《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》实施情况中期评估报告

1、坚持实践学、宣讲学，着力提升学习培训效果。 坚持实践学习，公司党委充分利用地区红色文化资源，先后 组织公司全体党员、积极分子等多人次参观XXX红色革命根 据地，组织重走长征路，邀请XXX党委组织部领导讲授专题 党课；坚持宣讲学习，要求党员领导干部既要做实干家、也 要做宣传家，深入到基层党支部讲党课，实现了自身学习到 赋能讲透。 四、创新做法和经验四、创新做法和经验 受疫情影响，XXX公司党委创新党员干部培训线上渠道， 利用微信公众号、 微信群等方式， 搭建微平台、 讲好微故事， 让党员干部培训随时随地学，让党员干部动动指尖学。 五、存在的主要问题及原因五、存在的主要问题及原因 通过开展一系列培

2、训工作，进一步提高了党员干部的理 论素养和业务能力，但面对新形势、新要求，党员干部的培 训工作也存在一些问题。 一是少数党员干部对参加培训的重 要性认识不足，培训效果参差不齐。二是培训工作的体系建 5 设有待加强， 党员干部的培训与干部的使用管理联系不够密 切。三是干部培训的系统系、针对性还不够，培训资源有效 整合和利用的力度不够。四是培训内容、形式的多样性以及 培训的深度方面还有待于进一步挖掘， 还不能完全满足培训 对象成长 、发展和工作的需求。五是干部教育培训管理制 度性不足，干部培训还未形成科学完善的管理、监督和反馈 机制，未能进行比较有效的定量考核，对干部教育培训情况 进行监督检查，使

3、得部分干部学的不深不透，培训成果未能 及时转化成为工作成效。 问题产生的原因也是多方面的。一方面，教育培训内容 更新机制不健全，政治理论、政策法规、业务知识等干部教 育培训的基本内容，由于缺乏对需求的系统分析，导致会有 布局不科学、前瞻性不强等问题的发生。另一方面，教育培 训方式创新不足，对党员干部的集中培训，一般都是以理论 学习为主，教育互动性不强，参加培训人员“被学习”的现 象依旧存在。同时，干部教育培训激励约束机制不到位。虽 然对干部参加培训提出了相关规定， 但教育培训的最终结果 并未与干部使用选拔完全结合起来， 这些都导致干部受训的 内在动力不足。 六、对策建议六、对策建议 6 一是进一步切实转变观念，把干部教育培训作为一项战 略性、基础性工作来抓。树立人才资源是第一资源的观念， 不断用新理论、新知识、新技能武装干部，切实把人才作为 第一资源抓紧、抓实、抓好，加快培养造就一支信念坚定、 敢于担当的党员干部队伍。 二是进一步加大工作力度，确保各项干部教育培训工作 要求落实到位，不断更新教学内容，拓宽教育培训渠道，丰 富教育培训形式。 三是进一步完善相关制度，建立干部教育、培训、培养、 使用、管理、监督等规章制度，不断增强干部教育培训的实 效性、针对性。完善激励和约束机制，增强培训的积极性和 主动性。