2021新冀教版四年级科学上册《17.金属的来历》ppt课件

1、第四单元 17.金属的来历 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 铁锅和银镯子是生活中常见的金属制品，我们经常使用的钥匙、铁锹等也是金属制品，它们广泛用于我们的生活中。 金属是从哪里来的呢？ 关键词提示：关键词提示： 金属金属 矿产矿产 提炼加工提炼加工 探究与发现 调查金属的来历 1 包含有用矿物并具有开采价值的岩石叫矿石，有的矿石中包含丰富的金属矿物。两千多年前，我国人民就已经知道从矿物中提炼铜和铁，铸造铜器和铁器。查阅资料或向他人请教，调查铜、铁等金属是如何从矿石中被提炼出来的，制作资料卡片与大家分享。 铁的来历 炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭和石灰石等。高炉炼铁是现代炼

2、铁的主要方式，铁矿石主要用于钢铁工业。河北省具有丰富的铁矿资源。 很多金属的获取都需要经历复杂的冶炼过程，耗费大量的人力和资源，我们要珍惜并节约使用金属。 铜的来历 提炼铜的方法主要有火法炼铜和湿法炼铜。火法炼铜包括熔炼、吹炼、精炼等工序。湿法炼铜是用硫酸将铜矿中的铜置换出来。 湿法炼铜 开采一个“金属矿” 矿产资源一般都被埋藏在地层里，开采矿产是一项非常复杂的工作。通过实验模拟开采金属矿产的过程。 2 每个小组组建一个“矿业公司”去开采金属矿产，给“矿业公司”起个名字。 选取23种不同的矿物，分别称量后将矿物名称和质量记录在纸条上，将纸条放入写有“矿业公司”名称的信封，交给老师。 将矿物和熟

3、石膏分层放入泡沫塑料杯中，形成“矿石体”。 把“矿石体”放置24小时，使它坚固，并从杯中取出。把不同“公司”“开采”的“矿石体”混放在一起，想办法把“矿物”开采出来，称量其质量并做好记录。 我们“公司”开采的金属矿物是_，开采矿物的方法是_。 当“矿物”被从“矿石体”中开采出来后，剩下的废弃物质就是“矿渣”，“矿渣”会对环境造成危害。想一想，该怎样处理矿渣？ 如，我们“公司”开采的金属矿物是铁矿石铁矿石,开采矿物的方法是先用锤子砸，再用毛刷清理小先用锤子砸，再用毛刷清理小块石膏块石膏, ,最后用水清洗最后用水清洗。 矿渣的危害 矿渣是高炉炼铁过程中的副产品(废弃物质)，矿渣排放在自然界中，会污染环境，使植被不能生长。矿渣的粉尘会污染空气，大量矿渣排放到自然水域，会污染水源，阻塞河道。 矿渣的处理方法 目前矿渣利用率很低，大部分的矿渣堆弃造成金属和矿渣资源的浪费。有一些地方将矿渣破碎和粉磨后，制成不同的材料，将矿渣资源进行了回收和再利用。比如利用矿渣提炼加工为矿渣水泥、矿渣微粉、矿渣粉、矿渣棉等。 应用与拓展 了解合金制品 有些金属制品是由两种或者多种金属混合在一起制成的，古代的青铜和现代的不锈钢等都是合金。想一想，生活中有哪些地方用到了合金？合金产品有哪些优点?记录下来。 青铜器 不锈钢制品 本课思维本课思维导图导图