1、拍手歌 第一课时第一课时 0101 0202 0303 课前导入课前导入 字词学习字词学习 课文浅析课文浅析 课前导入课前导入 趣味引入趣味引入 本课是识字歌谣本课是识字歌谣, ,将识字和拍手歌这种游戏将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起活动有机结合在一起, ,既增加了学习的趣味性既增加了学习的趣味性, ,又又巧妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍巧妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍着小手读一读吧！着小手读一读吧！ 课文朗读课文朗读 1.1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了
2、什么？ 字词学习字词学习 学习生字学习生字 歌歌 gg 书写指导：书写指导：两个口要写得小些，两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。欠的第二笔是横钩。 部首：部首：欠欠 组词：组词：拍手歌拍手歌 唱歌唱歌 造句：造句：她唱歌非常好听。她唱歌非常好听。 音序：音序：G G 结构：结构：左右左右 学习生字学习生字 丛丛 cngcng 书写指导：书写指导：第二笔是点，第第二笔是点，第四笔是捺。四笔是捺。 部首：部首：一一 组词：组词：丛林丛林 丛生丛生 造句：造句：草丛里有一只蛐蛐草丛里有一只蛐蛐在叫。在叫。 音序：音序：C C 结构：结构：上下上下 学习生字学习生字 深深 shnshn 书写指导：书
3、写指导：第五笔是横钩，不第五笔是横钩，不要写成横折钩。要写成横折钩。 部首：部首：氵氵 组词：组词：深处深处 深水深水 造句：造句：进入深秋，天气就进入深秋，天气就越来越冷了。越来越冷了。 音序：音序：S S 结构：结构：左右左右 学习生字学习生字 处处 chch 书写指导：书写指导：第一笔是短撇，捺第一笔是短撇，捺要写得舒展。要写得舒展。 部首：部首：夂夂 组词：组词：深处深处 住处住处 造句：造句：我们玩累了，就回我们玩累了，就回到了自己的住处。到了自己的住处。 音序：音序：C C 结构：结构：半包围半包围 学习生字学习生字 六六 lili 书写指导：书写指导：撇要写得短点，最撇要写得短点
4、，最后一笔是点。后一笔是点。 部首：部首：八八 组词：组词：六只六只 六个六个 造句：造句：树枝上停着六只树枝上停着六只小鸟。小鸟。 音序：音序：L L 结构：结构：独体独体 学习生字学习生字 熊熊 xingxing 书写指导：书写指导：月的第一笔竖撇改月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点为竖，第一点是左点，后三点是右点。是右点。 部首：部首：灬灬 组词：组词：熊猫熊猫 狗熊狗熊 造句：造句：两只熊猫正在吃两只熊猫正在吃竹叶。竹叶。 音序：音序：X X 结构：结构：上下上下 学习生字学习生字 猫猫 momo 书写指导：书写指导：反犬旁不要写成单反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。人旁，田
5、要写得扁些。 部首：部首：犭犭 组词：组词：熊猫熊猫 小猫小猫 造句：造句：我家有一只可爱的我家有一只可爱的小猫。小猫。 音序：音序：M M 结构：结构：左右左右 学习生字学习生字 九九 jiji 书写指导：书写指导：第二笔是横折弯钩，第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。要一笔写下来。 部首：部首：丿丿 组词：组词：你拍九你拍九 九只九只 造句：造句：山坡上有九只小羊山坡上有九只小羊在吃草。在吃草。 音序：音序：J J 结构：结构：独体独体 学习生字学习生字 朋朋 pngpng 书写指导：书写指导：两个月都要写得窄两个月都要写得窄长些。长些。 部首：部首：月月 组词：组词：朋友朋友 宾朋宾朋 造句
6、：造句：爸爸的朋友有很多。爸爸的朋友有很多。 音序：音序：P P 结构：结构：左右左右 学习生字学习生字 友友 yuyu 书写指导：书写指导：第三笔是横撇，捺第三笔是横撇，捺要写得舒展。要写得舒展。 部首：部首：又又 组词：组词：朋友朋友 好友好友 造句：造句：李明是我的好友。李明是我的好友。 音序：音序：Y Y 结构：结构：半包围半包围 多音字多音字 奇奇 jj（奇数）（奇数） qq（奇妙）（奇妙） 间间 jinjin（之间）（之间） jinjin（间断）（间断） 处处 chch（教务处）（教务处） chch（处理）（处理） 理解词语理解词语 新奇：新奇： 孔雀：孔雀： 锦鸡：锦鸡： 飞翔：
7、飞翔： 新鲜奇妙。新鲜奇妙。 造句：这个公园里的假山，结构造句：这个公园里的假山，结构新奇新奇巧妙，真是巧夺天工。巧妙，真是巧夺天工。 鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。为艳丽。 造句：我非常喜欢美丽的造句：我非常喜欢美丽的孔雀孔雀。 亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似。亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似。 造句：爷爷在山林里看到了造句：爷爷在山林里看到了锦鸡锦鸡。 飞行；盘旋地飞。飞行；盘旋地飞。 造句：鸟儿在天空中自由地造句：鸟儿在天空中自由地飞翔飞翔。 理解词语理解词语 丛林：丛林： 黄鹂：黄鹂： 茂密的树
8、林。茂密的树林。 造句：他们穿越了茂密的造句：他们穿越了茂密的丛林丛林，来到目的地。，来到目的地。 鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。 造句：造句：黄鹂黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳。清脆的鸣叫声听起来很悦耳。 百灵：百灵： 朋友：朋友： 鸟名，因能作多种叫声，故名。鸟名，因能作多种叫声，故名。 造句：森林里的造句：森林里的百灵百灵鸟在婉转啼鸣。鸟在婉转啼鸣。 指交谊深厚的人。指交谊深厚的人。 造句：我和王强是好造句：我和王强是好朋友朋友。 辨析词语辨析词语 新奇新奇 新鲜新鲜 两个词含有“少见”的意思。两个词含有“少见”的意思。 “新奇”指刚出现而且奇特的事物。“
9、新奇”指刚出现而且奇特的事物。 “新鲜”“新鲜” 指刚出现的事物。指刚出现的事物。 1.1.小孩子总是对小孩子总是对新奇新奇的事物感兴趣。的事物感兴趣。 2.2.上网对于农村的孩子来说是件上网对于农村的孩子来说是件新鲜新鲜事。事。 相同点：相同点： 不同点：不同点： 造造 句：句： 课文浅析课文浅析 课文分段课文分段 第一部分（第第一部分（第1 1小节）：小节）： 写了动物世界很新奇。写了动物世界很新奇。 第二部分（第第二部分（第2 28 8小节）：小节）： 描写了动物们在森林里生活的情景。描写了动物们在森林里生活的情景。 第三部分（第第三部分（第9 9、1010小节）：小节）： 告诉我们要保
10、护动物。告诉我们要保护动物。 初读感知初读感知 说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？ 本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。在自然界里生存的美好画面。 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序
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