语文六年级 【知识精讲】2.词语(6)词义

1、【知识精讲】词义 六年级 语文 统编版语文朗读资源 词义:即词的含义。包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。 查字典理解词义法 有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中的意思统统也不同，我们可以通过查字典，比较用哪个意思最合适就选哪一条解释。所以，勤查字典是理解词义的最好方法。 分解法 先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。 如：健美 以旧带新法 有些新词是以几个旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义。 如：无价

2、之宝 词义引申法 有些词有本来的意思，还可以引申其他方面的含义，对这类词的理解，我们要先弄清它的原来意思，再理解它的引申义。 想象描述法如：草原 狼狈 看图、画图理解法。如 “点缀着野花”“点缀” 漫山遍野 找近反义词比较理解法 如：安静 联系上下文解词法 如桥中理解“乱哄哄”从文中哪儿能看出？上文描述的“疯了似的，你拥我挤，跌跌撞撞”看出来的。 解释“赞叹不已”的意思。 解释：_ 答案： 连声赞赏不止。 判断下面各组句子中标红的词语的意思是否相同，相同的打“”，不相同的打“”。 理会：（ ） 脱皮鞋的大象一点也不理会女士的喊叫。 如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。 A. B. 答案： A 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。