1、1 八年级各章节知识点八年级各章节知识点 1.1 希望你喜爱物理 一、什么是物理学？物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律 和物质结构的一门科学。 二、物理学发展史上三位科学巨人是谁？分别做出了什么贡献？伽利略，发现了 摆的等时性原理；牛顿，发现了万有引力；爱因斯坦，建立了相对论 三、怎样学好物理学？学习物理学，既离不开观察和实验，运用归纳和数学分析 方法，也离不开理性思考。 1.2 测量长度和时间 一、测量长度的基本工具是什么？长度的基本单位和常用单位有哪些？测量长度 的工具是刻度尺；长度基本单位是 m，常用单位有 km、dm、cm、mm、m、nm 二、长度单位换算关系是怎样的
2、？1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103 m 1 m=103nm 三、什么是量程、分度值？刻度尺上最小值和最大值之间的数值叫量程，量程决 定一次能测量的做大值；刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离叫分度值，分度值 决定测量结果精确程度 四、使用刻度尺要注意什么？1.刻度尺刻度线要紧靠被测物体，2.零刻度线要对 准被测物体一端，3.视线要正对刻度线，4.测量结果既要记录准确值，又要记录 估计值，还要注明单位。 五、什么叫测量误差？把测量值与真实值之间的差异叫测量误差；测量误差不可 避免，只可减小。 六、减小测量误差的方法是什么？1.多次测量求平均值；2.
3、使用更精密的测量工 具。 七、时间的基本单位和常用单位有哪些？测量时间的工具有哪些？时间的基本单 位是 s,常用单位有 h、min、ms 测量时间的工具有：秒表、电子手表、摆钟等 八、时间单位间的换算关系怎样？1h=60min 1min=60s 1s=103ms 2 1.3 长度和时间测量的应用 一、常用间接测量长度的方法有哪些？累积法、滚轮法、配合法、以直代曲法等 二、量筒或量杯是用来干什么用的？测量液体或固体体积的工具 三、体积单位换算：1m3=103dm3 1dm3=103cm3 1L=103mL 1L=1dm3 1mL=1cm3 四、人正常脉搏次数是多少？70 次左右 1.4 尝试科学
4、探究 一、科学探究的步骤是怎样的?提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、 进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 二、在探究：摆来回摆动一次的时间跟什么因素有关实验中用到了什么物理研究 方法？控制变量法 三、摆来回摆动一次的时间跟什么因素有关？有怎样的关系？摆来回摆动一次的 时间跟摆线的长度有关，摆线越长，摆球摆动得越慢。 2.1 我们怎样听见声音 一、声音是怎样产生的？声音是由于物体振动而产生的，一切发生物体都在振动 二、什么是声源？声音在空气中是怎样传播的？把正在发声的物体叫做声源；声 音在空气中是以声波的形式向四周传播的 三、声音在真空中能传播吗？声音在真空中不能传播，声音
5、的传播需要介质。 四、 声音在不同介质中传播效果是否相同？不相同， 声音在固体中传播效果最好， 液体中其次，气体中最差。 五、什么叫声速？公式是怎样的？声音传播的距离和传播所用时间之比叫声速； v=s/t 六、声速跟哪些因素有关？声音在空气中的传播速度是多少？声速不仅与传播介 3 质有关，还与温度有关；声音在空气中的传播速度是 340m/s 2.2 我们怎样区分声音 一、乐音的三要素是什么？音调、响度、音色。 二、什么是频率？音调跟频率有怎样的关系？声源振动次数和所用时间之比叫频 率，单位 Hz；声音的音调由频率决定的，频率越高，音调越高，频率越低，音调 越低。 三、弦乐器音调跟什么因素有关？
6、有什么关系？弦的音调跟弦的长短、粗细、松 紧有关， 当弦的粗细、 松紧相同时， 弦越短， 音调越高； 当弦的长短松紧相同时， 弦越细，音调越高；当弦的长短、粗细相同时，弦越紧，音调越高。 四、人的听觉频率范围是多少？人的听觉频率范围是 20Hz-20000Hz 2.3 我们怎样区分声音（续） 一、响度大小跟什么因素有关？有怎样的关系？响度大小与振幅有关，声源的振 幅越大，响度也越大。响度与距离声源的远近也有关。 二、响度的单位是什么？响度的单位是分贝，符号 dB 三、音色是由什么决定的？音色与发声体的材料、结构、发声方式有关。 四、我们能区分不乐器或不同人发出的声音，是根据什么来辨别的？根据音
7、色来 辨别的 五、吹笛子时，手指按不同的孔，发出声音的什么不同？音调不同。 2.4 让声音为人类服务 一、什么声音人耳听不见？超声和次声人耳听不见； 二、声音能传递什么？声音能传递信息和能量；例如超声诊断、超声探测等是利 用声音传递信息；超声碎石是利用声音传递能量。 三、噪声的控制与减弱有哪些途径？三个途径：分别从声源处、传播过程中、接 收处，即消声、隔声、吸声。 3.1 光世界巡行 4 一、光有什么作用？1.让我们看见物体；2.植物进行光合作用；3.太阳能电池； 4.光纤通讯 二、什么是光源？能自行发光的物体叫光源；如太阳、点亮的电灯 三、怎么描述光？用一条带箭头的直线描述光的传播路径和方向
8、，这样的直线叫 做光线 四、光的传播特点是什么？光在同一种均匀物质中是沿直线传播的；如：影子的 形成、日食、月食、小孔成像等； 五、光在真空中的传播速度是多少？c=3.0 x10 8m/s 六、光年是什么单位。光年是长度单位。 七、光的色散实验表明了什么？白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光 组成的。 八、光的三基色是什么？红、绿、蓝。 3.2 节 探究光的反射规律 一、什么是光的反射？光在两种介质的分界面上改变传播方向又返回原来介质中 的现象，叫做光的反射。 二、光的反射规律是怎样的？光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在同一 平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入
9、射角。 三、光反射时，光路有什么特点？光反射时光路具有可逆性。 四、光的反射分为哪两类？它们都遵循什么规律？它们的区别是什么？光的反射 分为镜面反射和漫反射，它们都遵循光的反射规律。它们的区别在于反射面一个 平滑，一个粗糙。 五、黑板反光，我们能从不同的角度看见同一物体是什么原因？黑板反光是光在 黑板表面发生了镜面反射，光线比较集中耀眼，所以看不清黑板；从不同角度可 以看见物体是光在物体表面发生了漫反射。 3.3 节 探究平面镜成像特点 一、面镜可以分为哪几类？面镜可分为平面镜、凸面镜、凹面镜。 5 二、面镜成像的原理是什么？面镜成像的原理都是光的反射。 三、平面镜成像的特点是什么？像与物到镜
10、面的距离相等；像与物的大小相等； 像与物关于镜面对称；平面镜所成的像是虚像。 四、平面镜成像实验时应注意的问题：1、用玻璃板代替平面镜，便于确定像的 位置； 2、 实验时点燃蜡烛， 是为了使像更清晰； 3、 实验时玻璃板要与桌面垂直， 否则像与物不能重合；4、由于玻璃板前后两个面都会成像，所以有重影现象， 为了避免尽量用薄的玻璃板实验。 五、 凸面镜、 凹面镜对光有什么作用？成像有什么特点？凸面镜对光有发散作用； 能成正立的缩小的虚像；如：汽车的后视镜，这样可以扩大视野；凹面镜对光有 会聚作用；能成正立的放大的虚像；如：手电筒中的反光罩。 3.4 节 探究光的折射规律 一、什么是光的折射？光由
11、一种介质进入另一种介质时传播方向发生改变的现 象，叫光的折射。 二、光的折射规律是怎样的？光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在同一 平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧；光从空气斜射入水或玻璃表面 时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。入射角增大时，折射角也增大； 光垂直射到水或玻璃的表面时，在水或玻璃中的传播方向不变；光折射时，光路 也是可逆的。 三、 列举光的折射实例。 如： 斜插在水中的筷子向上偏折、 雨后彩虹、 海市蜃楼、 在岸上看到水里的物体都会比实际要浅。 3.5 节 奇妙的透镜 一、透镜的制作原理是什么？透镜分为哪几类？透镜的制作原理是光的折射；透 镜分为凸透镜和凹
12、透镜。 二、凸透镜和凹透镜对光线有什么作用？凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光 有发散作用。 三、过透镜光心的光线经折射后有什么特点？经过光心的光线传播方向不变。 四、平行主光轴的光线射向凸透镜有什么特点？平行主光轴的光线经凸透镜折射 后经过焦点。 6 五、平行主光轴的光线射向凹透镜有什么特点？平行主光轴的光线经凹透镜折射 后反向延长线过虚焦点。 六、用太阳光聚焦法测凸透镜焦距，应注意什么？应注意：1.要让太阳光平行于 主光轴射向凸透镜；2.移动光屏，使光屏上的光斑最亮最小；3.要多次测量，取 平均值减小误差。 七、生活中，哪里用到了透镜？放大镜、照相机镜头、投影仪镜头、眼镜。 3.6 节 探
13、究凸透镜成像规律 一、探究凸透镜成像规律，需要哪些使用器材？在安装时要注意什么？光具座、 蜡烛、凸透镜、光屏；安装时要注意蜡烛焰心、透镜光心、光屏中心要在同一高 度，使像成在光屏中央。 二、 什么叫焦距？什么叫物距？什么叫像距？透镜焦点到光心的距离叫焦距 （f） ； 物体到透镜光心的距离叫物距（u）;像到透镜光心的距离叫像距（v） 。 三、凸透镜成像的规律是怎样的？ 当 u2f 时，fvuf 时，v2f 成倒立的、放大的实像；用于投影仪 当 u=f 时， 不成像用于探照灯 当 uu 成正立的、放大的虚像；用于放大镜 四、探究凸透镜成像实验时，光屏上得不到像有哪几种原因？1.物体在透镜焦点 上，
14、不成像；2.物体在透镜一倍焦距以内，成虚像；3.三心不在同一高度;4.物 体在靠近焦点的地方，成的像在很远的地方，光具座不够长。 3.7 节 眼睛和光学仪器 一、人的眼睛相当于什么光学仪器？成像有什么特点？眼睛相当于照相机；成倒 立的缩小的实像。 二、近视眼看物体，像成在视网膜的什么位置？怎样矫正？近视眼看物体成像在 视网膜的前面，需戴凹透镜矫正。 三、远视眼看物体，像成在视网膜的什么位置？怎样矫正？远视眼看物体成像在 7 视网膜的后面，需戴凸透镜矫正。 四、照相机是根据什么原理制成的？照相机的原理是，当 u2f 时，成倒立的、 缩小的实像。 五、不透明物体的颜色是由什么决定的？是由物体反射的
15、色光决定的 六、透明物体的颜色是有什么决定的？是由透过物体的色光决定的 七、显微镜的物镜成倒立的放大的实像（相当于投影仪） ，目镜成正立的放大的 虚像（相当于放大镜） 。 八、望远镜的物镜成倒立的缩小的实像（相当于照相机） ，目镜成正立的放大的 虚像（相当于放大镜） 。 4.1 节 从全球变暖谈起 一、只凭感觉判断温度可靠吗？只凭感觉判断温度是不可靠的 二、温度的测量工具是什么？温度计 三、温度计的制作原理是什么？液体热胀冷缩的性质 四、摄氏温标是怎样规定？单位是什么？在 1 个标准大气压下，纯净的冰水混合 物的温度为 0， 纯水沸腾时的温度是 100， 在 0和 100之间分成 100 等份
16、， 每一等份为 1。单位：摄氏度 符号读作:摄氏度 五、人的正常体温是多少？最适合植物生长的温度是多少？人的正常体温是 3637，最适合植物生长的温度是 2025 六、正确使用温度计要注意什么？“三要”1.要让玻璃泡与被测物体充分接触 2. 要待示数稳定后读数 3.读数时，视线要与温度计内液面相平“三不能”1.被测温 度不能超过温度计量程 2.温度计玻璃泡不能接触杯底或杯壁 3.不能将温度计从 被测物体中拿出来读数 七、 体温计的量程、 分度值是多少？使用方法与实验室温度计有什么不同？量程： 3542 分度值：0.1 使用方法：可以离开被测物读数，使用前要甩几下 4.2 节 探究汽化和液化的特
17、点 一、自然界物质常见的有哪三种状态？固态、液态、气态 8 二、什么叫汽化？汽化的方式有什么？物质由液态变为气态的现象叫做汽化;汽 化的方式有：蒸发和沸腾 三、什么叫蒸发？蒸发快慢跟什么因素有关？只在液体表面进行的缓慢的汽化 现象叫蒸发；影响蒸发快慢的因素：液体的温度；液体的表面积；液体表面的空 气流动速度 四、液体蒸发有什么特点呢？1、蒸发要吸收热量，具有致冷作用 2、蒸发可以在 任何温度下进行 五、什么叫沸腾？沸腾的条件是什么？沸腾有什么特点？在液体表面和内部同 时进行的剧烈的汽化现象叫沸腾； 液体沸腾的条件： 1、 液体的温度要达到沸点； 2、要不断地吸热.液体沸腾的特点：沸腾时,继续加
18、热，液体的温度不变. 六、什么是沸点？液体沸点与什么有关？液体沸腾时的温度叫做沸点.不同液体 的沸点是不同的.液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低. 七、蒸发和沸腾有什么相同点？都是汽化现象，都要吸收热量 八、什么叫液化？液化的方法有哪些？把物质由气态变为液态的现象叫做液化. 液化的方法有：加压法和冷却法 九、液化有什么特点呢？气体液化时会放出热量；液化时可以提高周围环境 的温度；环境温度越低，液化现象越明显. 十、水蒸气液化会形成什么？水蒸气液化会形成雾、露、 “白气” 4.3 节 探究熔化和凝固的特点 一、什么叫熔化？什么叫凝固？物质从固态变成液态的过程叫熔化。物质从液态 变成
19、固态的过程叫凝固。 二、冰熔化有什么特点？石蜡熔化有什么特点？冰熔化时， 温度不变， 需要吸热； 石蜡熔化时，温度不断升高，需要吸热。 三、什么是晶体？什么是非晶体？并举例。有固定熔化温度的固体叫晶体；如： 冰，海波，食盐，金属等；没有固定熔化温度的固体叫非晶体；如：石蜡，玻璃， 沥青等 四、什么是熔点和凝固点？晶体熔化时的温度叫熔点；晶体凝固时的温度叫凝固 点；同种晶体的熔点和凝固点相同。 9 五、晶体熔化和凝固的条件是什么？晶体熔化条件是：达到熔点 继续吸热；晶体凝固条件是：(1)、达到凝固点 (2)、继续放热 4.4 节 升华和凝华 一、什么是升华和凝华？物质从固态直接变成气态叫升华；
20、物质从气态直接变成 固态叫凝华 二、升华和凝华的条件是什么？升华吸热（有制冷作用） ；凝华放热 三、列举升华和凝华现象？升华现象如：樟脑丸长时间放置会变小；灯丝用久了 会变细；凝华现象如：霜、雪的形成；雾凇；冬天窗户上的冰花 四、解释 3633 图：三种物质状态：固态、液态、气 态；六种物态变化：固态变为液态叫熔化，液态变 为固态叫凝固；液态变为气态叫汽化，气态变为液 态叫液化；固态直接变为气态叫升华，气态直接变 为固态叫凝华；三个吸热：熔化吸热、汽化吸热、 升华吸热；三个放热：凝固放热、液化放热、凝华 放热。 4.5 水循环与水资源 一、自然界中水循环有什么意义？水的循环不仅是水的气态、液态
21、、固态之间的 物态变化，更重要的是使陆地上的淡水不断得到补充。 二、云、雨、雹、雪、雾、露、霜是怎样形成的？云是水蒸气的液化成小水珠或 凝华成小冰晶形成；雨是小水珠聚集而成小冰晶熔化成小水珠；雹是水珠凝固成 冰珠；雪是水蒸气凝华形成；雾、露是水蒸气液化形成；霜是空气中的水蒸气遇 冷凝华而成的 5.1 节 物体的质量 一、什么叫质量？质量的单位是什么？换算关系是怎样的？物体所含物质的多 少叫质量，用符号“m”表示；质量的基本单位是 kg，常用单位有 t、g、mg；换 算关系 1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg 二、物体的质量有什么特点？物体的形状、状态、位置改变时，它的质
22、量不变， 质量是物体本身的一种属性 10 三、实验室测量质量的工具是什么？测量质量工具是托盘天平 四、托盘天平的使用方法和注意事项：测量前：1.将天平放在水平工作台上；2. 将游码移至标尺左端的“0”刻度线；3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分 度盘中央的刻度线；测量时：1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码； 2.移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中央红线；读数：左盘物体的 质量等于右盘内砝码的总质量加上标尺上游码左端所对的示数； 五、使用托盘天平注意事项：1.用天平测量物体的质量时，不能超过天平的测量 范围，2.用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放，不要用手直接拿砝码,3.保持
23、天 平干燥. 5.2 探究物质的密度 一、同种物质和不同种物质质量与体积有什么关系？同种物质，其质量与体积的 比值相同；不同物质，其质量与体积的比值一般不相同。 二、密度是怎样的物理量？为了反应不同的物质，质量跟体积的比值不同，引入 密度概念 三、什么是密度？公式是怎样的？在物理学中，把某种物质质量与体积的比值叫 做这种物质的密度，符号；公式：=m/v 四、密度单位是什么？换算关系怎样？密度的单位：千克每立方米(Kg/m 3),克每 立方厘(g/cm 3);换算 1g/cm3=103/m3 五、水的密度是多少？什么物理意义？水的密度水=1.0 x10 3kg/m3 物理意义：表示 1m 3的水
24、质量是 1.0 x103kg 六、物质密度有什么特点？密度是物质的一种特性，同种物质的密度 是相同的；密度与物体质量、体积无关，如一杯水和一滴水密度相同。 5.3 节 密度知识的应用 一、密度公式的变形公式：=m/v v=m/ m=v 二、比较物体质量、体积、密度的关系： 11 当密度一定时，质量 m 与体积 v 成正比 当体积 v 一定时，质量 m 与密度成正比 当质量 m 一定时，体积 v 与密度成反比 三、测物体密度的实验原理和测一不规则石块密度的方法 测密度实验原理：=m/v 测一不规则石块密度的方法： 1)、用天平测出石块的质量 m 2)、在量筒中加入适量的水，记下体积 V水 3)、
25、将石块慢慢放入量筒中，记下水和石块的总体积 V总 4)、根据公式= m/(V总- V水) 6.1 怎样认识力 1.力是物体对物体的作用。一个物体不能产生力的作用，不接触的物体间也可发 生力的作用。 2.力是一个物理量，符号为“F”，单位是牛顿，符号“N”，手托两个鸡蛋的力 约为 1N。 3.力有两个作用效果: 一、力可以使物体发生形变 二、力也可以使物体的运动状态发生改变。(运动状态指运动速度和方向) 4.力有三个要素:力的大小、力的方向、力的作用点。 5.力的作用效果与力的三要素有关，只有力的三要素全都相同时，力的作用效果 才相同。 6.力的作用是相互的，也就是:甲对乙施加力，同时乙对甲也施
26、加力，这两个力 称为相互作用力，它们的大小相等，方向相反，作用点不同。 12 6.2 怎样测量和表示力 1. 测量力的工具是什么？测量力的工具是弹簧测力计 2. 弹簧测力计的原理是什么？在一定范围内， 弹簧的伸长量与所受的拉力成正比 3. 使用弹簧测力计的注意事项： （1）在测量前要先校零，是指针对准零刻度线； （2）明确弹簧测力计的量程和分度值； （3）测量时弹簧伸长方向与所测力的方 向在同一直线上 4. 物理学中表示力的方法：常用一根带箭头的线段来表示力，线段的起点或终点 表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，箭头方向指向力的方向。 6.3 重力 1.重力产生原因:物体因地球吸引而受到的
27、力叫重力，符号 G;重力的施力物体是 地球。 2.重力的方向:总是竖直向下的;重垂线就是根据重力方向总是竖直向下的原理 制成的，用来检查物体放置是否竖直或水平。 3.重力的大小与物体质量成正比;公式 G=mg; 4.g9.8N/物理意义:表示质量为 1 的物体， 在地球上受到的重力约为 9.8N。 (为了便于计算 g 常取 10N/) 5.重力的作用点:在物体的重心上(密度均匀、形状规则的物体，重心在其几何中 心上)。 6.增加物体稳定性的方法:一、降低物体重心;二、增大底部支承面积。 6.4 探究滑动摩擦力 1.摩擦分类:滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。 2.滑动摩擦力(f):在滑动摩擦中，阻碍
28、物体相对运动的力。滑动摩擦力的方向与 物体相对运动方向相反。 3.摩擦力产生条件:1)两物体要相互接触;2)要相互挤压;3)要有相对运动或运动 趋势。 13 4.测滑动摩擦力的方法:用弹簧测力计拉着物体在水平面上作匀速直线运动，这 时摩擦力(f)等于拉力(F) 5.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关。当接触面粗糙程度相同 时，压力越大，滑动摩擦力越大;当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大。 6.增大有益摩擦的方法:1)增大压力;2)增加接触面粗糙程度;3)变滚动为滑动。 7.减小有害摩擦的方法:1)减小压力;2)减小接触面粗糙程度;3)变滑动为滚动;4) 使接触面分离。 6
29、.5 探究杠杆的平衡条件 1.杠杆:能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒) 2.杠杆五要素:支点(O)，动力(F1)，阻力(F2)，动力臂(L1)，阻力臂(L2) 3.杠杆平衡:指杠杆处于静止或匀速转动状态 4.杠杆平衡条件:动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，也叫杠杆原理，用公式表 达:F1L1=F2L2 5.探究杠杆原理的实验中，让杠杆水平位置平衡目的:1)便于测量力臂;2)避免杠 杆自重对实验影响。 6.杠杆的分类: 1).L1L2，F1F2 省力杠杆 2).L1F2 费力杠杆 3).L1=L2，F1=F2 等臂杠杆 省力杠杆省力费距离 费力杠杆费力省距离 等臂杠杆既不省力也不费距离 6.6
30、探究滑轮的作用 1. 定滑轮的作用： 可以改变力的方向， 不省力也不费力； 不省距离也不费距离 公 14 式： （F 绳子自由端 拉力，G 物体重力） sh （s 绳子自由端移动的距离，h 重物移动的距离）定滑轮的实 质：是一个等臂杠杆 2. 动滑轮的作用：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离公式： /2 （不计动滑轮重和摩擦） s2h 动滑轮的实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆 3. 滑轮组的作用：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离 公式：（物动）n （不计滑轮摩擦，G 动是动滑轮重力，n 是吊起 动滑轮的绳子股数） snh vnv1（v 是绳子自由端移动的速度，v1是重
31、物移动的速度） 7.1 怎样描述运动 1.把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动。 2.参照物：研究物体的运动时，被选作参照的另一个物体叫参照物。 参照物是被假定不动的物体。 （研究对象不能做参照物，运动和静止的物体都可 以作为参照物） 3.同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。运动和静止具有相对性。 4.参照物的选择应根据需要和方便而定。研究地面上的物体的运动，常选地面或 固定在地面上的物体为参照物。发射宇宙飞船，研究它离开地球的运动时，应选 地球为参照物。研究它进入轨道绕太阳运行时，就应选太阳为参照物。 5.同步卫星选地球为参照物是静止的，选太阳为参照物是运动的。 7
32、.2 怎样比较物体运动的快慢 1.比较运动快慢的两种方法: 观众方法:相同时间比路程; 15 裁判方法:相同路程比时间。 2.物理学中采用观众方法比较物体运动的快慢，也就是速度。速度是反映物体运 动快慢的物理量。 3.速度定义:把物体运动的路程和所用时间的比值叫速度(用了比值定义法) 公式:v=s/t 单位:m/s (读米每秒) km/h 换算:1m/s=3.6km/h 意义:2m/s，表示物体每秒运动的路程是 2m 4.运动的分类:直线运动和曲线运动;直线运动分为匀速直线运动和变速直线运 动 5.匀速直线运动，是指任何时刻速度都不变的直线运动，所以物体作匀速直线运 动时，速度与路程、时间无关
33、。商场手扶电梯的运动，小球在光滑水平面上的运 动，可近似看作匀速直线运动。 6.变速直线运动，由于速度会变，所以速度与路程、时间有关，为了比较运动快 慢就算平均速度。用公式:v=s/t 算，不是速度平均值。 7.3 探究物体不受力时怎样运动 1.物体运动需要力来维持，这个观点是错误的。 2.牛顿第一定律:一切物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 也叫惯性定律;这个定律是用实验加推理的方法得出来的，也叫理想实验法。 3.对牛顿第一定律的理解 实用范围:一切物体; 条件:不受力时 结论:保持静止或匀速直线运动状态(保持原来的状态) 4.惯性:物体保持静止或匀速直线运动状态的性质(保持
34、原来状态的性质) 5.对惯性的理解: 16 惯性是性质，不是力;不能说受到惯性作用，只能说具有惯性;惯性有大小，它的 大小只与物体质量有关，与速度无关。静止的物体也具有惯性。 6.生活中利用惯性的例子:跳远助跑;投蓝球等。 7.惯性的危害的例子:刹车不易停下;急转弯易翻车等。 7.4 探究物体受力时怎样运动 1.物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，那么这两个力互相 平衡，或者说物体处于二力平衡状态。 2.二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反， 并作用在同一条直线上。(概括为:同体，反向，等值，共线) 3.平衡力与相互作用力异同点: 不同点:作用点不
35、在同一物体上(即不同体) 相同点:反向，等值，共线 4.当物体受到的力不满足平衡条件时，那么就说物体受非平衡力。 5.物体受平衡力时，总会保持静止状态或做匀速直线运动状态(取决于原来状态) 6.物体受非平衡力时，运动状态会发生改变(如由静到动，由快变慢，作曲线运 动等)。 7.根据物体的状态可判断物体受力情况: 物体处于静止受平衡力 物体作匀速直线运动受平衡力 物体运动状态改变受非平衡力 8.1 认识压强应 1.把垂直作用在物体表面上的力叫压力(F); 压力的作用点在受压面上; 17 压力的方向与受压面垂直并指向受压面: 当物体放在水平面上时，压力 F 大小等于物体重力 G 的大小。 2.压力
36、的作用效果与压力大小和受力面积有关: 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显; 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显; 此探究实验用到了控制变量法和转换法 3.压强是反映压力作用效果的物理量; 定义:把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫压强(P)，这里用的是比值定义 法; 公式:P=F/s 单位:“帕斯卡”简称“帕”符号“Pa” 换算:1Pa=1N/ 1Kpa=1000Pa 4.增大或减小压强的方法: 增大压强的方法:增大压力或减小受力面积或既增大压力又减小受力面积。 减小压强的方法:与上相反 8.2 研究液体的压强 1.液体由于受重力，且具有流动性，所以对容器底部和侧
37、壁都有压强。 2.液体内部也有压强，要用 U 型压强计来探究，通过 U 型管中液面高度差来比较 压强大小(这是转换法)，实验过程中要用控制变量法。 3.液体内部压强特点: 液体内部各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的压强相等; 液体内部压强跟液体深度和密度有关; 同一液体内部，深度增加，压强增大; 18 同一深度，液体密度越大，压强越大; 4.液体压强计算公式: P=gh(计算时单位用基本单位，h 是深度，即液体内某点到液面的距离); 液体内部压力要用 F=ps 计算。 5.连通器:两端开口，底部连通的容器;如茶壶，锅炉水位器等。 6.连通器原理:静止在连通器内的同种液体，各个与大气直接
38、接触的液面总是相 平的。 8.3 大气压与人类生活 1.证明大气压存在的实验: 马德堡半球实验;覆杯实验; 2.大气压产生原因:大气受重力，具有流动性，所以大气有压强且向各个方向。 3.估测大气压的原理及方法: 原理:P=F/s 方法:用注射器、钓码(或弹簧测力计)和刻度尺来实验 4.精确测量大气压的实验:托里拆利实验 1 个标准大气压=760mm 高汞柱的压强=1.013105Pa 1 个标准大气压可以托起 10.34m 高的水柱 5.托里拆利实验分析: 1)实验用破璃管的粗细， 插入水银槽中深浅， 玻璃管是否倾斜都不影响实验结果; 2)实验时玻璃管中水银没灌满，顶部漏气会使实验结果偏小。
39、6.利用大气压的例子:用吸管吸饮料;拔火罐;吸盘吸在玻璃上等 7.液体沸点与大气压的关系: 液体的沸点随大气压增大而升高 19 8.大气压会随着海拔高度升高而减小。 9.1 认识浮力 1.浸在液体(或气体)中的物体会受到液体(或气体)的竖直向上的托力，叫浮力(F 浮)。浮力的施力物体是液体(或气体);浮力的方向是竖直向上的;浮力的大小:F 浮=G 一 F 示(称重法) 2.浮力产生的原因:浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的;F浮=F向 上-F 向下(压差法);物体下表面若没有液体就不会产生浮力。 3.浮力大小与物体排开液体的体积和液体密度有关，与物体浸没在液体中的深度 无关;当液体密
40、度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大;当物体排 开液体的体积相同时，液体密度越大，受到的浮力越大。 4.探究浮力大小与哪些因素有关实验要用控制变量法。 9.2 阿基米德原理 1.阿基米德原理:浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力大小等于被物体 排开液体的重力;阿基米德原理也适用于气体;公式表达:F 浮=G 排(排液法) 2.推导公式:F 浮=G 排=m 排 g= 液 v 排 g 3.钢铁做的万吨巨轮能浮在水面，不下沉的原因是:巨轮做成空心体，它能排开 的水量足够多，它受到的浮力足以使巨轮浮在水面上。 4.根据公式 F 浮= 液 v 排 g 可知物体浸在液体中受到的浮力大小只与
41、液、v 排有关，与物体密度、形状无关 5.物体浸没在液体中时 v 排=v 物 9.3 研究物体的浮沉条件 1.物体浸在液体中的状态：三种静态，漂浮、悬浮、沉底；两种动态：上浮（最 终漂浮）和下沉（最终沉底） 2.物体浸在液体中的浮沉条件：物体浸在液体中是浮是沉，取决于物体受到的浮 力与重力的关系 20 当 F 浮物重 G 时，物体上浮（最终漂浮） 当 F 浮物重 G 时，物体下沉（最终沉底） 当 F 浮=物重 G 时，物体悬浮或漂浮 当物体悬浮或漂浮时：F浮=G物（平衡法） 4. 当浸入液体中的物体为实心体时， 可以根据物体密度和液体密度关系来判断物 体的浮沉： 当物液时， 物体下沉或沉底 当
42、物=液时， 物体悬浮 5. 浮沉条件的应用： 1）潜水艇，靠改变自身重力来实现浮沉。 2）轮船，密度计等是漂浮的应用 F浮=G物 轮船的吨位用排水量 m排来计算：m排=m船+m货 9.4 神奇的升力 1.什么是流体？水、空气等都具有流动性，统称为流体。 2.流体的压强与流速有什么关系？流速大的地方， 压强小； 流速小的地方压强大。 例如：向两张纸中间吹气，纸会向中间靠拢； 3.飞机升力产生的原因是什么？由于飞机机翼上凸下平的特殊形状，气流经过机 翼上方的流速比下方的流速大，根据流体压强与流速的关系，机翼上方的空气压 强比下方的空气压强小，于是就产生了使机翼上升的力，即升力。小鸟能在空中 滑翔凭
43、借的也是升力。 4.火车站乘客等车时必须站在安全线以外的原因是什么？是因为火车进站时，车 体附近的气流速度大压强小，站在安全线以内容易被推入轨道，引起交通事故。 10.1 认识分子 21 1.什么是分子？能保持物质化学性质不变的最小微粒叫分子。 2.分子有什么特点？分子很小，需要用电子显微镜进行观察，大多分子直径数量 级为 10 -10m，分子质量也很小；自然界中一般物质都是由大量的分子组成的。 10.2 分子动理论的初步知识 1.分子动理论内容是什么？分子动理论：物质是由大量的分子组成的，分子间是 有间隙的，分子在不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用力。 2.什么是扩散现象？不同的物质互
44、相接触时，会发生彼此进入对方的现象叫扩散 现象。例如：将香水瓶盖子打开，很快就能闻到香味；红墨水滴在清水中，不一 会，整杯水就变成红色等。 3.什么是分子热运动？物质中分子的运动情况跟温度有关，温度越高，分子的无 规则运动越剧烈，物理学中，将大量分子的无规则运动叫分子热运动。例如：家 中腌菜和炒菜都要放盐，炒菜温度高，盐很快进入菜中。 4.什么实验可证明分子间存在间隙？例如：水与酒精混合后，总体积会变小；气 体可以压缩等 5.什么实验可证明分子间存在引力？例如：将两块铅柱断面磨平，紧压后，就较 难分开。 6.什么实验可证明分子间存在斥力？例如：铁球很难压瘪。 7.固、液、气三态中的分子特点：固
45、体分子间距小，相互作用力大，分子只能在 一定位置附近位置振动；液体分子间距较小，相互作用力较大，以分子群的形态 存在；气体分子间距大，相互作用力很小，分子很自由。 10.3 “解剖”原子 1.原子结构是怎样的？原子是由原子核（+）和核外电子（-）组成的 2.物理学家用物理模型法提出原子结构模型：科学家汤姆生提出原子结构犹如 “枣糕模型” ；卢瑟福提出原子“核式模型”否定了汤姆生的“枣糕模型” 。 3.原子核是由质子（+）和中子组成的，质子和中子还可分为夸克 4.微观世界的尺度：病毒-分子-原子-原子核-质子-夸克-？ 22 10.4-10.5 飞出地球、宇宙深处 1.古人的宇宙观：托勒密的“地心说” ；哥白尼的“日心说” 2.1687 年， 英国科学家牛顿发现了万有引力定律， 任何两个物体间都存在着一种 相互吸引的力，万有引力的大小跟两个物体的质量和物体间的距离有关。
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