1、J 六年级科学期末试题 第 1页 共 6 页 椒江区椒江区 20202020 学年学年 第二学期第二学期六 六年级期末质量评估试题年级期末质量评估试题 科科学学 ( (考试时间：考试时间：6060 分钟分钟) ) 亲爱的同学们：抽测只是检测你科学素养的一种手段，希望你们仔细审题亲爱的同学们：抽测只是检测你科学素养的一种手段，希望你们仔细审题， 认真书写，保持卷面整洁。预祝同学们取得好成绩！认真书写，保持卷面整洁。预祝同学们取得好成绩！ 一、选择题（每题 2 分，共 40 分） 1.下列植物中，属于开花植物的是（） 。 A.青苔B.海带C.玉米D.铁线蕨 2.右图是垃圾填埋模拟实验，实验中各部分
2、分别代表了什么，说法错误的是（） 。 A.细石子代表土层 B.浸过墨水的纸巾代表填埋的垃圾 C.喷水代表地下水 D.瓶子底部的水变色代表地下水被污染 3.我们在使用显微镜调焦时应先将镜筒降低，眼睛观察（） 。 A.目镜B.物镜C.反光镜D.玻片标本 4.物质在变化过程中总是伴随着一些现象，下列变化中没有出现颜色变化这一现象的是 （） 。 A.铁钉生锈B.在淀粉上滴碘酒C.火柴燃烧D.食盐溶解在水中 5.利用铜来制作电线的内芯，说明它具有（）的特征。 A.导电性能好B.导热性能好C.有韧性D.具有金属光泽 6.我们的家乡台州在浙江省中东部，主要地形是（） 。 A.B.C.D. 7.根据下表的天气
3、信息，周一白天最高气温是 35，我知道这是（）测量的。 周一（21 日）35/26南风微风 A.上午 10 点B.中午 12 点C.下午 2 点D.傍晚 6 点 8.在绿豆种子发芽实验中，下列哪个条件不是必需的（） 。 A.适量的水分B.适宜的温度C.充足的空气D.充沛的阳光 9.1851 年法国科学家傅科利用（）的特点，制作了傅科摆证明了地球的自转。 A.摆的等时性B.摆具有摆动方向保持不变的特点 C.摆的摆动快慢与摆长有关D.摆的摆动快慢与摆幅大小无关 10.在 50 毫升水中加入 15 克食盐搅拌后，发现烧杯底部还有部分食盐颗粒没有溶解，这是 因为（） 。 A.搅拌得还不够充分B.食盐颗
4、粒太大 C.食盐在水中的溶解能力是有限的D.烧杯中水的温度不够高 J 六年级科学期末试题 第 2页 共 6 页 11.“禾下乘凉梦，十里稻花香”是“杂交水稻之父”中国工程院院士袁隆平爷爷一生的追 求，他培育的杂交水稻产量明显高于普通水稻，新品种形成的原因是（） 。 A.自然选择的结果B.化肥质量的不同C.不同的土壤D.人工选择的结果 12.右图中的杠杆尺恰好平衡。下列情况下，杠杆仍能保持平衡的是（） 。 A.左右两边的钩码组各向内移动一格 B.左右两边的钩码组各向外移动一格 C.左右两边的钩码组各减少一半钩码 D.左右两边的钩码组各减少一只钩码 13.在下图所示的几种电路中，小灯泡肯定不亮的是
5、（） 。 14.小明自制了一个小乐器，1-8 号铜片越来越短，如右图所示。 依次敲击 1-8 号铜片，发出的声音（） 。 A.从高到低B.从低到高 C.从强到弱D.从弱到强 15.“桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少桥墩的负担”描述的是（）优点。 A.桥面在拱上方的拱桥B.梁桥 C.桥面在拱下方的拱桥D.钢索桥 16.人体吸收食物营养的主要器官是（） 。 A.食道B.胃C.小肠D.大肠 17.小明将一根 1.2 米长的标杆垂直立在操场上，第一次测得它的影长 1.2 米，过了半小时 后测得它的影长 1 米，你认为小明测量的时间是（） 。 A.上午B.中午C.下午D.不能确定 18.天气很热，
6、小明放学回家感到口渴，从冰箱里拿出一瓶饮料，过了一会儿发现瓶子的外 壁有一层水珠，这些水珠主要来自（） 。 A.瓶子中的饮料B.冰箱里的冰块C.冰箱外的空气D.小明手里的汗 19.如右图所示，弯管里有一段液柱，小明用搓热的双手捂住瓶体，这段液柱会（） 。 A.往左移 B.往右移 C.不动 D.没有固定规律 A.A.B.B.C.C.D.D. J 六年级科学期末试题 第 3页 共 6 页 20.右图是小明测量小铁块受到的浮力大小的过程，图乙中小铁块部分浸入水中时受到的浮 力是（） 。 A.0.8N B.5.2N C.0.6N D.5.4N 二、探究与实践（4+9+14+9+11+13，共 60 分
7、） 21.（4 分）上图中 A 的名称是,B 的名称是，C 是用来测量， D 是用来研究的装置。 22.（9 分）一个物体用测力计直接提升，测力计上显示的读数是 3.2N，现在小明同学借助 一组斜面来提升这个重物，结果记录如下： 第一次第二次第三次选择的数据 A 斜面2.7N2.6N2.5N2.6N B 斜面1.3N1.3N1.6N() C 斜面1.7N2.0N1.7N1.8N (1)下图少了斜面 A，请在下图中补上斜面 A.(在原图上作图)（2 分） (2)表格中应该填的数据是。 (3)结合图和数据，我们发现。 （2 分） (4)斜面能给我们带来省力，下列简单机械中也能给我们带来省力的是（
8、） 。 A.B.C.D. (5)右图是简单机械中的，它的作用是。 第(5)题图 J 六年级科学期末试题 第 4页 共 6 页 23.（14 分）人类自古以来向往和探索宇宙。1969 年 7 月，美国的“阿波罗 11 号”飞船成 功在月球上着陆，人类的脚印终于印在了月球的表面。2004 年中国开始实施月球探测工 程， 2019 年实现了人类探测器首次在月球背面软着陆。 2020 年实现我国首次地外天体采 样返回， 带回约 2 千克重的月球土壤样品。 2021 年 5 月 15 日， 长征五号运载火箭搭载 “天 问一号”火星探测器成功发射，我国首个火星探测器着陆于火星，同月 22 日“祝融号” 火
9、星车驶离着陆平台，开始巡视探测。中国将迈入探索太阳系，探索浩瀚宇宙的新篇章。 (1)在月球上，下列四种情况能够完成的是（ ） 。 A.听到大风呼啸B.跳过 4 米高的横杆C.点燃蜡烛D.种植植物 (2)2021 年 5 月 22 日， （ ）火星车已安全驶离着陆平台到达火星表面，开始巡视探测。 A.嫦娥号B.机遇号 C.毅力号D.祝融号 (3)“天问一号”是在文昌发射场成功发射的，右图为 我国四大航天发射场，最迟 迎来黎明的是（ ） 。 A.山西太原B.海南文昌 C.四川西昌D.甘肃酒泉 (4)火星和地球一样在围绕太阳公转的同时还进行着逆时针自转，并且自转轴始终保持约 25 度的倾斜角度。下列
10、关于在火星上观察到的现象说法不正确的是（ ） 。 A.有四季变化B.太阳是西升东落C.有昼夜交替现象D.有极昼和极夜现象 (5) “科技梦” 助推 “中国梦” ， 中国科技创新实现历史性跨越， 下列说法不正确的是 （ ） 。 A.天问一号使用了太阳能电池，是将太阳能转变为电能 B.嫦娥五号带回了月球土壤样品 C.月球上昼夜温差很大，所以月球车的零件必须使用热胀冷缩明显的材料制作 D.火箭是利用反冲力原理升空的 (6)探索宇宙我们经常用到模拟实验，下列没有用到模拟实验的是（ ） 。 A.月相的成因B.昼夜交替C.环形山的形成D.观察星空 (7)上个星期一是端午节，下列月相中与今天（星期二）的月相
11、最接近的是（ ） 。 J 六年级科学期末试题 第 5页 共 6 页 24.（9 分）小明选用了卡纸进行了纸梁的抗弯曲能力研究，实验记录如下： 实验序号宽度跨度（厘米）承受的垫圈数（个） 11 倍宽129 21 倍宽10（） 31 倍宽821 42 倍宽1217 54 倍宽1235 (1)比较 1，2，3 三组数据，我们可以来分析，要分析宽度 与抗 弯曲能力的关系，应该比较三组数据。 (2)在这个实验中他是用来表现纸的抗弯曲能力。 (3)我们知道跨度越大，抗弯曲能力越弱，推测小明第 2 组获得的数据比较合理的是（） 。 A.5 个B.9 个C.13 个D.23 个 (4)除了纸梁宽度和桥墩跨度会
12、影响抗弯曲能力，、也会影响 抗弯曲能力。 (5)在完成上述实验过程中，下列做法不合理的是（） 。 A.统一要求横梁接触到桌面时实验结束B.实验结束后应汇总各组数据进行分析 C.放置垫圈要做到轻拿轻放D.研究宽度时我们要选择材质不同的纸 25.（11 分）学校科技节举行风帆小车比赛。要求用小风扇产生的风作为动力，驱动小车前 进，行驶远的小车获胜。 讨论后， 他们就开展实验： 小明用了如图所示的实验装置， 选用形状和面积相同的风帆， 调节风扇的风速，测出小车行驶的距离，实验数据记录如下表。 实验序号风速小车行驶的距离（cm） 11 档（低速）10 22 档（中速）25 33 档（高速）38 (1)
13、方框里的对话活动，是属于探究活动中的（）阶段。 A.提出问题B.作出假设C.设计实验D.得出结论 (2)小车最后会停止运动是因为受到了。 (3)根据他们的实验，可以知道探究的问题是? (4)通过数据的分析，他们得出结论：。 小明：可能风速越大，小车行驶得越远。 小红：可能风帆面积越大，行驶得越远。 小章：可能风帆的形状不同，行驶的远近不同。 J 六年级科学期末试题 第 6页 共 6 页 (5)手持风扇充电时，能量是如何转化的（） 。 A.电能转化为热能B.电能转化成化学能C.电能转化成动能D.化学能转化成电能 爱探究的同学又拆开了充电式手持风扇，研究起里面的小电动机。 (6)如右图，改变磁铁的
14、距离，转子都转动了起来，转动最快的是（） 。 A.放在 A 处B.放在 B 处 C.放在 C 处D.无法判断 (7)如果要改变转子转动的方向，你有什么办法（） 。 A.增大电流B.增加磁铁数量 C.改变朝向转子的磁铁南北极D.增加线圈圈数 26.（13 分）小明学习了物质的变化这个单元以后，回到家里看见厨房里有米饭、白糖、 食用油、白醋、小苏打、面粉、饭勺、杯子、鸡蛋等物品，他就利用这些材料做了一系 列的研究。 (1)小明将米饭放入嘴里咀嚼了一段时间，嘴里出现甜味，这是因为米饭中含有的 发生了变化，这种变化属于（填“化学”或“物理” ）变化。 (2)小明想做一份糖醋排骨，就先把白糖放入锅里进行
15、加热，发现固态白糖先变成 （填形态）的糖，然后颜色慢慢变成，这时要及时放入排骨进行翻炒，不然如果 继续加热白糖就会变成（填颜色）的物质。 (3)小明不小心将鸡蛋壳掉进了白醋里，发现有气泡产生， “产生的无色气体是什么呢？”他 询问爸爸。爸爸提供了下表资料，小明对照资料后对爸爸说：我认为肯定不是二氧化氮 和氯气。你认为小明推测的理由是_。 小明和爸爸一起继续进行了两个探究活动。 探究一：他把点燃的木条伸进杯子中，看到的是木条立即熄灭 。 探究二：他把气体倒入简易天平的 B 端，发现 B 端下沉。 （见右上图） 根据探究一，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中和。 根据探究二，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中，理由是。 当你自己在做实验时搜集到一种未知名气体， 你觉得可以直接用火焰来试验这种气体吗？ ，理由是。 实验后，小明认为该气体肯定是二氧化碳了，爸爸还说不一定，他的理由是。 气体名称特点 二氧化氮比空气重，棕红色，有刺激性气味，支持燃烧 氧气比空气重，无色，支持燃烧 二氧化碳比空气重，无色，无毒性，不支持燃烧 氙 xian 气比空气重，无色，不助燃，不可燃 氯气比空气重，黄绿色，强烈刺激性气体，支持燃烧 氮气比空气略轻，无色，常用作保护气体，不支持燃烧 氢气气体中最轻，无色，可燃性，易爆性
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