1、2021 年海安市七校联考初三上学期期中语文试卷年海安市七校联考初三上学期期中语文试卷 ( (卷面卷面 150150 分分 考试时间考试时间 150150 分钟分钟) ) 一（一（2828 分）分） 阅读下面一段文字，完成阅读下面一段文字，完成 1 14 4 题。（题。（1212 分）分） 人生如同日夜奔流汇入大海的滔滔长河，九曲十八弯，什么艰难险阻，什么 B （碧波荡（碧波荡 漾漾惊涛骇浪惊涛骇浪），都会遇到。风浪 xing yng 中，如何应对,那就看我们自己拥有一种怎 样的心境。如果拥有优雅、从容、zh p、淡然的心境，就必然会在 C （千岩万壑千岩万壑千山千山 万水）万水）的沟坎中，觅
2、得流水转山回 A 在车水马龙的 xun xio 中，赢得繁星满晴空。 1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。（3 分） _ _ _ 2在横线 A 处填上正确的标点符号。（1 分） A 处的标点是 。 3从括号中选择恰当的成语分别填入 B、C 两处。（2 分） B 处应填 ，C 处应填 。 4. 毕业之际，初三年级开展“笑傲生活”综合性学习活动，邀请你参加。（6 分） 【补写对联】请根据下面提供的上联，围绕“读书与勤奋”话题，对出下联。 上联：学海绝无缺志人敢渡； 下联： （2 分） 【策划活动】围绕“笑傲生活”的主题，学生会正筹划毕业生沙龙活动，请你仿照示例设 计两种具体的活动形式。（4
3、分） 示例: 讲一讲学习历程 5.下列表述不正确 的一项是（ ） （3 分） A.毛泽东在沁园春雪一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志,贺敬 之在回延安一诗中表达了对延安的感激与赞美之情。 B. 古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、 处境心愿等，如欧阳修号“六一居士”，李白自号“青莲居士”。 C.醉翁亭记作者唐代诗人柳宗元在文中表达了随遇而安、与民同乐的思想感情。 D. 并列短语由两个或两个以上的名词， 代词、 动词或形容词组成， 词和词之间是并列关系， 可以直接组合，也可靠连词放在中间来组合。 6.名著阅读 (5 分) 1978 年以后
4、，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项 是（ ）(2 分) A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。 B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。 C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。 D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。 三年来，我们阅读了不少经典名著，其中总有一些人物、场景给我们以应对困难的启发 。 请从以下作品中任选一篇，结合相关人物、场景写出你从中汲取的力量。（3 分） 西游记钢铁是怎样炼成的水浒传 7.用课文原句填空。（8 分） ，月是故乡明。 （杜甫月夜忆舍弟） 江山如此多娇， 。 （毛泽东沁
5、园春雪） ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难） 槲叶落山路， 。 （温庭筠商山早行） ，月有阴晴圆缺。 （ 苏轼水调歌头） 居庙堂之高则忧其民， 。 （范仲淹岳阳楼记） 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的两句是： _, 。 二（二（5757 分）分） （一）阅读诗歌，完成（一）阅读诗歌，完成 7 78 8 题。（题。（6 6 分）分） 酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作 明顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客 已无家。 【注】顾炎武（16131682 年），明末清初的杰出思想家、爱国学者。逐客：这
6、里指 作者已流落在外，就象被放逐一样。 8.这首诗歌表达了作者怎样丰富的情感？（3 分） 9.一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。指出顾炎武这首诗的风格特征，作简要分析。（3 分） （二）（二）阅读文言文，完成阅读文言文，完成 10101414 题。题。（1818 分分） 10.课内文言文(4 分) 解释加点词语（2 分） 长烟一 空:_ 薄 雾冥冥:_ 有亭翼然 临于泉上:_ 觥 筹交错 :_ 翻译下列句子 （2 分） 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 隐士方山子隐士方山子 方山子 ，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节 读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐
7、亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃 车马，毁冠服 ，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠 之遗象乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山 子亦矍然 ，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻 子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。 独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二 矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用 兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉？ 选自苏东坡文集 【注
8、】方山子：即陈慥，字季常。光、黄：光州、黄州，两州连界。朱家、郭解： 西汉时著名游侠，宗之：崇拜他，以他为首。折节：改变原来的志趣和行为。方山冠： 唐宋时隐士戴的帽子。矍（ju）然：惊讶睁眼相视貌。 11.请写出下列句子中加点词的意思。（4 分） （1）晚乃遁 于光、黄间:_ （2）见其所著 帽 :_ （3）过岐亭，适 见焉 :_ （4）余告之故 :_ 12.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3 分） 此吴故人陈慥季常也，何为而在此？ 13.说说“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得意”这一句的妙处。（3 分） 14.联系记承天寺夜游说说，苏轼和方山子的人生境遇有何不同，他们自我排遣的方式 各是什
9、么。（4 分） （三）阅读下面三则材料，完成（三）阅读下面三则材料，完成 13131616 题。（题。（1313 分）分） 【A A】 德国焦点周刊对外貌满意度的调查德国焦点周刊对外貌满意度的调查 德国焦点周刊报道称，德国市场研究机构 GFK 最近公布的一次“全球外貌满意度”调 查显示：年纪越轻，对自己的外貌越挑剔。在 1519 周岁年龄段中有 16的人表示对个人外 貌不太满意，而在 2059 周岁年龄段中，这一比例下降到 12，60 周岁以上年龄组则只有 9 。 【B B】 培根论美片段培根论美片段 美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物主是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许 多容颜俊秀的
10、人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春， 却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真 正的光辉。 【C C】 “看脸时代”说颜值“看脸时代”说颜值 流沙 我们夸奖一个人长相英俊，有智慧，一直以来喜欢用“一表人才”来表达。现在或许更 科学些，网友们发明了一个词：颜值。它去掉了“情感化”和种种臆想，把一个人的相貌单独 抽离出来，甚至还埋下了一个伏笔，他（她）是不是只有颜值，没有其他？ 其实， 在中国传统文化中， 相貌和才华都是分离的， 中国文化更注重的是 “贤、 才、 德
11、、 礼”，古往今来的经典著作，鲜有对一个人的相貌与才华作对等的判断。 曾国藩是晚清大臣，享誉天下，但英国人戈登在他的著述中这样描述曾国藩：“曾国藩 却是中等个子，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝，举止行动表现出优柔寡断的 样子。”在戈登的眼中，曾国藩就是一个糟老头子，没有什么出众之处，看上去甚至有些笨头 笨脑的。清代著名学者、桐城派名家安徽人方宗诚第一次见到曾国藩，也极为惊讶，觉得他根 本不像一位总督和将领，“宽大和平，不自矜伐，望之如一老教师耳。”方宗诚的这段描述， 实则暗有褒奖，这向来是中国文化的最高境界。国之大器，相貌平常，行为平常，这就具有了 文化上的艺术美感。 网友们创造出
12、来的“颜值”真的是一个极好的词汇，好就好在将一个人“指标化”了， 一个人除“颜值”，自然还有“品德值”、“文化值”、“智商值”、“情商值”、“健康值” 等等，综合起来才能拼凑出一个完整立体具象的人。 美国期刊哈佛大学商业评论曾经发表了一篇科研文章，阐释那些外表不对称（颜值 不高）的人更能够成为杰出的领袖，他们引用了大量的数据支持了这一论证。 这样的论证不可全信，但里面的观点很有道理。因为不好看的外表，会使得他们需要加 倍的努力才能赢得别人的认可，这使得他们在知识储备、人际交往、组织领导方面的才能越发 得到开发、锻炼。 现在有一种观点，说这是一个看脸的时代。实际上，在人类的进化史中，真的难以彻底
13、 剔除人性中的“爱美”基因，但千百年来，没有一种“看脸”文化可以主导社会主流价值观， 无论一个人如何地“搔首弄姿”或是风华绝代，最后沉淀下来的，可以让人去称道的东西，只 有两样：德行和成就。然后才是，这个人长得还可以。 15.请筛选出材料【A A】中的主要信息。（4 分） 16. 材料【B B】的主要观点是什么？（3 分） 17.材料【C】第段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 18. 结合三则材料，联系实际回答：应怎样正确地看待“颜值”？（3 分） （四）阅读下面的作品，完成（四）阅读下面的作品，完成 17172121 题。（题。（2020 分）分） 草木有本心草木有本心 丁立梅 喜
14、欢一切的花草树木。 我以为，所有的草木，都长着一颗玲珑心，天真无邪，纯洁善良。 没有草木是丑陋的。如同青春美少女，不用梳妆打扮，一颦一笑，散发的都是年轻的气 息，清新迷人，无可匹敌。 草木从不化妆。所以花红草绿，都是本色。我们常说亲近自然，其实就是亲近草木。我 们噼里啪啦跑过去，看见一棵几百年的老树要惊叫，看见满田的油菜花要惊叫，看见芳草茵茵 要惊叫。草木却不惊不乍，活着它们本来的样子。 草木也从不背叛远离。你走，草木不走。你遗忘的，草木都给你记着呢。废弃的断壁残 垣上，草在长。游子归家，昔日的村庄已成陌生，他找不到曾经的家了。一转身，却望见从前 的那棵老槐树，还长在河畔。还是满树的青绿，树丫
15、上，依旧 蹲着一只大大的喜鹊窝。天蓝云 白，都是昔日啊。他的泪，在那一刻落下。走远的记忆，都走了回来，他童年的笑声，仿佛还 在树下回荡，叮叮当当，叮叮当当。感谢草木！让人的灵魂找到归宿。 每一棵草都会说话。它说给大地听。说给昆虫听。说给露珠听。说给小鸟听。说给阳光 听。喁喁，喁喁。季节的轮转，原是听了草的话。草绿，春来。草枯，冬至。 每一朵花都在微笑。一瓣一瓣，都是它笑的纹，眉睫飞扬。对着一朵花看久了，你会不 自觉微笑起来，心中再多的阴霾，也消失殆尽。这世上，还有什么坎不能迈过去呢？笑也是一 天，哭也是一天。不如向一朵花学习，日子笑着过。 新扩建的路旁， 秋天移来一排的樟树。 可能是为了好运输
16、， 所有的树， 一律给削去了头。 看过去，都光秃秃的一截站着，像断臂的人，叫人心疼。春天，那些树干顶上，却冒出一枚一 枚的绿来，团团的，像歇着一群翠绿的小鸟，叽叽喳喳，无限生机。满满的月光，带着露珠的 沁凉，扑到我的窗前，我才发现，秋了。 19.在作者眼里，草木的“本心”体现在哪些方面？（4 分） 20.第段中画线句对樟树的描写，有什么作用？（4 分） 21.体悟文本，揣摩语言。（6 分） 第段画线句中的“依旧”可以删去吗？为什么？ 从修辞手法运用的角度品味第段中画线句的妙处。 22. 阅读下面的链接材料，结合上文内容，联系自身实际，简要阐述 ：我们从大自然中获得怎 样的启示？（6 分） 花和
17、人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫 色的花舱， 那里满装生命的酒酿， 它张满了帆在这闪光的花的河流上航行。 它是万花中的一朵， 也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 宗璞紫藤萝瀑布 三（三（6565 分，其中含写字分，其中含写字 5 5 分）分） 23.阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 很多时候，如果站在人生的低处，所见一定有限。而一旦我们攀到人生的高处，视野 一下子开阔了，心胸一下子敞亮了，境界一下子高远了。我们的人生观、幸福观、价值观 就会因此而改变，我们的人生态度也会因此而改变。 请根据自己的生活经历和切身体验 ，以“我的人生新
18、高度”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、 校名和人名；书写要正确、规范、美观。 语文试题参考答案和评分标准语文试题参考答案和评分标准 一一（28 分分） 1.1.（3 3 分）分）汹涌 质朴 喧嚣 2.（1 分）分号（；） 3.（2 分）惊涛骇浪 千岩万壑 4. （6 分）（1）书山唯有勤奋者能攀（2 分） （2）评一评身边模范 绘一绘未来蓝图 （4 分）（3 分） 5.C 6.C 示例:（西游记中的孙悟空一路护送唐僧西天取经，每遇妖魔鬼怪总是挺身而出，最终成佛。从他 的成佛历程，我们懂得：每个人的人生都是一场“西游记”，需要在向理想的高
19、峰攀登的过程中不断成长， 虽然历经“九九八十一难”，当你取得人生的真经后，就会发现，所有的磨难都只是一种磨砺，所有的坎 坷终将成为生命的财富。 7.略 二（二（57 分）分） 8.（3 分）既有对远在他乡的友人的思念，又有对自己身世飘零的感慨，更隐含着深沉的爱国情怀。 9.（3 分）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭遇、眼前 的具体情境紧密结合在一起，融为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。 10.（2 分）全， 迫近 ，像鸟张开翅膀一样， 酒杯 （2 分）野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫； 11.（4 分） （1）
20、隐居 （2）戴 （3）正好 （4）缘故，原因 12.（3 分）这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里呢？ 13.（3 分）用家境的贫困、妻子奴婢的生活态度从侧面（或间接）写方山子虽清贫但怡然自得的生活态度。 14.（4 分）苏轼：贬官；方山子：不得志。苏轼：寻友，赏景；方山子：过着隐居生活。 附译文： 方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉 他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在 光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽， 徒步来往于山
21、里，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴 的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”. 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季 常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语， 继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。我 对此感到十分惊异。 回想起方山子年轻的时候，酗酒任性，喜欢使剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐下，见到 方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追
22、赶射鹊，未能射中。 方山子拉紧缰绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认 为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位 蛰居隐居山中的人呢？ 15.（4 分）年纪越轻，对自己的外貌越挑剔。 16.（3 分）要把美的形貌与美的德行结合起来。 17.（3 分）运用例证法，具体论证了“在中国传统文化中，相貌和才华都是分离的”这一道理。 18. 不要过分看重“颜值”；人的才华和“颜值”没有必然的联系；人应该追求美得德行。联系实 际略。（6 分） 19.4 分） 保持本色，活着本来的样子。从不背叛远离。保持微笑。生命力旺盛。 20. （4 分）通过樟树被砍削后“叫人心疼”的情状反衬其生命力的旺盛；表达了作者对樟树的怜爱与赞美 之情。 21. （6 分）不能删去。“依旧”能体现喜鹊“还像以前一样”蹲在窝里带给游子的惊喜，准确表达游子 对过去岁月的怀想。运用拟人的修辞手法形象地写出花微笑的形态，表达了作者乐观的心态和对生活的 热爱。 22.（6 分）正如上文花儿灿烂的微笑，樟树在砍削之后春天的发芽，也正如链接材料中紫藤萝遭遇不幸后 依旧绚烂绽放，我们无论遭遇怎样的不幸，都不能放弃对生命的热爱和追求，都要始终保持乐观向上的态 度。联系实际略。 三（三（65 分）分） 23.写作（作文评分标准另附）
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