1、Unit 1 一、核心词汇 hello 你好 hi 嗨 I 我 am 是 Miss 小姐 二、了解词汇 dinosaur 恐龙 help 帮助 Im = I am 我是 nice 令人愉快的 too 也 三、核心句型 1. -Hello, Im Mingming. 你好,我是明明。 - Hi, Im Lingling. 嗨,我是玲玲。 解读解读: 这组对话常用于见面与他人打招呼并做自我介绍，自我介绍常用句型结构 是“Im+名字.” 。 举一反三举一反三: -Hello, Im Linda. 你好,我是琳达。 - Hello, Im Jenny. 你好,我是詹妮。 2. -Nice to mee
2、t you.见到你很高兴。 - Nice to meet you, too! 见到你也很高兴! 解读解读: 这组对话是初次见面时的问候语。 举一反三举一反三: - Hello, Im Xiaoming. 你好,我是小明. - Hi, Im Peter. Nice to meet you. 嗨,我是彼得。很高兴见到你。 - Nice to meet you, too! 见到你也很高兴! 四、了解句型 - How are you? 你好吗? - Im fine. 我很好。 解读解读: 这组对话是询问他人身体状况或在较正式的场合向他人打招呼的常用语。 举一反三举一反三: -How are you,
3、Wang Gang? 王刚, 你身体怎么样? - Im fine now. Thank you. 我现在很好。谢谢你。 Unit 2 一、核心词汇 good 好的 morning 早上 goodbye 再见 afternoon 下午 class 班级;全班 二、了解词汇 dog 狗 egg 鸡蛋 fish 鱼 goat 山羊 let 让 me 我 see 看见 my 我的 teacher 教师 who 谁 you 你,你们 us 我们. 三、核心句型 1. Good morning. 早上好。 Good afternoon. 下午好。 解读解读:在上午或下午见到别人时的问候语,答语也为“Goo
4、d morning. /Good afternoon.。 举一反三举一反三: - Good morning, class. 同学们,早上好。 - Good morning, Miss Liu. 刘老师,早上好。 2. Goodbye. 再见。 解读解读: 分手时常用的告别语,答语一般为“Goodbye.” 。 举一反三举一反三: -Goodbye, class. 同学们,再见。 - Goodbye, Miss White. 怀特老师,再见。 四、了解句型 -Who are you? 你是谁? -Im Mingming. 我是明明。 解读解读: 这组对话常用于询问对方是谁及回答。 举一反三举一反
5、三: -Who is she? 她是谁? - She is my mum. 她是我妈妈。 Unit 3 一、核心词汇 good 好的 morning 早上 goodbye 再见 afternoon 下午 class 班级;全班 二、拓展词汇 night 夜晚 bye-bye 再见 stand 起立 sit 坐 up 向上 down 向下 三、核心句型 - Whats your name? 你叫什么名字? - My name is Benny. 我的名字是本尼。 解读解读:这组对话常用于询问和回答对方的姓名,答语常用句型结构为 “My name is + 姓名.” 。 举一反三举一反三: -Wh
6、ats your name? 你叫什么名字? -My name is Jack. 我的名字是杰克。 四、了解句型 1. Stand up, please. 请起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 Unit 4 一、核心词汇 how 怎样 old 岁的;老的 are 是 you 你 one 一 two二 three 三 four四 five 五 six六 seven七 eight 八 nine 九 ten 十 二、了解词汇 is 是 am 是 young 年轻的 hundred 百 三、核心句型 - How old are you? 你们多大了? - We are ten.
7、 我们十岁了。 解读解读: 这组对话常用来询问和回答某人的年龄。 举一反三举一反三: -How old are you, David? 你多大了，戴維? - Im nine.我九岁了. 四、了解句型 How about you? 你呢? 解读解读: 此句常用来询问对方情况。 举一反三举一反三: -Im ten. How about you? 我十岁了。你呢? - Im nine. 我九岁了。 Unit5 一、核心词汇 this 这个 family 家庭 father 爸爸 mother 妈妈 brother 哥哥;弟弟 sister 姐姐;妹妹 二、拓展词汇 that 那个 these 这些
8、those 那些 三、核心句型 This is my mother. 这是我的妈妈。 解读解读: 这是介绍某人或某物的句型。 举一反三举一反三: This is Benny. 这是本尼。 四、了解句型 She is my teacher. 她是我的老师。 解读解读: 此句常用来介绍某人。 Unit6 一、核心词汇 grandmother(grandma)奶奶;外婆 grandfather(grandpa) 爷爷;外公 cousin 堂兄弟 (姐妹);表兄弟(姐妹) aunt 伯母;舅母;婶婶;姑姑;姨 uncle 伯父;舅舅;叔叔;姑父; 姨父 二、拓展词汇 violin 小提琴 watch
9、手表 box 盒子 yellow 黄色的 zoo 动物园 三、核心句型 - Whos he? 他是谁? - Hes my grandfather. 他是我的爷爷。 解读解读: 这组对话常用来询问及回答某人是谁。 举一反三举一反三: -Whos he? 他是谁? - Hes my father. 他是我的爸爸。 Unit 7 一、核心词汇 it 它 a 一个 cow 奶牛 duck 鸭子 hen 母鸡 yes 是 no 不 horse 马 dog 狗 cat 猫 not 不;不是;没有 二、拓展词汇 an 一个 the 这个 bird 鸟 sheep 绵羊 goat 山羊 goose 鹅 三、核
10、心句型 1. -Whats it? 它是什么? -Its a cow. 它是一头奶牛。 解读解读: 这组对话常用来询问和回答它是什么。 举一反三举一反三: -Whats it? 它是什么? - Its a duck. 它是一只鸭子。 2. Is it a cat? 它是一只猫吗? -No, it isnt. 不,它不是。 解读解读: 问句是一个一般疑问句，常用来询问“它是吗?” 常用“Yes, ”或 “No，”回答。 举一反三举一反三: -Is it a dog? 它是一只狗吗? - Yes, it is. 是的,它是。 四、了解句型 1. I like a cake. 我喜欢蛋糕。 2. I
11、 want a cake.我想要蛋糕。. 3. I make a cake. 我制作蛋糕。 4. I eat a cake. 我吃蛋糕。 Unit 8 一、核心词汇 schoolbag 书包 pencil-box 文具盒 that 那个 pen 钢笔 how 多么 beautiful 美丽的;漂亮的 ruler 尺子 pencil 铅笔 book 书 二、拓展词汇 rat 老鼠 hat 礼帽 cap 便帽 shirt 衬衫 draw 画画 crayon 蜡笔 三、核心句型 1.-Whats this? 这是什么? -Its a pencil-box. 是一个文具盒。 解读解读: 这组对话常用来
12、询问及回答是什么物品。 举一反三举一反三: -Whats this? 这是什么? - Its an apple. 是一个苹果。 2. This is my schoolbag. 这是我的书包。 解读解读: 此句常用来介绍物品。 举一反三举一反三: This is my car. 这是我的车。 Unit 9 一、核心词汇 sorry 对不起 know 知道 nose 鼻子 mouth 嘴巴 hair 头发 ear 耳朵 eye 眼睛 face 脸 二、拓展词汇 look 看 teddy 泰迪 sh 嘘 very 很 score 得分 new 新的 word 单词 again 又；再 三、核心句型
13、 1. Im sorry. 对不起。 解读解读: 此句型用来表示“歉意” 。 举一反三举一反三: Im sorry. I break the vase. 对不起，我打碎了花瓶。 2. Anne, do you know it? 安妮，你知道它吗? 解读解读: 此句常用来询问你是否知道某事。 举一反三举一反三: Do you know the answer? 你知道答案吗? 3. - Lingling, whats this? 玲玲，这是什么? - Its a mouth. 是一张嘴。 解读解读: 这组对话常用来询问及回答这是什么。 举一反三举一反三: -Whats this? 这是什么? -
14、Its a nose. 是一个鼻子。 四、了解句型 Whats in your bag? 你的书包里有什么? 解读解读: 此句常用来询问某处有什么。 Unit 10 一、核心词汇 touch 摸;接触 head 头 raise 举起 hand 手 leg 腿 body 身体 neck 颈;脖子 arm 手臂 foot( pl. feet)脚 二、拓展词汇 follow 跟随 out 在外面 monkey 猴子 great 很好的 come 来 count 数 candle 蜡烛 cut 切 cake 蛋糕 shoulder 肩膀 knee 膝盖 三、核心句型 1. Raise your han
15、ds/leg. 举起你的双手。/抬起你的腿。 Touch your head/toes. 摸摸你的头/脚趾。 解读解读: 这两组句子是命令或要求对方做出某个动作的祈使句. 举一反三举一反三: Turn off the light.关掉灯。 2. Whats this? 这是什么? 解读解读: 此句常用来询问这是什么,答语一般为“This is .” 。 举一反三举一反三: -Whats this? 这是什么? -It is a monkey. 它是一只猴子。 3. What are they? 它们是什么? 解读解读: 此句常用来询问这是什么,答语一般为“They are .”。 举一反三举一
16、反三: -What are they? 它们是什么? - They are arms. 它们是胳膊。 Unit 11 一、核心词汇 like 喜欢 the 那个(特指) bird 乌 lion 狮子 monkey 猴子 tiger 老虎 panda 熊猫 elephant 大象 all right 好的 二、拓展词汇 all 所有的 right 正确的 want 想要 some 一些 milk 牛奶 draw 画 day 白天 way 方式 三、核心句型 1. This is a dog. 这是一只狗。 解读：解读：本向常用来介绍这是什么动物。 举一反三举一反三: This is a tige
17、r. 这是一只老虎。 2. I like the monkey. 我喜欢这只猴子。 解读解读: 此句常用来表达自己喜欢某种动物。 举一反三举一反三: I like the panda. 我喜欢这只熊猫。 四、了解句型 Theres some milk. 这儿有些牛奶。 解读解读: 此句常用来表达某处有某物。 Unit 12 一、核心词汇 happy 快乐的 birthday 生日 gift 礼物 for 为了 love 爱 toy 玩具 card 卡片 cake 蛋糕 picture 图画;图片 notebook 笔记本 二、拓展词汇 bee 蜜蜂 gift 礼物 little 小的 三、核心
18、句型 1. Happy birthday (to you)! (祝你)生日快乐! 解读解读: 此句常用来对某人的生日表示祝福。 举一反三举一反三: Mum. Happy birthday! 妈妈，生日快乐! 2. Is it a/an? 它是一个吗？ 解读解读: 询问 “它是一个吗？”的句型，常用结构为 “Is it a/an + 名词?” 。 举一反三举一反三: Is it a panda? 它是一只熊猫吗? 3. Here is a gift for you. 这是给你的礼物。 解读解读: 表示“送给的（东西） ” 。 举一反三举一反三: Here is a toy for Linda. 这是送给琳达的玩具。 四、了解句型 1. I have a nice pen. 我有一支漂亮的钢笔。 解读解读: 此句常用来表达“自己有” ，常用结构为 “I have a/an+名词+其他.。 举一反三举一反三: I have a cake. 我有一个蛋糕。 2. Thank you very much. 非常感谢。 解读解读: 这是表示感谢的句子。 举一反三举一反三: Thank you very much, Benny. 本尼，非常感谢。
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