1、 小学语文五年级（下册）期末试卷 （笔试时间为 90 分钟） 2021.06 题 号 一 二 三 四 五 六 卷面 5 分 总分 等第 得 分 阅卷人 一、看拼音，写词语。（10 分） xi no d j jun lin m qun c zhn c xin yo he shn ch yn zn ch yu 二、在括号里填上正确答案的序号。（10 分） 1.下列词语中，加点字的读音完全正确完全正确的一项是（ ）。 A秽物（su） 窈窕（tio） 哗笑（hu） 情不自禁（jn） B迸裂（bn） 威吓（xi） 肥膘（bio） 龇牙咧嘴（li） C颧骨（qun） 踌躇（chu） 秉性（bn） 豆蔻年华
2、（ku） D桅杆（wi） 引荐（jin） 旖旎（n） 踉踉跄跄（lin） 2.下列词语中，书写完全正确完全正确的一项是（ ）。 A拟定 屏障 锻炼 神机妙算 B露馅 承认 飞弛 一声不啃 C喉咙 像貌 尊重 手急眼快 D由衷 蔚问 钮扣 出谋划策 3.下列加点字的意思不相同意思不相同的一项是（ ）。 A吾盾之坚 坚不可破 B溺而不返 流连忘返 C短笛无腔信口吹 唱腔儿 D却看妻子愁何在 望而却步 4.真州绝句中的“真州”指（ ）。 A仪征市 B江都区 C宝应 D邗江区 5.结合所学内容，判断下列说法不正确不正确的一项是（ ）。 A西游记是一部长篇神魔小说，其中大闹天宫三顾茅庐真假美猴王广为流传
3、。 B 跳水这篇文章虽然对船长的言行描写非常简洁，但其中蕴含着他极其丰富的航海经验、沉着处事的惊人智慧和当机立断的非凡勇气。 C月是故乡明中的“我”之所以说在外地看到的月亮都不如家乡的明亮，是因为“我”眷恋着故乡。 D小篆是我国最早的统一的文字。 三、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（5 分） 1“孔/指以示儿/曰：此/是/君家果。 ” 这句话所标停顿是恰当的。 （ ） 2.“我们必须随时纠正并及时发现工作中的失误。”这句话没有语病。 （ ） 学校：学校： 班级：班级： 姓名：姓名： 学号学号 . 3.“及笄”指女子十三四岁的年纪，“期颐”是指人一百岁。 （ ） 4.在海伦凯
4、勒的观念中，能把时代压缩为一天的是剧院。 （ ） 5.在西顿动物故事集中，母狐威克森竭尽全力营救被捕的幼崽，当一切努力成为徒劳， 她压抑心中的母爱， 选择毒死自己的孩子， 给予他自由与解脱。 （ ） 四、联系课内外积累填空。（13 分） 1.其人弗能应也。 ， 。 （自相矛盾 ） 孔君平诣其父， ， 。 （杨氏之子） 2. ， 南望王师又一年。 （ 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ） 少年听雨歌楼上， 。 （虞美人听雨） 童孙未解供耕织， 。 （四时田园杂兴） ，不破楼兰终不还。 （从军行） ，唯见长江天际流。 （黄鹤楼送孟浩然之广陵） 谁言寸草心， 。 （游子吟） 人闲桂花落， 。 （鸟鸣涧） 3.
5、“ ， 。”意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 五、阅读短文，完成练习。(7+15=22 分） （一）（一）威尼斯的小艇威尼斯的小艇（节选）（节选） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1.在文中的括号内填上合适的关联词语。 2.短文最后一句描写在文中有什么样的表达效果？ 3.恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。本段文字主要运用 描写， 体现了威尼斯的独特风情。
6、请从 “课间的操场” “节日的大街上”中选择一种场景，仿照短文的样子写一段话： （二）“偷”字（二）“偷”字 九岁那年，苦于家境贫困，交不上学费，迟迟得不到上学的机会。 此后，多少个清晨，我每每看到别人家的孩子一个个背着书包上学去，羡慕之情无法形容。记不得哪天，我禁不住痒痒的脚，跟随背书包的同龄人，偷偷地走进村小学。 起初，只是在操场上无所事事地转悠。后来，挡不住书声的诱惑，也就壮着胆子，厚着脸皮，一步步趋近趋近教室，抻（chn）颈探脑地趴在趴在走廊边的窗沿上，看看语文老师如何操起白粉笔， 运用或像水滴或像豆芽或像火柴梗或像钉钩的笔划，将一个个神秘的方块字写在光溜溜的黑板上。随后，又支棱起耳朵
7、，静静地听着语文老师，如何操着洪亮的嗓音， 将方块字一个个地念出来， 并让他的学生们跟着他念上三遍。 我暂且忘了自己的身份，也就下意识歙（sh）动嘴巴，轻轻地跟着念。 一次，我正趴在窗沿上有模有样跟着念字时，我的目光与老师的目光突然“狭路相逢”。我猝不及防，迅速躲开，尴尬与慌乱不可言喻。我开始带着沉甸甸的获得感，走到 无人处，把捡来的一截枯枝当作粉笔，把怎么也涂不完的泥地当作黑板，歪歪扭扭涂上几个自以为正确的方块字。 后来，随着智商的发育和经验的积累，我的“偷”字目标开始转向更广的空间，更多的领域。也就是说，除了去学校“偷”字，还会去刷着标语口号的粉墙“偷”字 那年冬天，我乘坐父亲的运肥船，第
8、一次去了苏州城。运肥船泊在山塘街一处河埠后，父亲兴致勃勃带着我上岸去溜街，逛商场，让我开开眼界，顺便也尝尝苏州城里的风味小吃。可是步行途中，我的兴趣和注意力很快就转移了，倾注于水巷边的路牌、桥名、商店幌子等。不用说，我又开始“偷”字了，“偷”观前街、饮马桥、拙政园等一个个方块字。当然，那些笔划多、写得草的方块字我是没法“偷”走的。正当我“偷”得兴致十足时，一直陪在我身边的父亲突然消失在了人民商场门口的茫茫人流里。我急了，到处找父亲。可是找了半天没找着。惶恐与绝望间，我的唯一希望似乎就是独自走回泊船地。结果呢，我把来时“偷”得的一个个方块字当作“路标”，边看边走，步步为营，最后，赫然出现在我眼前
9、的， 是镌刻在一座古石桥栏板上的三个方块字“山塘桥”。父亲知道我“偷”字这事后，惊讶又感动，并在他人面前吹嘘，这小子没上过一天学，竟然也能认识半筐子方块字。 又一个新学期到来，父亲终于替我凑齐学费，让我成为村小学里的一名正式学生。我欣欣然翻开油墨幽香的一年级语文课本，粗略一看，书上的许多方块字我都认识。 真正坐进教室读书后才知道， 这些“偷”来的字居然有力地助推了我的学习，让我的默写和朗读先人一拍，让我的考试成绩名列前茅，让我的课外自学能力略胜一筹。而且开始懂得： 一个人的知识积累仅仅依赖老师的传授是远远不够的， 而只有凭着自己的努力，不停地去“偷”，才能一步步登上知识的顶峰。 “师傅领进门，
10、修行靠自身”是也。 1.联系上下文理解下列词语。 猝不及防： 略胜一筹： 2.短文中具体描写了“我”“偷”字的哪两件事？请用简洁的语言概括。 第一件： 第二件： 3.父亲知道我“偷”字这事后，为什么“惊讶又感动”？联系上下文，想一想：父亲此时心里会怎么想？ 4.第 3 自然段中加粗的词语是什么描写？这样的描写有什么表达效果？ 5.请联系生活实际写出对短文中画线句子的理解。 六、习作。（35 分） 漫画能让人会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂右边的这幅漫画吗？从中获得什么启示？请依据这幅漫画来写，写清楚漫画内容，写出自己的思考，题目自拟，字数不少于 400 字。 400 小学小学语文语文五年
11、级（五年级（下下册）期末试题参考答案册）期末试题参考答案及及评价意见评价意见 2021.06 卷面 5 分，分别为：端正 3 分，整洁 2 分。 一、一、看拼音写词语。（每字看拼音写词语。（每字 0.50.5 分，共分，共 1010 分。）分。） 瞎闹 妒忌 眷恋 摩拳擦掌 慈祥 吆喝 牲畜 养尊处优 二、二、在括号里填上正确答案的序号。（每题在括号里填上正确答案的序号。（每题 2 2 分，共分，共 1010 分）分） 1.C2. A 3.D 4.A 5.A 三、三、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（5 5 分）分） 1.
12、2. 3. 4. 5. 四、根据课内外积累填空四、根据课内外积累填空。（。（每空每空 1 1 分分，共共 1 13 3 分。分。） 夫不可陷之盾与不可陷之矛 不可同时而立 父不在 乃呼儿出 遗民泪尽胡尘里 红烛昏罗帐 也傍桑阴学种瓜 黄沙百战穿金甲 孤帆远影碧空尽 报得三春晖 夜静春山空 君子喻于义 小人喻于利 五、五、阅读短文。（阅读短文。（7+15=27+15=22 2 分）分） （一）威尼斯的小艇（节选）（一）威尼斯的小艇（节选） 1.不管 总（每空 0.5 分，共 1 分） 2.这是从侧面写出船夫的驾驶技术高超， 这样就更加突出船夫驾驶技术的高超。（意思达到即可，共 2 分） 3动态描
13、写 仿写略 （填空 1 分，仿写 3 分，共 4 分） （二）“偷”字（二）“偷”字 1.猝不及防：事情来得太突然，来不及防备。 略胜一筹：比较起来，略微好一些。 （每个 1 分，共 2 分） 2第一件：“我”趴在教室窗户上偷偷跟着老师念字。 第二件：“我”和父亲在苏州时，通过“偷”字找到了返回的路。 （每件 2 分，共 4 分） 3. “惊讶” 是因为 “我” 没有上学就认识了不少字， “感动” 是因为 “我”有如此的好学的精神。（每个点 1 分，共 2 分） 心理活动:儿子这么爱学习，即使砸锅卖铁也要让孩子读书。（意思符合语境即可，共 2 分） 4. 动作描写。（共 1 分） 这样的动作描
14、写生动形象地写出了 “我” 对知识的渴求， 好学的精神。 （共2 分） 5. 略。 （共 2 分） 六六、习作。、习作。（3535 分）分） 等级 得分 评分标准 一类 2935 能紧扣题目，事例生动，中心突出，内容真实，具体生动，语句通顺连贯，有文采，没有病句，基本不写错别字，标点正确，字数不少于 400 个。 二类 24.529 能切合题意，事例具体，有中心，内容较具体，语句通顺，基本不写错别字，标点正确，字数不少于 400 个。 三类 2124.5 基本符合题意要求， 事例一般， 内容不够具体， 语句基本通顺，有病句和错别字，尚有条理，字数不足 400 个。 四类 21 分以下 不符合题意，无具体事例，内容空洞，篇幅较短，语句不通，病句、错别字多，标点乱用，无条理。
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