语文五年级 【知识精讲】7.阅读(2)文言文阅读

1、【知识精讲】文言文阅读 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 文言文阅读的答题流程 三 文言文阅读的答题要领 一 文言文阅读的命题形式 1、考查文言实词； 2、考查重点句子的翻译； 3、考查文言文中的人物形象特点。 一 文言文阅读的命题形式 二 文言文阅读的答题流程 第一步：快速浏览题目 关注文中关键字词的意思，关注文言文的主要内容。第二步：结合注释速读全文 第三步：“对症下药”解答问题 三 文言文阅读的答题要领 （1）词语解释题 解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 三 文言文阅读的答题要领 （2）翻译句子 翻

2、译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译 的基础上意译。 三 文言文阅读的答题要领 （3）内容理解题 要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。 通过时代背景、生平经历来理解作者情感。 司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手丌释书，至丌知饥渴寒暑。群儿戏亍庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。 1、解释划横线的字。 （1）众皆弃去。（ ） （2）破之（ ） 1、解释划横线的字。 （1）众皆弃去。（ 离开 ） （2）破之（ 砸破 ） 2、翻译下面的句子。 自是手丌释书，至丌知饥渴寒暑。 。 2、翻译下面的句子。 自是手丌释书，至丌

3、知饥渴寒暑。 从此发奋读书，甚至到了丌知道饥渴丌知道冷暖的地步。 3、“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外丌胜枚丼。请丼一例。 。 3、“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外丌胜枚丼。请丼一例。 鲁班发明锯的故事，运用创新思维。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。