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    2022年中考课外古诗词阅读分类训练11:散曲(含答案)

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    2022年中考课外古诗词阅读分类训练11:散曲(含答案)

    1、专题专题 11 散曲小令散曲小令 【考点分析】【考点分析】 散曲,元代称为“乐府”或“今乐府”。是韵文大家族中的新成员,是继诗、词之后兴起 的新诗体。 在元代文坛上, 它与传统的诗、 词样式分庭抗礼, 代表了元代诗歌创作的最高成就。 其创作的风格主要可以分豪放、清丽两派。豪放派以马致远称首,清丽派则以张可久为魁。文 人的小令多半较典雅,民间的小令语言俚俗。小令以描写为主,比起唐、宋诗词通俗生动,确 有一番独特风格与精神。一般以 58 字以内为小令。 元代散曲创作可分为前、后两期,大略以元成宗皇庆、延为界。前期散曲作家的活动中 心在大都(今北京) ,这是散曲兴盛时期,作家队伍中有地位显赫的达官贵

    2、人、文人雅士,如刘 秉忠、杨果、卢挚、姚燧等;有著名的杂剧作家,如关汉卿、白朴、马致远等;还有教坊艺人, 如珠帘秀等。后期散曲作家的活动中心,逐渐移至杭州一带。随着散曲的繁盛和发展,这一时 期的作家队伍有了新的变化,出现了一批专攻散曲,或主要精力、 主要成就在于散曲创作的作家, 如张可久、乔吉、贯云石、徐再思等人。 元代散曲的思想内容:其一反映了元代社会的黑暗现实,寄托了对人民苦难的同情。如张 养浩的潼关怀古反映了元代社会中奸佞当道、百姓受难的现实。睢景臣的高祖还乡, 直接冲击了“至高无上”的君权思想。其二慨叹世情险恶,向往脱离现实生活,归隐田园,如 马致远的秋思套曲。其三歌唱爱情及描写闺怨。

    3、这类散曲数量上不少于归隐之作。它们一 般都写得想象丰富,语言直白,意境逼真率直,比较明显地表现出受民间歌谣的影响。其四写 景,这是元散曲中又一重要题材,而且风格多样,色彩绚丽。在描写山河秀色时,不少作品以 疏放豪宕的铺叙,表现出了曲的特有意境。 小令是散曲的一种,等于一首单调的词。套数:由两个以上的同一宫调的曲子按照一定规 则连缀起来的套曲。小令,又称“叶儿”,是散曲体制的基本单位。其名称源自唐代的酒令。 单片只曲,调短字少是其最基本的特征。但小令除了单片只曲外,还有一种联章体,又称重头 小令,它由同题同调的数支小令组成,最多可达百支,用以合咏一事或分咏数事。如张可久的 中吕卖花声 四时乐兴

    4、,以四支同调小令分咏春、夏、秋、冬,构成一支组曲; 录鬼 簿载乔吉曾有咏西湖的梧叶儿百首,是重头小令之最长者。联章体虽以同题同调的组曲 出现, 内容上互有联系, 但组曲中的各支曲子仍是完整独立的小令形态, 故仍属于小令的范畴。 小令大多数为只曲,每首各自为韵。小令有以下四种: 一、寻常小令:指单阕之曲,为曲中至简者,与诗一首、词一阕相当。如黄钟节节高、贺 圣朝。 二、摘调小令:指从套曲中摘出之曲调,有如词中之摘遍,所摘之调必是套中精粹者。如 中原音韵作词十法所附定格四十首中之雁儿落带得胜令 ,题下注一摘字即是。 三、带过曲:即作者填一调毕,意犹未尽,再续拈一他调或二他调,而其间音律又适能衔 接

    5、。北带北如正官脱布衫带小梁州,南吕骂玉郎带感皇恩、采茶歌,南带南如双调朝元歌带朝 元令,南北兼带如南中吕红绣鞋带北红绣鞋。 四、集曲:即集合数调之美声而腔板可以衔接者次为一新曲,此南曲为盛。如仙吕九回 肠乃集解三酲首至七、三学士首至合、急三鎗四至末而成。另一种集曲乃以一曲保留百尾而犯 以他调, 此亦南曲为盛, 如仙吕二犯桂枝香乃合桂枝香首至四、 四季花四至合、 皂罗袍五至八、 桂枝香九至末而成。 【典型题析】【典型题析】 一、一、描述诗歌画面描述诗歌画面:此题要先把散曲的语言转换为一般的口语,把古诗换成现代白话文。然后 再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动,不

    6、能仅仅是 翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。 二、二、理解与掌握作者的感情理解与掌握作者的感情:此类题目的答题方法如下:先要通读全曲,从全曲中找到可以表 现出作者感情的词,如果没有找到,就分析曲中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。 三、赏析三、赏析曲曲的的表达技巧表达技巧:表达技巧包括比喻、比拟、夸张、互文、通感、双关等修辞技巧,还 包括借景抒情、托物言志、借古抒怀、用典、象征、对比、烘托、动静结合、虚实相生、比兴、 直抒胸臆等表现技巧。答题时先说明表现手法,然后结合散曲句进行解释,最后点明效果。 四、理解与概括内容:四、理解与概括内容:首先阐明曲句的表面意思,并发

    7、掘其深层含意。接着指出曲句的描写作 用,或表达了什么样的感情和旨趣,最后分点简洁概括即可。 五五、分析评价两首或几首诗词分析评价两首或几首诗词曲曲的异同:的异同:首先要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写 法,包括作家作品的背景知识;其次要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、 写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性;最后要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分 析。表述时要注意条理清楚,层次分明。 六、六、评价观点态度评价观点态度:第一步,明确表明你的观点。第二步,结合诗句进行分析,找到原诗中能 支持自己观点的地方阐述原由。 【优选例题】【优选例题】 一、阅读下面散曲,回答一、阅

    8、读下面散曲,回答 1 1- -3 3 题。题。 满庭芳失鸡 明王磐 平生淡薄。鸡儿不见,童子休焦 家家都有闲锅灶,任意烹炰。煮汤的贴他三枚火烧; 穿 炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓,睡到日头高。 【注释】休焦:不要着急。 火烧:一种圆形的面食。穿:通“汆”,一种烹调方法。 1.对曲中的 “我” 而言, 失鸡最大的好处是 “ ” 。 (用原句回答) 2.请结合作品内容,说说这首曲的语言特点。 3.有人说“此曲提倡马虎的作风,助长了盗窃的风气”你怎么看? 二、阅读下面的元曲,完成第二、阅读下面的元曲,完成第 4 4- -题。题。 四块玉别情 自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨

    9、花雪。溪又斜,山又遮,人去也! 4.下列对这首元曲的内容理解,不正确一项是( ) A. “一点相思几时绝”表现出相思之苦。 B. “袖拂 ” 是为了避免杨花妨碍视线。 C. “溪又斜”中的“斜” 指溪流拐弯。 D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。 5.说说“一点相思几时绝”一句在全词中有何作用? 6.说说“凭阑袖拂杨花雪”一句有哪两重意思? 三、三、阅读下面的宋诗和元曲,完成阅读下面的宋诗和元曲,完成 7 7- -8 8 题目。题目。 【甲】梅 宋王淇 不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖【注】 ,惹得诗人说到今。 【乙】清江引咏梅 元贯云石 南枝夜来先破蕊,泄漏春消息。偏宜雪月交

    10、,不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。 【注】林和靖:北宋诗人,林逋,字和靖。他的山园小梅诗脍炙人口,成为千古佳唱。 7.上面的宋诗和元曲写出了梅花,请简要分析它们具有怎样的共同特点。 8.请分析说明上面的宋诗和元曲在表现手法上有何异同。 四、阅读下面的作品,完成四、阅读下面的作品,完成 9 9- -1111 题。题。 双调折桂令九日 (元)张可久 对青山强整乌纱。归雁横秋,倦客思家。翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶。人老去西风白 发,蝶愁来明日黄花 。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。 【注】九日:又称“重九”,即我国传统的农历九月初九,重阳节。张可久:曾任典史等 小吏,一生怀才不遇,时官时隐,仕途上很不

    11、得意,平生好遨游,足迹遍江南各地,晚年居杭 州。此为张可久晚年之作。苏轼曾有诗句:“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁。” 9对这首作品分析不恰当的两项是( ) ( ) A前三句,写诗人登高时所见之景,“秋”“归雁”之意象传达出困倦游子对功名未就、仕 途失意的烦躁。“强整乌纱”表现了作者怀才不遇的苦闷。 B接下来,“翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶”三句,写尽了自己现在所居官场宴客场景的 繁华热闹,采用了实写的手法。 C七、八两句“人老去西风白发,蝶愁来明日黄花”是诗人有感于眼前之景,面对已凋谢的 黄花,连蜂蝶都要发愁,有思于今昔的境况而发出深沉感慨:人生易老,好景不常,游子不要 留恋他乡。 D七、八

    12、两句化用了古人诗句,由于添加了“西风白发”这一意象,因而在意境上更胜一筹; 同时,倒装加对偶的句式,韵律和谐,也可以看出诗人的匠心。 E. 综观全曲,一个“思”字贯穿全篇。语言清丽,对仗工整,清雅自然,具有典雅蕴藉之美, 堪称元散曲中的精品。 10简析“倦客思家”的原因有哪些? 11.请结合全曲作简要赏析作品末尾三句“回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦”表达情感有什么 特色? 五、五、阅读下面的元曲,完成阅读下面的元曲,完成 1212- -1414 题目。题目。 朝天子秋夜客怀 (元)周德清 月光,桂香,趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮。叫起离情,敲残愁况,梦家山身异 乡。夜凉,枕凉,不许愁人

    13、强。 12.赏析“叫起离情,敲残愁况”一句中“敲残”二字有何妙处? 13. “月光,桂香,趁着风飘荡”描绘了怎样的一幅画面?有什么作用? 14.本曲是如何通过描写景物表达思想感情的?请简要分析。 六、六、阅读下面的元曲,完成阅读下面的元曲,完成 1515- -1818 题目。题目。 天净沙春 元白朴 春山暖日和风,阑干楼阁帘栊 , 杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红 。 【注释】帘栊:带帘子的窗户,飞红:花瓣飞舞,指落花, 15.从古典诗的体裁看,这是一首 中的小令,“天净沙”属于 名。 16.说说“春山暖日和风,阑干楼阁帘栊”两句描绘了一幅怎样的画面? 17.说说马致远天净沙秋思中有“小桥

    14、流水人家”与本词的“小桥流水飞红”所表达的 情感有什么不同? 18. 结尾句“小桥流水飞红”历来被人称道,请说说这句话妙在何处。 七、七、阅读下面的元曲,完成阅读下面的元曲,完成 1919- -2121 题目。题目。 清江引钱塘怀古清江引钱塘怀古 元朝任昱 吴山越山山下水,总是凄凉意。 江流今古愁,山雨兴亡泪。沙鸥笑人闲未得。 19.细读全曲,说说“总是凄凉意”一句中“总”字的表达效果。 20.赏析“沙鸥笑人闲未得”一句的妙处。 21.这首曲子表达了作者怎样的感慨? 八、八、阅读下面的元曲,完成阅读下面的元曲,完成 2222- -2323 题目。题目。 中吕山坡羊道情 (元)宋方壶 青山相待,

    15、白云相爱,梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋,野花开,管甚谁家兴废谁成败,陋巷 箪瓢亦乐哉!贫,气不改;达,志不改。 22.这是一首表达贫士志气的曲作,请问,曲中的贫士是一个什么样的形象? 23. 请结合诗句作简要赏析这首曲子运用了哪些表现手法?有何效果? 九、阅读下面这首元曲,完成九、阅读下面这首元曲,完成 2424- -2727 题。题。 双调水仙子重观瀑布 乔吉 天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。露华凉人怯衣单。 似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩。 24下列对这首元曲的理解和赏析,不恰当的两项是( )( ) A首句写雪练从天上停止工作的织机上垂挂下来,表现了瀑布的雄奇

    16、飘逸。 B前四句写远眺,瀑布倾流,震撼心灵,作者描写动静结合,极写声音与气势。 C后四句写近景,飞沫溅落,让人感到穿着的单薄;倾泻的瀑布,色白而流急。 D这首小令境界开阔,即景抒情,移情于景,从不同的角度描述了瀑布的胜景。 E全曲语言流畅,词句朴实,令人心旷神怡,如人其境,感受到大自然的壮美。 25.这首元曲的开头运用了哪个神话传说?这样写有什么好处? 26.有人说“冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。”是元曲中绘景的压卷,请赏析。 27本曲运用了哪些修辞手法?结合内容进行赏析。 十、十、阅读下面这首元曲,然后回答阅读下面这首元曲,然后回答 2828- -3030 题。题。 双调水仙子 咏江南 张养

    17、浩 一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡,看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画 船儿天边至,酒旗儿风处飐,爱煞江南。 28.下列对本曲理解不正确的一项是( ) (2 分) A.曲中“淡”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意。 B.“看沙鸥舞再三”句为江南美景平添了几分孤寂。 C.“卷香风十里珠帘”一句暗示了江南水乡的富丽。 D.“爱杀江南”作结尾,既突显主题,又直抒胸臆。 29.试简要分析这首元曲在景物描写上“动静结合”的特点及表达效果。 30.古典诗歌的意境,分“无我之境”与“有我之境”,你认为此曲属哪一种?简要举例分析。 参考答案:参考答案: 一、1.直睡到日头高(免终朝报晓,直睡到日头

    18、高) 2.这首曲子的语言生活化(口语化),如“煮汤的贴他三枚火烧,穿炒的助他一把胡椒”,写得 通俗易懂;失鸡之后,作者宽慰童子,嘲笑偷鸡贼,列数失鸡的好处,语言诙谐幽默; 这首 曲“焦”、“炮”、“道”等字押同一个韵,韵律和谐,读起来朗朗上口。 3.这种说法不正确。此曲的前提是东西已经掉了。如果东西没有掉,当然是看紧为好。另一个 前提是,不知道谁偷的。要是知道,为了社会安定,还是举报为好。再说,即使宣布“助他三 枚火烧” 、 “助他一把胡椒” ,那贼也未必敢站出来领,终究是打趣而已。 二、4D 5.全篇的中心,它强调了别情的缠绵,使之成为全篇描写和抒情的基调,也使前三句显得十分 形象。 6.首

    19、先点明季节为暮春 (杨花如雪) 时候, 此时节容易动人离思, 句中或许还含有“去年相送, 余杭门外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家,那种暗示别离情景的意味;二是 点明处所系有阑干处,当是高楼;与此同时也就点明了女主人公是独上高楼,她在楼上站了很 久,以致杨花飞满衣襟,须时时“袖拂”。 三、 7.宋诗写梅花不愿受到尘埃的污染, 甘心生长在简陋的竹篱茅舍旁边, 后悔和林和靖相识, 以致惹得诗人们反复吟咏它。元曲写梅花只愿和纯洁无暇的白雪和月光为伴,不喜欢和蜜蜂蝴 蝶嬉戏。二者都写出了梅花一尘不染、圣洁高尚、甘于寂寞、不事张扬的特点。 (意对即可) 8.相同点 : 宋诗中的“自甘心”“误

    20、识”和元曲中的“泄漏”“交”“不惹”等动词都运用 了拟人的手法,都赋予了梅花以人的品格。 (亦可答“托物言志”(象征)手法,二者均是句 句不离梅花纯洁高雅的品性,同时,又是字字言志,正是作者贞洁自守、不慕名利、不逐流俗 的高尚人格的写照。 ) 不同点 :元曲还运用了对比的手法,将雪月和蜂蝶对比,说梅花愿和雪月为伴,不愿和 蜂蝶相戏。 (或说将梅花和百花对比,梅花不像百花那样喜欢开在风和日暖的春天,喜欢和蜂 蝶相戏。 ) (意对即可) 三、9. AB(A 项“秋”“归雁”之意象和“强整乌纱”的动作传达出困倦游子对家的思念。 B 项“翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶”是作者回忆从前为官歌舞升平的欢乐景

    21、象。) 10. 重阳佳节,思念亲人;见大雁南归,触景生情;仕途坎坷失意,对仕途产生倦意; 人已年老,有落叶归根之意。 11.(1)诗人在此以景结情,写出眼前的凄清景象之景:回首茫茫天涯,只见一抹斜阳,几只远 飞的寒鸦。(2)借景抒情,寓情于景(答一即可) 渲染了一种凄凉的气氛,有助于思乡主题的 表达。(3)这是景语,又是情语;这既是实景,又是作者大半生人生路途的写照及象征。(4) 苍凉微茫的景色,反映出诗人漂泊无依的情怀,倦客之心、思乡之情溢于笔端。 (结构作用、 景情关系、象征意味、情感表达,这四点写出三点即可) 五、12“敲残”二字极为凝练, 化无形为有形,把看不见、摸不着的离愁写得可闻可

    22、感, 生动形象地表达了游子内心的愁苦。 13. 描绘了秋夜月色朦胧、桂花随风飘香的清幽静寂又带着温情的一幅画面;营造了秋夜怀 乡的氛围,为抒发思乡之情做铺垫。 9.本诗描写了秋夜的月光、桂香、砧声、雁声等意象,月光桂香在随 风飘荡,砧声雁声打破 了秋叶的沉寂,这一切构筑了令人断肠的秋夜氛围,从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子思乡的 离愁别绪。 六、15.散曲,曲牌。 16.示例:作品借用一系列带有春日色彩的名词,组合了一幅风和日丽、和煦明媚、春意盎然 的美好画面。 17.马致远的天净沙秋思中,借“小桥流水人家”的美好画面,衬托了漂泊在外的游子 内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而这首小令中,则通

    23、过“小桥流水飞红”之景,抒发 了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。(意思对即可) 18. 运用动静结合(借景抒情,白描手法)的手法,将三个具体意象并列呈现,通过小桥下春水 潺潺,天空中飞红万点的画面,表现了盎然的春机,给人美好、舒展、恬淡的感觉,抒发了作 者在明媚春光里的陶醉、惬意之情。 七、19. 一个“总”字,将“吴” 、 “越” 、 “山” 、 “水”尽行包括,且含有不分时间、无一例外 的意味,已为题面的“怀古”蓄势。 20. 这一句用拟人手法,是作者对人世的百感交集情感的集聚。 “闲”字可同“今古” 、 “兴 亡”对读,说明尽管历史活动不过是“凄凉意”的重复,但人们还是机心不泯、执迷不

    24、悟,大 至江山社稷,小至功名利禄,争攘不已;又可与“今古愁” 、 “兴亡泪”对勘,表现出作者对自 己怀古伤昔举动的自嘲。 21 自然界的生物是那样悠然自得,而人世间则充满忙碌、竞争、劳顿,最终,一切的一切都 将归于历史的陈迹。 八、22.曲中的贫士是一个鄙视功名富贵、安于清贫生活、乐观旷达、坚贞守志的形象。 23.对比。用“青山”“白云”“茅斋”、“野花”的隐逸生活与“紫罗袍共黄金带”的官 场生活进行对比,表现了诗人厌弃浮华富贵,安贫乐道的情怀。(答成“茅斋”、“野花”所 表现的自然的永恒与朝代兴废的频繁进行对比, 表现了诗人超然物外豁达淡定的情怀也可给分) 用典。“陋巷箪瓢亦乐哉”一句,借颜

    25、回身处陋巷箪瓢壶浆也安贫乐道的典故,表现了诗人 贫贱不移、安贫乐道的志趣。 九、24.BE,解析:B 项“极写声音”错;E 项词句“朴实”错,应是“诡丽”,(答对一项给 2 分,答对两项给 5 分) 25. 织女织布;写瀑布之高之神奇,描绘瀑布垂挂悬崖的特点,给读者提供开阔的视野和想象 的空间。 26. “冰丝”用比喻修辞手法, 作者以大胆的想象, 把瀑布比作一幅白练, 从陡峭的石壁垂下, 跨越千年,那白练的缕缕经纬线,湿漉漉的,带着水汽、丝丝细雨直从空中飘下,十分形象地 描绘了远眺瀑布垂挂悬崖的姿态。(虽然曲中不见“瀑布”二字,但瀑布的奇观韵味却极为生 动地表现出来。) 27.比喻:运用“雪

    26、练”“冰丝”“带雨”“露华”“白虹”“玉龙”“晴需”等多角度、多层 面的比喻,形象生动地描画出瀑布的动态、静态和色相、神韵。夸张:说“雪练”从高天上垂 挂,突出了瀑布之高;“几千年晒未干”,表现出瀑布的气势。运用夸张的手法表现出雄奇豪 迈的浪漫主义风格。排比:“白虹饮润,玉龙下山,晴雪飞滩”,增强了语势,突出了瀑布的 颜色和飞泻之快。 十、28. B 29.江上烟波荡漾,山中雾气氤氲,动静相映,更显出烟水迷茫的韵致;画檐连接不断,残荷 丛生,安静恬淡;沙鸥飞舞,珠帘漫卷,给画面增添了几许摇曳之姿;画船驰来,酒旗招展, 宁静之中显出浓郁的生活气息。这样,动静结合更加突出了 江南的美丽可爱。 30.应为“有我之境”。这首元曲看似描写客观景物,但处处有“我”。如“看沙鸥”就是“我” 在看;“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包含着“我”的感受;“爱煞江南”更是“我”情不 自禁的情感表白。


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