1、6.画教案画教案 教学目标 1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画。 2、学会 4 个生字，把握诗中出现的反义词。 3、会正确地朗读、背诵、默写课文。 教学重点、 难点： 背诵并默写课文， 用自己的话说出诗句的意思。 课前准备：生字卡片，小黑板，挂图 准备：图画若干，课文挂图，生字卡片、田字格 出示若干画，有大有小，有黑白有彩色的，但是他们有一个共同点， 那就是， 他们都是 “画” ， 今天我们这节课， 就先来研究这个 “画”字。请你数一数，这个字共有几画啊？你是怎么来记住它的？那好，让我们一起在田字格里把这个字来写一个。 谁来带大家读这个字。我们已经给他找了好几个朋友，
2、你还能来说说有关画的词语吗？ 研究了这个字，接下来老师请你们来欣赏一幅画好吗？ 说说你看到了什么？ 根据学生回答，在黑板上写上“山 绿 色 水” 这高山流水看了真迷人啊？那现在请你静静地听听， 来， 走近些，再走近些，你听到了什么吗？ 没有听到声音，那么古代有个诗人，就把没有听到声音用两个字就概括出来了“无声”，这样连起来就成了两句诗句：远看山有色，近听水无声。 我们刚才讨论了那么多，他就用了这么两句话表达出来了，你觉得他写得好吗？ 讨论：语言很简洁，用了反义词 那么在这两句诗里，有好几个字我们没有学过写过，你是怎么来记住他们的？ 教学生字：远 色 近 无 声 谁能连起来再把这两句诗读一读。
3、远看/山有色，近听/水无声。 味道不错，我们一起来读一读。 那个画家画好这幅画后呢，总觉得缺点什么，于是他又提笔添上了一些。你看到了什么？ 粉红的桃花是在春天开放的， 这说明呀， 画家画的景色是春天的，但是在我们生活中，春天过去了，花儿和鸟儿有什么变化呢？ 那在这幅画里呢？春天过去了，花还是那么鲜艳地开放着，小鸟看到人走过来了，一点也不害怕。所以诗人说是：春去花还在，人来鸟不惊。在这里，教师一边引导说，一边板书：春去花还开着，人来鸟不怕。改成“春去花还在，人来鸟不惊”。 这两句话，谁来带大家读好这两句话。 这样， 四句连起来， 就是一首完整的古诗， 这首诗的题目就叫 “画” ，谁能连起来读一读
4、。 这古代的诗句虽然用词精妙，但这五个字五个字地说话，总是和我们现在太不一样，我现在，要请小朋友来做一做翻译家。用自己的话来说说这首诗，行吗？ 我们各请三大组一个代表好吗？其他同学认真听， 你可以提意见也可以补充。 现在我们知道， 这是一幅有有有有的画。 我们还可以说，这是一幅的画，还可以说，这幅画真啊！句式说话。 这是一幅多么生动的画啊， 仿佛也把我们带到了那个美丽的高山流水间，小朋友，当我们外出游玩的时候，常常会看到一些很美很美的景物，那么，如果你看到了，会用什么办法把它带回来和我们分享呢？ 画画、 照片、 摄象机， 这些都是好办法， 不过， 老师有个更方便，每个人都可以用的方法，你想知道
5、吗？ 那就是请你用“心”把它带回来，你用心记住你看到的东西、想到的，把它写成文章给我们听，让我们分享你的快乐，好吗？ 感谢您下载使用【班海】教学资源，本篇课文配套专业范读音频感谢您下载使用【班海】教学资源，本篇课文配套专业范读音频和配套课件，请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序【班海】免和配套课件，请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序【班海】免费获取。费获取。 领取课文朗读和配套课件 添加答疑客服 老师还可以免费使用【班海】一键布置检查朗读任务，告别群刷老师还可以免费使用【班海】一键布置检查朗读任务，告别群刷屏屏，后台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外，【班海】还，后台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外，【班海】还有课外朗读、古诗词朗读、国学朗读等海量朗读文章和音频，有课外朗读、古诗词朗读、国学朗读等海量朗读文章和音频，让学生让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！
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