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    第一单元 遗传和变异 同步练习(含答案)2021年青岛版(五四制)科学五年级上册

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    第一单元 遗传和变异 同步练习(含答案)2021年青岛版(五四制)科学五年级上册

    1、第一单元第一单元 遗传和变异遗传和变异 第第 1 课课 细胞细胞 1草履虫是由( )构成的。 217 世纪时,( )科学家( )有一次从树皮上切了一片软木簿片,放在自制的显微镜下观察,发现了一格一格的小空间,就以( )命名。事实上,他现察到的细胞早已死亡,仅能看到残存的植物( )。 3 (细胞)是(英国)科学家( )最早发现的。 4绝大多数生物体都是由( )构成的, ( )是生物体的(基本组成单位) 。 5 洋葱表皮是由一个个小格子组成的, 也就是说洋葱表皮是由 ( )构成的。 6细胞的(形态)多种多样。人体或动物体的多种细胞虽然形态不同,但基本结构相同, 都有 ( ) 、( )和 ( ) 。

    2、 植物细胞除这些结构外还有( ) , 它来保护细胞内部、 维持细胞形态 。 7有孔虫是( )生物, 5 亿多年前就产生在海洋中,至今种类繁多。 判断: 1不同生物体的细胞形态是相同的。 ( ) 2不同生物体的细胞大小不同,作用也不同。 ( ) 第第 2 课课 像与不像像与不像 1生物将自身的( )或( )传给后代的现象叫做( ) 。同种生物( )与( )之间,或(同代生物不同个体之间)在( ) 、( )等方面表现出来的差异叫做( ) 。 2 ( )和( )是生物界普遍存在的现象。 3右图所示,五个狗狗的外貌、体型、毛色等和狗妈妈(相同) ,这种现象是( ) ,五个狗狗的大小(不相同) ,这种现

    3、象是( ) 。 3遗传和变异谚语,各举异例。 遗传: 变异: 第第 3 课课 灭绝的生物灭绝的生物 1古代生物的( ) 、 ( )或( )埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作( ) 。我国许多地方发现了(恐龙)及其他生物的化石。 2化石可以告诉我们关于( )以及( )的许多信息,对于科学研究有着重要作用。 例如,恐龙蛋化石告诉我们恐龙是( )的,有些恐龙体型巨大。根据恐龙足迹化石,我们可以了解恐龙的体重、长度、行进速度等信息,根据恐龙牙齿化石或粪便化石,可以知道恐龙的食性;根据水杉化石,我们可以了解水杉的形态和生活环境等。 3灭绝的生物与当今某些生物在外形、生活习性等方面有相似之处,说明现在的

    4、生物与远古生物有一定的联系, 由此可以推断当今生物是由(古生物)进化而来的。 第一单元第一单元 遗传和变异遗传和变异 第第 1 课课 细胞细胞 1草履虫是由(一个细胞)构成的。 217 世纪时,(英国)科学家(罗伯特胡克)有一次从树皮上切了一片软木簿片,放在自制的显微镜下观察,发现了一格一格的小空间,就以(细胞)命名。事实上,他现察到的细胞早已死亡,仅能看到残存的植物(细胞壁)。 3 (细胞)是(英国)科学家(罗伯特虎克)最早发现的。 4绝大多数生物体都是由(细胞)构成的, (细胞)是生物体的(基本组成单位) 。 5 洋葱表皮是由一个个小格子组成的, 也就是说洋葱表皮是由 (多个细胞)构成的。

    5、 6细胞的(形态)多种多样。人体或动物体的多种细胞虽然形态不同,但基本结构相同, 都有 (细胞膜) 、(细胞质)和 (细胞核) 。 植物细胞除这些结构外还有(细胞壁) , (细胞壁)有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。 7有孔虫是(单细胞)生物, 5 亿多年前就产生在海洋中,至今种类繁多。 判断: 1不同生物体的细胞形态是相同的。 () 2不同生物体的细胞大小不同,作用也不同。 ( ) 第第 2 课课 像与不像像与不像 1 生物将自身的 (形态特征)或 (生理特性)传给后代的现象叫做 (遗传) 。同种生物(后代)与(亲代)之间,或(同代生物不同个体之间)在 (形态特征) 、(生理特性) 等方面

    6、表现出来的差异叫做 (变异) 。 2 (遗传)和(变异)是生物界普遍存在的现象。 3右图所示,五个狗狗的外貌、体型、毛色等和狗妈妈(相同) ,这种现象是(遗传) ,五个狗狗的大小(不相同) ,这种现象是(变异) 。 4遗传和变异谚语举例。 遗传: 种瓜得瓜,种豆得豆 ;有其父必有其子;虎父无犬子;龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞 变异:龙生九子,九子各异;青出于蓝而胜于蓝;鸡窝里飞出金凤凰;一母生九子,连母十个样。 第第 3 课课 灭绝的生物灭绝的生物 1古代生物的(遗体) 、 (遗物)或(遗迹)埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作(化石) 。我国许多地方发现了(恐龙)及其他生物的化石。 2化石可以告诉我们关于(地球历史)以及(生物进化)的许多信息,对于科学研究有着重要作用。 例如,恐龙蛋化石告诉我们恐龙是(卵生)的,有些恐龙体型巨大。根据恐龙足迹化石,我们可以了解恐龙的体重、长度、行进速度等信息,根据恐龙牙齿化石或粪便化石,可以知道恐龙的食性;根据水杉化石,我们可以了解水杉的形态和生活环境等。 3灭绝的生物与当今某些生物在外形、生活习性等方面有相似之处,说明现在的生物与远古生物有一定的联系, 由此可以推断当今生物是由古生物进化而来的。


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