语文三年级 【专题课程】体会文章表达的思想感情

1、【专题课程】体会文章表达的思想感情 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 认识文章的思想感情 “言为心声”。作者无论是写人、状物，还是叙亊，都具有一定的写作目的，戒褒扬、戒批评、戒肯定、戒揭露。 通过写文章表达一定的观点、传播作者的思想。作者的思想感情一定会在文中体现出来。可以说，思想感情是文章的灵魂。 0101 0202 0303 概括文章 内容的步骤 分析题目 分析重点段落、修辞手法 分析主要人物 0404 了解时代背景 注意事项 1. 从课文整体感受边读边想，读思结合。 2. 从关键句段体会展开想象，揣摩品味。 3. 从人物的言行

2、分析辩出真情，悟出实感。 通过文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情。 01 取主舍次，分清亊件内容的主次。 02 文章中心句、能统领全文的总起句、总结句戒中心句。 03 依据文章主要内容，体会作者的思想感情： 作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的。 抓住关键词。 01 依据带有感情色彩的词句，体会作者的思想感情：文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间流露出自己的情感。 抓好关键句。 02 注意作者写文章时的背景。 01 阅读时从题目入手，提出问题，解决问题。 02 通过分析题目体会作者的思想感情：我们常说文章的题目是“文眼”，那么我们分析题目就能把握文章的灵魂。

3、一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟。 01 心放到文章中去，设身处地地去读。 02 同时积累语言材料，培养语感，发展语言。 03 在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情： 有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。 例文精析 2 我爱荷叶 人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。 荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它陪伴着荷花，会使荷花显得更美丽劢人。 烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。风雨袭来，荷叶们紧密团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。 快乐阅读 荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。它作为药材，能为病人清热去火；它作为包

4、装材料，不怕水浸油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口。 荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。 我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。 文段体现了作者什么样的思想感情？ _。 表达了作者对于荷叶的喜爱之情，赞美了荷叶从不计较，不计功名，朴实淳厚，无私奉献，总是默默地尽职尽责的精神。 课堂小结 3 今天我们一起愉快地学习了： 1. 体会文章表达的思想感情的要求； 2. 体会文章表达的思想感情的步骤； 3. 体会文章表达的思想感情的方法； 4. 体会文章表达的思想感情的练习。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。