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    6.2.2向量的减法运算 同步练习(含答案)

    • 资源ID:200602       资源大小:180.28KB        全文页数:12页
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    6.2.2向量的减法运算 同步练习(含答案)

    1、6.2.2 向量的减法运算向量的减法运算 A 组组 基础题基础题 一、选择题一、选择题 1在平行四边形 ABCD 中,下列结论错误的是( ) AABDC0 BADBAAC CABADBD DADCB0 2在ABC 中,BCa,CAb,则AB等于( ) Aab Ba(b) Cab Dba 3已知非零向量 a 与 b 同向,则 ab( ) A必定与 a 同向 B必定与 b 同向 C必定与 a 是平行向量 D与 b 不可能是平行向量 4.化简 =( ) A. B.0 C. D. 5.若 O,A,B 是平面上不共线的任意三点,则以下各式中成立的是( ) A. B. C. =- D. =- 6.(多选)

    2、化简以下各式,结果为 0 的有( ) A. B. C. D. 7(多选)下列各式中能化简为AD的是( ) A(ABDC)CB BAD(CDDC) C(CBMC)(DABM) DBMDAMB 8(多选)若 a,b 为非零向量,则下列命题正确的是( ) A若|a|b|ab|,则 a 与 b 方向相同 B若|a|b|ab|,则 a 与 b 方向相反 C若|a|b|ab|,则|a|b| D若|a|b|ab|,则 a 与 b 方向相同 二、填空题二、填空题 9 如图, 在ABC 中, 若 D 是边 BC 的中点, E 是边 AB 上一点, 则BEDCED_. 10如图所示,已知 O 为平行四边形 ABC

    3、D 内一点,OAa,OBb,OCc,则OD_.(用 a,b,c 表示) 11 已知向量|a|2, |b|4, 且 a, b 不是方向相反的向量, 则|ab|的取值范围是_ 三、解答题三、解答题 12如图,O 为ABC 内一点,OAa,OBb,OCc.求作: 13已知OAB 中,OAa,OBb,满足|a|b|ab|2,求|ab|与OAB 的面积 B 组组 能力提升能力提升 一、选择题一、选择题 1设点 M 是线段 BC 的中点,点 A 在直线 BC 外,|BC|216,|ABAC|ABAC|,则|AM|( ) A8 B4 C2 D1 2.已知 =a, =b, =c, =d,且四边形 ABCD 为

    4、平行四边形,则( ) A.a+b+c+d=0 B.a-b+c-d=0 C.a+b-c-d=0 D.a-b-c+d=0 3(多选)对于菱形 ABCD,下列各式正确的是( ) AABBC B|AB|BC| C|ABCD|ADBC| D|ADCD|CDCB| 4.(多选)下列说法中正确的是( ) A.若 ,则 A,B,C,D 四点构成一个平行四边形 B.若 ab,bc,则 ac C.互为相反向量的两个向量模相等 D. 5.(多选)已知 a,b 为非零向量,则下列命题中是真命题的是( ) A.若|a|+|b|=|a+b|,则 a 与 b 方向相同 B.若|a|+|b|=|a-b|,则 a 与 b 方向

    5、相反 C.若|a|+|b|=|a-b|,则 a 与 b 有相等的模 D.若|a|-|b|=|a-b|,则 a 与 b 方向相同 二、填空题二、填空题 6已知|OA|a,|OB|b(ab),|AB|的取值范围是5,15,则 a_,b_. 7在ABC 中,|AB|BC|CA|1,则|ABBC|_. 8.如图所示,在梯形 ABCD 中,ADBC,AC 与 BD 交于 O 点,则 = . 9.若 a0,b0,且|a|=|b|=|a-b|,则 a 与 a+b 所在直线的夹角是 . 10.已知非零向量 a,b 满足|a|= +1,|b|= -1,且|a-b|=4,则|a+b|= . 三、解答题三、解答题

    6、11.已知ABC 是等腰直角三角形,ACB90 ,M 是斜边 AB 的中点,CMa,CAb. 求证:(1)|ab|a|; (2)|a(ab)|b|. 参考答案 A 组组 基础题基础题 一、选择题一、选择题 1 【答案】C 【解析】因为四边形 ABCD 是平行四边形, 所以ABDC,ABDC0, ADBAADABAC, ABADDB, ADCBADDA0,故只有 C 错误 2 【答案】B 【解析】如图,BABCCAab, ABBAab. 3 【答案】C 【解析】ab 必定与 a 是平行向量 4.【答案】A 【解析】 .故选 A. 5.【答案】B 【解析】由平面向量的线性运算可知, .故选 B.

    7、6.【答案】ABCD 【解析】 =0; =0; =0; =0.故选 ABCD. 7 【答案】ABC 【解析】 选项 A 中, (ABDC)CBABCDBCABBCCDAD; 选项 B 中, AD(CDDC)AD0AD; 选项 C 中, (CBMC)(DABM)CBMCDABMBCCMADMB(MBBCCM)ADAD; 选项 D 中, BMDAMBMBADMB2MBAD. 8 【答案】ABD 【解析】当 a,b 方向相同时,有|a|b|ab|,|a|b|ab|;当 a,b 方向相反时,有|a|b|ab|,|a|b|ab|,故 A,B,D 均正确 二、填空题二、填空题 9 【答案】0 【解析】因为

    8、 D 是边 BC 的中点, 所以BEDCED BEEDDC BDDC0. 10 【答案】abc 【解析】 由题意, 在平行四边形 ABCD 中, 因为OAa, OBb, 所以BAOAOBab, 所以CDBAab, 所以ODOCCDabc. 11 【答案】2,6) 【解析】根据题意得|a|b|ab|a|b|,即 2|ab|6. 三、解答题三、解答题 12解:(1)以OB,OC为邻边作OBDC,连接 OD,AD,则ODOBOCbc, 所以 bcaODOAAD,如图所示 (2)由 abca(bc),如图,作OBEC,连接 OE,则OEOBOCbc, 连接 AE,则EAa(bc)abc. 13解:由已

    9、知得|OA|OB|,以OA,OB为邻边作平行四边形 OACB,则可知其为菱形, 且OCab,BAab, 由于|a|b|ab|,则 OAOBBA, OAB 为正三角形, |ab|OC|2 32 3, SOAB12 2 3 3. B 组组 能力提升能力提升 一、选择题一、选择题 1 【答案】C 【解析】根据|ABAC|ABAC|可知, ABC 是以 A 为直角的直角三角形,|BC|216, |BC|4,又M 是 BC 的中点, |AM|12|BC|12 42. 2.【答案】B 【解析】易知 , ,而在平行四边形 ABCD 中, , 所以 ,即 b-a=c-d,也即 a-b+c-d=0.故选 B.

    10、3 【答案】BCD 【解析】菱形 ABCD 中,如图,|AB|BC|,B 正确 又|ABCD|ABDC|ABAB|2|AB|, |ADBC|ADAD|2|AD|2|AB|, C 正确;又|ADCD|DADC|DB|,|CDCB|BD|DB|,D 正确;A 肯定不正确,故选 BCD 4.【答案】CD 解析当 A,B,C,D 四点共线时,不成立,故 A 错误;零向量与任何向量共线,当 b=0 时,ab,bc,则 ac 不成立,故 B 错误;互为相反向量的模相等,方向相反,故 C 正确; ,故 D 正确;故选 CD. 5.【答案】ABD 【解析】如图,根据平面向量的平行四边形或三角形法则, 当 a,

    11、b 不共线时,根据三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,|a|-|b|a b|a|+|b|.当 a,b 同向时有|a+b|=|a|+|b|,|a|-|b|=|a-b|.当 a,b 反向时有|a+b|=|a|-|b|,|a|+|b|=|a-b|,故选 ABD. 二、填空题二、填空题 6 【答案】10 5 【解析】因为 ab|OA|OB|OAOB|AB|OA|OB|ab, 所以 ab15,ab5, 解得 a10,b5. 7 【答案】 3 【解析】如图,延长 CB 到点 D,使 CBBD,连接 AD 在ABD 中,ABBD1, ABD120 , ABBCABCB ABBDAD. 易求得 AD

    12、 3, 即|AD| 3. 所以|ABBC| 3. 8.【答案】 【解析】 =( )+( )+ . 9.【答案】30 【解析】设 =a, =b,以 OA,OB 为邻边作平行四边形 OACB,如图所示, 则 a+b= ,a-b= ,因为|a|=|b|=|a-b|,所以| |=| |=| |, 所以OAB 是等边三角形,所以BOA=60 , 在菱形 OACB 中,对角线 OC 平分BOA, 所以 a 与 a+b 所在直线的夹角为 30 . 10.【答案】4 【解析】如图所示,设 =a, =b, 则| |=|a-b|,以 OA,OB 为邻边作平行四边形 OACB,则| |=|a+b|, 由于( +1)2+( -1)2=42, 故| |2+| |2=| |2, 所以OAB 是直角三角形,AOB=90 , 从而 OAOB,所以平行四边形 OACB 是矩形, 根据矩形的对角线相等得| |=| |=4,即|a+b|=4. 三、解答题三、解答题 11.证明:因为ABC 是等腰直角三角形,ACB90 , 所以 CACB又 M 是斜边 AB 的中点, 所以 CMAMBM. (1)因为CMCAAM, 又|AM|CM|,所以|ab|a|. (2)因为 M 是斜边 AB 的中点, 所以AMMB, 所以 a(ab)CM(CMCA)CMAMCMMBCB, 因为|CA|CB|,所以|a(ab)|b|.


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