家 dancer舞者 dentist 牙医 designer设计师 detective侦探 guide导游 lawyer律师 musician音乐家 postman邮递员 sci
2、entist 科学家 2. 动词 have有 3. 限定词 some一些 三、核心句型三、核心句型 1. Li Shan, what is your father?李珊,你的爸爸是做什么工作的? He is a cook. 他是一名厨师。 解读:这是询问某人是做什么工作及其回答的句型。 举一反三: What is he?他是做什么工作的? He is an actor. 他是一名演员。 2. Is your mother a worker, too? 你的妈妈也是一名工人吗? No, she isnt. 不,她不是。 Is he a policeman?他是一名警察吗? Yes, he is!
3、 是的,他是! 解读:这是询问某人是否也做某种工作及其回答的句型,肯定回答用“Yes ”,否 定回答用“No ”。 举一反三: Is your sister a nurse?你的姐姐是一名护士吗? Yes, she is. 是的,她是。 3. I want to be a bus driver, too!我也想成为一名公共汽车司机! 解读:这是某人想做某事的句型。 举一反三: She wants to be a doctor. 她想成为一名医生。 4. Who is that man? 那个男人是谁? He is my brother. 他是我的哥哥。 解读:这是询问某人是谁及其回答的句型。
4、举一反三: Who is that woman?那个女人是谁? She is my grandma. 她是我的奶奶。 四、了解句型四、了解句型 1. I have some friends. 解读:这是表达某人有某物的句型。 举一反三: She has some toy cars. 她有一些玩具汽车。 2. What about your mother? 你的妈妈呢? 解读:这是问某人也怎么样的句型。 举一反三: My father is a worker. What about your father?我的爸爸是一名工人。 你的爸爸呢? He is a worker, too. 他也是一名工
5、人。 Unit 2 What Do They Have on the Farm? 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 动物类名词 pig猪 horse马 cow 奶牛 sheep 绵羊 duck 鸭子 hen母鸡 2. 形容词 many许多;多的 3.其他 farm农场 any任何 really真正地 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 其他动物类名词 lion 狮子 panda熊猫 tiger老虎 wolf狼 zebra斑马 goat 山羊 bear熊 elephant 大象 fox 狐狸 giraffe长颈鹿 monkey猴子 cat 猫 kangaroo 袋鼠 rabbit 兔子 fish 鱼
6、 2. 动词 act 表演 三、核心句型三、核心句型 1. Where are the animals? 动物们在哪里? 解读:这是询问某物在哪里的句型。 举一反三: Where are my pens? 我的钢笔在哪里? Where are his socks?他的袜子在哪里? 2. What do they have on the farm?农场里有什么? They have pigs, ducks, many animals. 有猪,鸭子许多动物。 What does Colin have in his box?科林的盒子里有什么? He has cars, planes and shi
7、ps. But he doesnt have a kite. 有汽车,飞机和船。但是没有 风筝。 解读:这是询问某地有什么及其回答的句型。 举一反三: What do you have in the classroom?教室里有什么? We have chairs, desks, fans and lights. 有椅子,桌子,风扇和电灯。 四、了解句型四、了解句型 1. Act like a cow! 表演奶牛! 2. Theres a horse in my bedroom. 我的卧室里有一匹马。 解读:这是表达某地有某物的 there be 句型,注意 be动词与名词的数保持一致。 举一
8、反三: There are many sheep on the farm. 农场里有很多绵羊。 Unit 3 Whats for Breakfast? 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 三餐名词 breakfast 早餐 lunch 午餐 dinner 晚餐 2. 食物名词 rice 米饭 noodles 面条 soup 汤 dumplings 饺子 meat 肉;肉类 chicken 鸡肉 3. 形容词 great 好的;极好的 ready 准备好的 4. 称谓名词 aunt 阿姨 5. 其他 for 就而言 we 我们 very 很;非常 welcome 欢迎 6. 短语 very lit
9、tle 很少 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 常见食物词汇 vegetables 蔬菜 porridge 粥 hamburger 汉堡 sandwich 三明治 hot dog 热狗 soybean milk 豆浆 2. 其他 at home 在家 instead 代替 三、核心句型三、核心句型 1. Whats for breakfast?早餐吃什么? We have eggs, bread and milk. 我们吃鸡蛋、面包,喝牛奶。 Whats for lunch? 午餐吃什么? We have rice, chicken, vegetables and soup. 我们吃米饭、鸡肉、
10、蔬菜,喝汤。 解读:这是询问一日三餐吃什么的句型, for在此处作“当作;作为”讲。 举一反三: Whats for dinner?晚餐吃什么? We have rice, vegetables and soup. 我们吃米饭、蔬菜,喝汤。 2. Do you have dumplings at home, Kitty?凯蒂,你在家吃饺子吗? No, we dont. We have bread, fish, meat, chicken and vegetables. 不,我们不吃。我们 吃面包、鱼、肉、鸡肉和蔬菜。 解读:这是一个由 do引导的一般疑问句,肯定回答用“Yes, ”,否定回答用
11、 “No,”。 举一反三: Do you like eggs?你喜欢鸡蛋吗? Yes, I do. 是的,我喜欢。 四、了解句型四、了解句型 1. Dinner is ready!晚餐准备好了! 2. I like dumplings. 我喜欢饺子。 解读:这是表达某人喜欢某物的句型。 举一反三: She likes noodles. 她喜欢面条。 Unit 4 When Do You Have Classes? 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 副词 when 什么时候 2. 动词 play 玩 watch 看;观看 3. 名词 class 课程;班级 game 游戏 bed 床 4. 介词
12、 at 在(时间的某一点) 5. 形容词 early早的 late 晚的;迟的 6. 短语 get up 起床 have a class 上课 have lunch 吃午饭 play games 玩游戏 watch TV 看电视 go to bed 上床睡觉 二、拓展词汇二、拓展词汇 其他常见日常活动 swim 游泳 play football 踢足球 play basketball 打篮球 fly kites 放风筝 go climbing 爬山 run 跑步 jump rope跳绳 三、核心句型三、核心句型 1. When do you have classes, Shanshan? 珊珊
13、,你什么时候上课? I have classes at eight in the morning. 我上午八点上课。 解读:这是询问某人什么时间做某事及回答的句型, when 是对时间进行提问的,有 时可以和 what time 替换。 举一反三: When do you go home?你什么时候回家? At half past six. 六点半。 2. Do you play games at school?你们在学校玩游戏吗? Yes, we do. 是的,我们玩游戏。 Do you get up early in the morning?你早上起床早吗? No. But my moth
14、er gets up very early. 不。但是我的妈妈起床早。 解读:这是一般现在时的一般疑问句,肯定回答用“Yes, ”,否定回答用 “No, ”。 举一反三: Do you go to work by bus?你乘公共汽车去上班吗? Yes, I do. 是的。 3. She gets up at six. 她六点起床。 解读:这是一般现在时的肯定句,其谓语动词要根据主语的变化而变化。 举一反三: My mom often listens to music. 我的妈妈经常听音乐。 I often go home on foot. 我经常步行回家。 四、了解句型四、了解句型 Earl
15、y to bed and early to rise!早睡早起! Unit 5 Our School 一、一、 核心词汇核心词汇 1.名词 library 图书馆 garden 花园 playground 操场 toilet 洗手间 computer 电脑 office 办公室 gate 大门;门口 2.代词 our 我们的 3.短语 teachers office 教师办公室 school gate 学校大门 of course 一定;当然 二、拓展词汇二、拓展词汇 常见公共场所 park 公园 gym 体育馆 cinema 电影院 theatre 剧院 zoo 动物园 restaurant
16、 饭店 hotel 旅馆 三、核心句型三、核心句型 1. Those are our classrooms. 那些是我们的教室。 This is our school gate. 这是我们的校门。 解读:这是介绍那些是某物及这是某物的句型, those 是指示代词 that 的复数形式。 举一反三: Those are hens. 那些是母鸡。 This is a pen. 这是一支钢笔。 2. Is there a teachers office?这里有教师办公室吗? Yes, there is. 是的,有。 Are there any computers in the library? 图
17、书馆里有电脑吗? No, there arent. 不,没有。 解读:这是 there be句型的一般疑问句, be动词根据主语的单复数的变化而变化。 举一反三: Is there a computer in the teachers office?教师办公室里有电脑吗? Yes, there is. 是的,有。 Are there any crayons in your pencil box?你的铅笔盒里有一些蜡笔吗? No, there arent. 不,没有。 3. There is a small library. 这里有一个小的图书馆。 There are some desks an
18、d chairs. 这里有一些桌子和椅子。 解读:这是 there be句型的肯定句形式,主要是说明某处有某物。be动词要随离它 最近的名词的变化而变化。 举一反三: There is a fan in my bedroom. 我的卧室里有一个电扇。 There are many cars on the street. 街上有很多小汽车。 4. Whats in your school?你们的学校里有什么? There is a big playground in our school. 我们学校有一个大操场。 解读:这是询问某处有什么及其回答的句型。 举一反三: Whats in your
19、room?你的房间里有什么? There is a bed, a table and a chair. 有一张床,一张桌子和一把椅子。 四、四、 了解句型了解句型 1. This is our school gate. 这是我们的校门。 2. Books? 书吗? 3. How nice! 真好啊! 解读:这是一个由 how引导的感叹句。 举一反三: How big the house is! 这个房子真大啊! Unit 6 What Subjects Do They Have This Morning? 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 名词 subject 科目;学科 Math数学 PE
20、体育 Music音乐 Chinese语文 English 英 语 Science科学 Art 美术 2. 动词 let 使;让 3. 其他 not 不;没有 drawing绘画 4. 短语 be good at 擅长 二、拓展词汇二、拓展词汇 其他常见课程 Computer class 计算机课 Moral Character and Society品德与社会 三、核心句型三、核心句型 1. How many subjects do you have this morning?你们今天上午有几节课? We have four. 我们有四节课。 解读:这是询问某人有多少节课及其回答的句型, ho
21、w many 对可数名词进行提问。 举一反三: How many subjects do you have this afternoon?你们今天下午有几节 课? We have two. 我们有两节课。 2. What subjects do they have this morning? 他们今天上午有什么课? Look! They have Math, Chinese, PE and English. 看!他们有数学、语文、体育和英 语。 解读:这是询问某人有什么课及其回答的句型。 举一反三: What subjects do you have today?你们今天有什么课? We ha
22、ve English, Math, Chinese, PE, Art and Science. 我们今天有英语、数学、 语文、体育、美术和科学。 3. Do you like English? 你喜欢英语吗? Yes. I like it very much. 是的。我非常喜欢。 Do you like Music, Alice?艾丽斯,你喜欢音乐吗? No, I dont. I like Art. 不,我不喜欢。我喜欢美术。 解读:这是询问某人是否喜欢某物的句型,肯定回答用“Yes, ”,否定回答用 “No, ”。 举一反三: Do you like PE?你喜欢体育吗? Yes, I do
23、. I like it very much. 是的,我喜欢。我非常喜欢。 Do you like Math?你喜欢数学吗? No, I dont. 不,我不喜欢。 4. Im good at drawing. 我喜欢绘画。 解读:这是表达某人擅长做某事的句型, be good at 的意思是“擅长”, draw 的意思是“绘画”。 举一反三: She is good at dancing. 她擅长跳舞。 四、了解句型四、了解句型 My Chinese teacher has long hair. 我的语文老师有一头长发。 My PE teacher is very tall. 我的体育老师很高
24、。 解读: 这是描述某人外貌特征的句型。 Unit 7 Its Tuesday 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 名词 Tuesday星期二 Sunday星期日 Monday星期一 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 week周;星期 day一天;白天 picture图片;图画 2. 动词 draw画;绘画 3. 副词 today今天 4. 短语 draw pictures 绘画 二、拓展词汇二、拓展词汇 1.月份名词 January一月 February二月 March 三月 April 四月 May五月 June六月 July七月
25、August 八月 September九月 October十月 November 十一月 December十二月 2. 短语 get up 起床 go to school 去上学 三、核心句型三、核心句型 1. What day is it today?今天星期几? Its Tuesday. 星期二。 解读:这是询问今天星期几及其回答的句型。 举一反三: What day is it today?今天星期几? Its Sunday. 星期日。 2. We have Chinese and English on Tuesday. 我们星期二有语文和英语。 We dont have classes
26、 today. 今天我们没有课。 解读:这是介绍某人在某天有什么课程/没有课程的句型。 举一反三: They have Chinese, Math and PE on Monday morning. 他们在星期一上 午有语文、数学和体育。 3. What do you do on Wednesday afternoon?你星期三下午做什么? I draw some pictures. 我绘画。 解读:这是询问某人在某天做某事及其回答的句型。 举一反三: What does Lily do on Saturday morning?莉莉星期六上午做什么? She likes to play gam
27、es. 她喜欢玩游戏。 四、了解句型四、了解句型 1. Is it Wednesday today?今天是星期三吗? Yes, it is. 是的。 解读:这是询问今天是不是星期几及其回答的句型。 举一反三: Is it Tuesday today?今天是星期二吗? No, it isnt. 不,不是。 Is it Friday today?今天是星期五吗? Yes, it is. 是的。 2. What does Jimmy have on Monday?吉米星期一吃什么? He has 他吃 解读:这是询问某人某天吃什么及其回答的句型。 举一反三: What do you have on
28、Tuesday?你星期二吃什么? I have bread, meat and rice. 我吃面包、肉和米饭。 Unit 8 Boys Like to Play Ball 一、一、 核心词汇核心词汇 1. 动词 run跑步 swim 游泳 dance跳舞 jump 跳;蹦 sing唱;歌唱 2. 名词 rope绳子;绳索 basketball 篮球 song歌曲 3. 介词 after在以后 4. 副词 together一起;共同 often 经常 5. 感叹词 OK好;可以 6. 限定词 every每个的;每一的 7. 短语 play football 玩球 jump rope跳绳 pla
29、y basketball 打篮球 sing songs 唱歌 after class 课下;下课后 二、拓展词汇二、拓展词汇 1. 介词 in 在里面 on 在上面 under在下面 behind 在后面 over 在上面 2. 短语 play volleyball 打排球 play ping-pong打乒乓球 三、核心句型三、核心句型 1. What do they like to do after class?他们课下喜欢做什么? Boys like to play ball. Girls like to dance and sing songs. 男孩们喜欢玩球。女孩们喜 欢唱歌跳舞。
30、解读:这是询问某人喜欢在课下做某事及其回答的句型。after class的意思是“课 下;下课后”。 举一反三: What do you like to do after class?你课下喜欢做什么? I like to dance and sing. 我喜欢唱歌跳舞。 2. Does your father like to play basketball? 你的爸爸喜欢打篮球吗? No, he doesnt. 不,他不喜欢。 解读:这是询问某人是否喜欢做某事及其回答的句型。play basketball 的意思是 “打篮球”。 举一反三: Do you like to run?你喜欢跑步吗
31、? Yes, I do. 是的,我喜欢。 3. Liu Zhaoyang likes to play basketball. And I like to jump rope. 刘朝阳喜欢打篮球。 我喜欢跳绳。 解读:这是描述某人喜欢做某事的句型。 举一反三: My father likes to play ping-pong. And my mother likes to watch TV. 我 爸爸喜欢打乒乓球。我妈妈喜欢看电视。 四、了解句型四、了解句型 1. Lets play together. 我们一起玩吧。 解读:这是表达要一起做某事的句型。 举一反三: Lets play basketball together. 我们一起打篮球吧。 2. OK. 好的。 解读:这是表示同意别人的观点的常用句型。
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