1、反弹高度 北师大版 数学 六年级 上册 数学好玩数学好玩 反弹高度反弹高度 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 拓展延伸拓展延伸 反弹高度 落地的乒乓球能反弹落地的乒乓球能反弹 多高呢？篮球呢？多高呢？篮球呢？ 返回 情境导入情境导入 反弹高度 活动任务活动任务 从同一高度自由落下，从同一高度自由落下， 哪种球会反弹高一些？各哪种球会反弹高一些？各 自的反弹高度是多少？自的反弹高度是多少？ 返回返回 活动探究活动探究 反弹高度 1.实验方案中应包含哪些内容？实验方案中应包含哪些内容？ 设计方案设计方案 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。小组讨论实验步骤是什么，每一步
2、要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？小组内如何进行分工？ 返回返回 反弹高度 实验目的实验目的:测量在同一高度下测量在同一高度下,篮球、乒乓球下落后反弹的篮球、乒乓球下落后反弹的 高度。高度。 实验分工实验分工:每组每组 4 人人,一人让球自由落下一人让球自由落下,一人观察球的反弹一人观察球的反弹 情况并在球反弹的最高点做标记情况并在球反弹的最高点做标记,一人测量球的反弹高度一人测量球的反弹高度, 一人记录。一人记录。 动手实验动手实验 返回返回 反弹高度 第一步第一步:选一块靠墙的平地选一块靠墙的平地,准备好米尺、篮球
3、、乒乓球、实准备好米尺、篮球、乒乓球、实 验报告单和笔。验报告单和笔。 第二步第二步:在墙上做好标记在墙上做好标记,确定两种球下落的高度确定两种球下落的高度,并量出这一并量出这一 高度。高度。 第三步第三步:从指定的高度使两种球自由落下从指定的高度使两种球自由落下,完成下面的表格。完成下面的表格。 反弹高度 1 2 3 平均 篮球（cm） 乒乓球（cm） 实验步骤实验步骤 返回返回 反弹高度 动手实验动手实验 返回 反弹高度 说一说实验结论。说一说实验结论。 交流反思交流反思 篮球篮球和和乒乓球乒乓球在在不同高度不同高度自由自由 落下落下,反弹反弹的的高度不同高度不同。 返回返回 反弹高度 在
4、相同高度下在相同高度下,自由落自由落 下的篮球和乒乓球下的篮球和乒乓球,谁谁 的反弹高度高些的反弹高度高些? 在在相同高度相同高度,自由落下的自由落下的 篮球和乒乓球篮球和乒乓球,篮球的反篮球的反 弹高度高弹高度高些。些。 交流反思交流反思 返回返回 反弹高度 活动中的收获、困活动中的收获、困 难及如何解决的。难及如何解决的。 交流反思交流反思 活动中经历了活动中经历了操作操作、观察观察、比较比较、 想象想象、推理推理、反思反思、归纳归纳、概括概括、 计算等计算等数学活动数学活动与与数学思考数学思考。 返回返回 反弹高度 活动中的收获、困活动中的收获、困 难及如何解决的。难及如何解决的。 交流
5、反思交流反思 发现了球的发现了球的反弹高度反弹高度与与下落高度下落高度的的关关 系系及及不同的球不同的球的的弹性弹性是是不同不同的的,既培养既培养 了了合作意识合作意识,又有效地促进了又有效地促进了思维能力思维能力 的发展。的发展。 返回返回 反弹高度 还有哪些因素会还有哪些因素会 影响反弹高度？影响反弹高度？ 在相同的高度下在相同的高度下,篮球的篮球的 反弹高度大约是起始高反弹高度大约是起始高 度的几分之几度的几分之几? 乒乓球乒乓球 呢呢? 返回返回 拓展延伸拓展延伸 反弹高度 不同的球从同一高度自由落下不同的球从同一高度自由落下,表示反弹高度与下落高度关系的表示反弹高度与下落高度关系的 分数不一样分数不一样,这说明这说明不同的球的弹性是不一样不同的球的弹性是不一样的。的。 返回返回 反弹高度 活动中用到的知识活动中用到的知识 和方法。和方法。 交流反思交流反思 活动中用到了活动中用到了求一个数是另一数求一个数是另一数 的几分之几的几分之几、测量测量等知识等知识,以及以及 观察观察、分析分析、比较比较、讨论讨论、 研究研究、归纳归纳等方法。等方法。 返回返回 反弹高度 任选两种不同的球，与小 伙伴一起实验，并记录实 验结果。 返回 课外活动课外活动
浙公网安备33030202001339号