1、2021-2022 学年第一学期期中学情分析样题 七年级语文 注意事项：注意事项： 1.本试卷 6 页，共 120 分。考试时间 120 分钟。 2.此卷为试题卷，答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用 2B 铅笔填涂，非选择题必须使用黑色墨水笔书写。 一（一（2828 分）分） 1.根据语境完成题目。（7 分） 什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。 什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。 智慧的花儿在心灵间 zhn 开。希望的苗儿在这里成材。中学时代，黄金时代，迈着轻 ji的步伐走进校门，理想的风帆一旦扬起，未来就有了着落，有了期冀和曙光。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3
2、 分） （2）给加点字注音：着（ ）（1 分） （3）根据拼音写出汉字：zhn 放 轻 ji （2 分） （4）“期冀”一词中“期”的意思是（ ）（1 分） A.机会 B.盼望 C.约定 D.限度 2.用古诗文原句填空，并写出（1）题中的作者。（10 分） （1）日月之行， 。 （ 观沧海） （2） ，二月春风似剪刀。 （贺知章咏柳） （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思） （4）乡书何处达？ 。 （王湾次北固山下） （5）不知何处吹芦管， 。 （李益夜上受降城闻笛） （6）勉励自己学习时，我们可以引用论语中的“ ， ”或者 引用句式更加工整的句子，如“ ， ” 班级开展
3、“有朋自远方来”综合性学习活动，请你和小语参与。 3.小语想收集一些与交友有关的名言警句，你认为不合适作为搜索关键词的是（ ）（2 分） .交友名言 B.论述交友 C.赠友诗词 D.可爱的朋友 4.小语拟写了邀请函的正文，邀请任课老师参加此次活动。你推敲后发现用词有误的是（ ）（2 分） 敝班将于 11 月 10 日（周四）下午 3 点至 5 点在教学楼 217 室举行有朋自远方来综合性学习活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场，发表拙见。赐复为盼。 .敝班 B.莅临 C.拙见 D.赐复 5.尽管准备充分，但第一次登台主持的小语仍紧张不已，你会对他说什么？（3 分） 你想对他说： 6.
4、活动的最后，同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画 面像极了篆文中的“苗”（右图）。由此你给班级种植地起个有寓意的名字。（2 分） （1）名字： ，寓意： （2）为了使小树苗健康成长，种植地放置了警示牌。你用比喻或拟人的修辞手法写一句标语。（2 分） 二（42 分） （一）古诗阅读（一）古诗阅读（3 3 分）分） 注楚国：指作者的旧乡吴中。 7.两首诗都有“ ”和“月”这两个意象，但抒发的情感明显不同，请简要分析。（3 分） （二）文言文阅读（二）文言文阅读（1010 分）分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：
5、撒盐空中差可拟。兄女曰：未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐，谏曰：阿兄，老翁可念，何可作此！奕于是改容曰：阿奴欲放去邪？遂遣之。 （甲、乙两文均选自世说新语笺疏，中华书局 1983 版） 注谢奕：谢安长兄，字无奕。 令：指县令，一县的行政长官。 醇酒：含酒精度高的酒。 念：同情，怜悯。 阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 8.小语念乙文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍。你告诉他（ ）是正确的。（2分） A.太傅时/年七八岁/著青布裤在/兄膝边坐。B.太傅/
6、时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐。 C.太傅时/年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐。D.太傅/时年七八/岁著青布裤/在兄膝边坐。 9.小语用波浪线画出了两句他不理解的句子，你将它们翻译成现代汉语，帮助他理解。（4 分） （1）撒盐空中差可拟。 （2）阿奴欲放去邪？ 10.小语发现谢安和谢奕这两兄弟的关系非常好。你结合两文的具体内容，为小语具体解说。（4 分） （三）（三）专题阅读（专题阅读（14 分）分） 碧涧驿晓思 唐温庭筠 香灯伴残梦，楚国在天涯。 月落子规歇，满庭山杏花。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 专题专题：真没想到
7、，你竟是这样的人：真没想到，你竟是这样的人 （选自网络） 小语拿来了一位同学正在制作的朝花夕拾小报，你们津津有味地看了起来。小语拿来了一位同学正在制作的朝花夕拾小报，你们津津有味地看了起来。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了! A 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，
8、九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 昨夜预定好的三道明瓦窗的大船， 已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。 忽然， 工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 去拿你的书来。他慢慢地说。 这所谓书，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的， 所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着， 拿了书来了。 他使我同坐在堂中央的桌子前， 教我一句一
9、句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说： 给我读熟。背不出，就不准去看会。 他说完，便站起来，走进房里去了。 B 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 11.小语找来另外四幅图片，想放在小报右上角的空白处。你认为（ ）最合适（3 分） A B C D 12.你告诉小语，小报左下插图中说话的人物是谁，以及书中与这个人物有关的另一件事。（2分） 13.小报中阿长说的话（画直线句）很有意思。你和小语就“如何朗读这句话”各抒己见。（3分） 小语：我认为可以重读买来了。因为这个词写出阿长实现我心愿后激动的心情，体现了阿
10、长的淳朴善良。 你： 14.阅读时可以对原文没有写的部分进行适当的补写。请你任选一处画波浪线的句子，展开联想和想象，补写此时“我”的心理活动。（3 分） 我选 处 15.为了更深入地理解人物形象，小语虚拟了一个情境。你根据你的读书体会帮助他完成虚拟情境下的人物对话。（3 分） 虚拟情境：我上课描绣像被老先生发现，并且狠狠教训了我一顿的事，被同窗发在朋友圈里了。一传十，十传百，很快我身边的亲朋好友、邻里街坊都知道了此事。放学路上以及家中，四位长辈先后见到了我 沈四太太： 小报图中的人物：“ ” 长妈妈：“哥儿，你可回来啦！你父亲今天很生气，不停地问你有没有回来。你可要注意点。他说你，你可得听着。
11、记得么？” 父亲：“ ” （四）散文阅读（四）散文阅读（1515 分）分） 终南山的秋天 贾平凹 随着天气一天天转凉， 秋意也日渐浓深。 对于那些生活在钢筋水泥丛林中，那些穿梭在高楼大厦中，那些奔波在职场中，那些宅在家中的现代都市人来说，已经几乎感觉不到一年四季的更替变化了。 最近我先后两次走进终南山赏秋。一次是二郎山，一次是温家山。这两处山都在终南山腹地，都算不上什么名山。二郎山得名于神话传说中的二郎神，而温家山则大约是源于附近山民的姓氏。 因为不出名，所以这两座山至今是野山，人迹罕至，反倒落了个清净。 登二郎山是一个秋日的上午，天高云淡。那天的心情可借用古人的一句诗来形容白日放歌须纵酒，青
12、春作伴好还乡。当然，我们还的是大自然这个永恒的故乡。居山野羡慕闹市，住闹市向往山野。一旦置身田间山野，整个人也就变得格外地温润、格外的多情。 我见青山多妩媚，料青山见我应如是。将车停在山间的一块空地上，然后我们踩着布满青苔的石块，小心翼翼地蜿蜒前行。路旁山花烂漫，身边蝶绕蜂飞。一眼苍翠，满山青绿。行至半山腰，见屋舍俨然、草木森然，不觉心旷神怡。当地人说来二郎山一定要看二郎庙。入乡随俗。二郎庙建在山崖的最高处，山势险峻，悬崖峭壁，壁立千仞，直插云霄。一尺来宽的石阶路、凸凹不平，两边是铁锁链、摇摇晃晃。战战兢兢地爬到顶，心跳快得仿佛要从胸腔里涌出来，两条腿也酸得不停地打颤，以至于站都站不稳。于是一
13、屁股坐在二郎神前。这才发现，所谓的二郎庙只不过是在山坳间凿出的一个洞。一尊泥塑的二郎神，旁边蹲的是同样用泥塑成的哮天犬。坐在石阶上，看着山间飞来飞去的流云，终于体会到什么叫乱云飞渡仍从容了。举目四望，青山绿黛，恍如世外。 几天后我们再次进山，天降秋雨，时近黄昏。潇潇中我们来到温家山。原本是要看二龙塔的，据说那与唐王李世民有关，结果却因雨天路滑，不得不望塔兴叹。塔是没有看成，但却意外地遇到了一片芦苇地。面对那一泓惹眼、直挺的绿，我实在爱得不行。遂不顾劝阻，踩着湿泥，拽着草丛，硬是走到跟前，直愣愣地看了半天。朋友喜欢上了山间的一棵柿子树。像小孩一样爬上了上去，站在一根枝干上，哧哧地笑。朋友是一位商
14、界精英，身家不菲。平日里我们来往不多，只有彼此心灵需要的时候才一起出来喝茶或是走走，真正的君子之交。他问我要不要也爬一回树。我毫不犹豫地回答：要！于是，我也爬上了柿子树，和他一样站在一根树枝上。我伸手从树上摘下两个尚未熟透的红柿子，心里欢喜得不得了。那一刻有风吹过，那一刻有雨飘过，那一刻我甚至觉得自己就像是一棵树。 秋天是有颜色的。谁持彩练当空舞？ 赤橙黄绿青蓝紫。秋天有各种各样的颜色，但底色仍是金黄。 秋天是有表情的。春之轻佻、夏之奔放，到了秋终于变得沉稳端庄了。春天过于鲜艳、过于扎眼，夏天过于热烈、过于火辣，冬天过于凄冷、过于暮气。 秋天是有气味的。泥土味，花香味，草根味，粮食味，五味杂陈
15、。 秋天正好，不浓不淡，天高地阔、风轻云淡，如人之中年。走过了春之鲜花铺就，经过了夏之荣光普照，到了秋天，终于变得安详刚毅、成熟内敛。秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，秋天是人之中年天高云淡。 （摘自当代2020 年 10 月 23 日，有删改） 16.你和小语运用表格来梳理这篇文章的内容。（5 分） 17.你指出第段画线句中作者“心里欢喜得不得了”的原因不包括（ ）（2 分） A.亲手采摘到两个自然的红柿子。 B.爬上柿子树，找回儿时自由自在的感觉。 C.我也能和朋友一样爬树。 D.置身于大自然，与自然融为一体。 18.你学着小语对第段中画波浪线句子的批注，给第段中画波浪线的句子写批注。（
16、4 分） 小语的批注：作者运用心理描写和动作描写。战战兢兢和心跳极快写出我内心的害怕；腿酸得打颤写出我爬台阶的紧张和艰辛。从侧面衬托出二郎庙之高，山之险峻。 你的批注： 19.学习了对比阅读的你，从内容和作者情感两方面向小语阐述本文与秋天的怀念不同之处。（4 分） （三）30 分 20.20.写作（写作（3030 分）分） 什么时光最值得珍爱？是这可贵的中学时代。当你步入中学校门的那一刻起，你的生活正在悄然发生着变化。 面对新的老师、 新的课堂、 新的同学， 你可能会很快适应， 也可能会有点困难。 请以 “我 的初中序曲”（横线上可填美好、新鲜、尴尬、期待）为题，将题目补充完整，写一篇不少于
17、500 字的作文。文体不限，诗歌除外。不得出现具体的人名、校名。 七年级语文参考答案 1.（7 分）（1）（3 分）正确清晰美观。 （2）（1 分）zhu （3）（2 分）绽 捷 （4）（1 分）B 2.（10 分）（1）若出其中 曹操 （2）不知细叶谁裁出 （3）枯藤老树昏鸦 （4）归雁洛阳边 （5）一夜征人尽望乡 （6）学而时习之，不亦说乎？/温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。/知之者不如好之者，好之者不如乐之者。/博学而笃志，切问而近思。（后两空符合题意即登二郎山 秋高气爽的上午 山间前行 “二郎庙” 外石阶 登温家山 爱得不行 欢喜得不得了 得 1 分，是整齐的句子
18、再得 1 分，有错、漏、添、颠，本空不得分） 3.（2 分）D 4.（2 分）C 5.（3 分）示例：小语，谁都有第一次上台的时候，相信自己，你已经练习得很好了。深呼吸，把你准备好的说出来就好了。（和交流对象互动 1 分，安慰 1 分，有具体帮助方法 1 分） 6.（1）（2 分）示例：新苗畦、心苗圃、育苗园等。 寓意：新苗生长，带给人们希望和力量。希望同学们也能像新苗一样，快乐成长，不断收获。 （名称与“苗”有关；寓意除表层义外，有一定的象征性。） （2）（2 分）示例 1：树苗像刚落地的娃娃，需要我们精心去呵护。 示例 2：小树的微笑，源于你的爱心。 7.（3 分）子规（1 分）。李白诗抒
19、发了对友人的不舍和担忧之情。温庭筠诗抒发了对家乡（楚地）的思念之情（2 分）。 8.（2 分）B 9.（4 分）（1）（2 分）可以比作把盐撒在空中。/把盐撒在空中差不多可以相比。 （2）（2 分）弟弟你想要把他放走吗？ 10.（4 分） 示例：甲文中，谢太傅把子侄辈聚集在一起，与他们畅聊，其中就有谢奕的女儿谢道韫。谢安 尤其赞赏谢道韫的才华，可见他们一家人相处和谐，兄弟间感情很好。（2 分） 乙文中，谢奕原本在惩罚犯了错的老人，一直到老人醉了都不肯停手，可见他心肠比较刚硬。但谢安这个弟弟为老人求情，谢奕立刻放缓脸色，并听从弟弟的建议，把老人放走了，可见他非常疼爱弟弟。（也可以抓住“阿奴”的爱
20、称来说）（2 分） 参考译文：谢奕任剡县令时，有一个老头犯了法，谢奕就让他喝烈酒来惩罚他，老头都已经喝得大醉了，还不让停。谢安当时七八岁，穿着青布裤，在哥哥谢奕的身边坐着，劝道：哥哥，老头很可怜，你怎么能这样做！谢奕神色平和下来，说道：你是想放了他吗？谢安点了点头，于是谢奕把老头放了。 11.（3 分）A（3 分），B（0 分），C（2 分），D（1 分） 12.（2 分）衍太太（1 分）鲁迅父亲弥留之际，让鲁迅在一旁喊叫父亲，增加病人的痛苦。/怂恿孩子打旋子，事后充当“老好人”。/怂恿鲁迅看不健康的书籍。/唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，并散布谣言，促使鲁迅离开故乡，去异地求学。（1 分） 13.
21、（3 分） 示例一：我认为可以重读“有画儿”。（1 分）因为这个词写出“我”随口提到的事她都记在 心上，（1 分）体现了阿长对“我”的关心。（1 分） 示例二：我认为可以重读“三哼经”。（1 分）因为这个词写出了阿长不识字（1 分），侧面体现其买书过程的不易。（1 分） 14.（3 分） A 示例：太好了，我最喜欢的山海经！没想到长妈妈居然买来了！（喜悦 1 分，震惊、出 乎意料 1 分，第一人称 1 分） B 示例：我多么想去看五猖会啊！爸爸为什么一定要在这个时候要我背书？背不出来就不能去看会了。太难了！（“我”对父亲行为的不解 1 分，失望、沮丧、无奈、难过的心情 1 分，第一人称 1 分
22、） 15.（3 分） 示例：沈四太太：上课时不要描绣像了呀，这样学不到东西的呀！ 衍太太：给我看看你描的绣像，描得像不像呀？下次多描些。 父亲：你这个忤逆子，罚抄 10 遍鉴略，没写完不准吃饭。 16.（5 分）天降秋雨的黄昏 遇到芦苇地 心旷神怡 爬树摘果 恍如世外 17.（2 分）C 18.（4 分）作者运用动作描写和神态描写。 （1 分） “踩”和“拽”写出“我”走向芦苇地的不易； （1 分）“直愣愣”写出“我”看芦苇地出神的样子。（1 分）体现了“我”对芦苇地的喜爱之情。（1 分） 19.（4 分）本文中作者在秋天游览终南山的两座山，感受到大自然的沉静从容之美。（1 分）联想到人到中年如同四季轮回到了秋季一样，应该是安详刚毅、成熟内敛的。（1 分） 秋天的怀念中史铁生回忆三次秋天看花（1 分），表达了对母亲深切的怀念、对母爱的赞颂、对“子欲养而亲不待”的悔恨、对误解母亲的懊悔。（1 分） 20.（30 分） 参照中考以切题为基本标准，分级赋分。
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