1、2021 年教科版九年级物理上年教科版九年级物理上教学工作计划教学工作计划 本学期我担任九年级六班的物理教学工作。九年级是学生在校的最关键一年，在“一切 以学生为本，一切为了学生”这样一个教学理念下，为了切实抓好九年级各班物理学科的教 学成绩和学校整体的教学质量，让学生在中考中成绩有一定的提高，特定此计划。 一、一、指导思想指导思想 认真贯彻落实国家关于课程改革的方针，政策，以学校常规教研工作和教学常规的落实 为主要工作，按照中考的具体情况，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认 真学习课程改革精神并力争把高效课堂落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对新教材 研究学习，加强对课堂教
2、学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提 高物理成绩而不懈努力。 二、学生情况分析学生情况分析 九年级学生有较强的学习能力和自主能力但基础较为薄弱，我所任教的九年级六班因为 大部分学生是之前八年级班上的学生，所以对学生情况基本了解，大致情况如下：通过对上 学期的知识情况测试来看，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些 简易的题型也无法答对，说明八年级的知识还有很大的缺口。大部分同学较懒惰，物理学习 没兴趣，在班内形成了一种主流不学习的氛围。少部分同学虽学习，但主动性不强，基础不 牢，处于学与不学的交界处。另外，一部分人，学习积极努力，但成绩不突出。个别同学的
3、 独特的学习方法值得推崇，学习较自觉，但明显不扎实。从八年级期末考试成绩来看，教学 难度较大。从开学的一章课的内容的反映看，学生的发展潜力仍然较大，很有希望带出好的 成绩来 ， 这个班学习中还是有个别的学生有培养前途 ， 其余大部分学生也有较大的提升空间， 我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。 三、教材分析、教材分析 1、本届学生从八年级开始使用教科版教材。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治 思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上， 积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的 全面发展。 2、教材在知识选材上，适
4、当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社 会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加 强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生 在学习物理的同时，获得素质上的提高。 3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索， 兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 四、四、教学总目标教学总目标： 1、切实抓好本科教学工作，从工作基础环节入手，从科学特点入手，扎实工作，力争 使九年级六班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高。 2、协助班主任搞好班级
5、工作。班级管理工作只靠一个人是不行的，作为物理任课教师 的我义不容辞，定能和各班班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个舒适的班级育人环 境。 对本学科的提升有很大的益处。作为一个新介入的老师也正需要和学生多接触，相互了 解 3、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。通过教学，使学生领会科学的研究和 分析态度，学会自主学习，并掌握一定的学习方法。同时借用物理学科中涉及的一些现象或 原理，对学生进行行为习惯养成教育。 五、五、方法措施方法措施： 1. 体现“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，特别是为差生着想，树立他们的 信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解
6、惑，更能起 到传道的作用。 2. 重视对实验的教学，想方设法创造条件积极开展演示和分组实验，激发学生的学习 和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学 生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。 3. 加强对学生学习的督促，加强对各知识点的练习和巩固，让学生对物理概念和公式 熟记于心并能快速地有效运用。 4、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。充分利用我们的小组，采取老师带学生，学生 带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进 取态势，力争成绩的大面积极提高。 5、对学习进步较明显或长期有进步的学生实行奖励。同时也建议其余班
7、级采取一定的 奖励措施。 6、充分利用每一分空间加强对学生辅导，并加强各知识点的练习，通过更多的练习来 取得更好的成绩。 六、六、教学进度安排及课时分配：教学进度安排及课时分配： 周次 内容 第一、二、 第一章：分子理论与内能 第三、四、五周 第二章：改变世界的热机 第六、七、八周 第三章：认识电路 第九、十周 复习、期中考试 第十一、十二周 第四章：探究电路 第十三、十四周 第五章：欧姆定律 第十五、十六周 第六章：电功率 第十七周 第七章：磁与电 第十八周 第八章：电磁相互作用及应用 第十九、二十周 复习总结、期末考试 七、七、教学评价方案教学评价方案 把班级学生分成若干个学习小组： 课堂表现，对回答问题，积极参与度，作业完成情况，量行组内加分 实验课堂，课堂纪律，积极参与度，动手能力，实验完成情况，拓展延伸，量行组 内加分 章节测验，月考，期中，期末测试 期末对各小组和学生进行学期综合考评并予以奖励
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