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    2021年冀人版科学五年级上册《第五单元 热传递》复习测试卷(含答案解析)

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    2021年冀人版科学五年级上册《第五单元 热传递》复习测试卷(含答案解析)

    1、第五单元第五单元 热传递热传递 一、 (每空一、 (每空 1 分,分,23 分)分) 1. 热可以沿着物体传递,从( )物体传向( )的物体;在同一物体中,热能从( )的部分传向( )的部分。这种传递热的方式称为( ) 。 2. 不同材料传热快慢不同,金属等传热性强的物体称为( ) ;塑料、木头空气、水等传热性弱的物体称为( ) , ( )适合做隔热材料。 3. 木筷子,塑料勺、不锈钢饭勺三个物体,传递热量最快的是_。 4. 冬天的时候,我们用手摸铁棒和木棒,会感觉铁棒比木棒冷,这是因为铁棒是_。 (选填“热的良导体”、“热的不良导体”) 5. 炒菜用的锅是用铁做的,手握着锅柄是用塑料做的。这

    2、是因为铁是热的_导体,塑料是热的_导体。 6. 烧杯下部的水受热后会上升,上部比较冷的水会下降,通过热水和冷水的相互对流,使全部的水变热,这种传递热的方式称为( ) 。 7. 太阳从遥远的太空直接将热传给了地球, 这种传递热的方式称为( ) 。 8. 太阳能热水器吸热多少与( ) 、 ( ) 、 ( )等因素有关。 9. 保温箱种类有:泡沫类、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、防水布质类等。具有( ) 、 ( ) 、( ) 、环保等特点。 二、判断(对的打二、判断(对的打“”“”,错的打,错的打“”“”,每题,每题 2 分,共分,共 30 分)分) 10. 锅用铁制成,锅柄用塑料或木头制成,

    3、因为铁、塑料、木头都是热良导体。 ( ) 11. 传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。 ( ) 12. 不同材料传热的快慢也不一样。 ( ) 13. 金属材料容易传热,塑料、陶瓷、木头等材料不能传热。 ( ) 14. 手持的锅柄一般都是由钢制成的。 ( ) 15. 同样都是金属,但是它们的导热速度是不同的。 ( ) 16. 不同物质的吸热、散热的性能是不同的。 ( ) 17. 冬天下大雪,对冬小麦也有保温作用。 ( ) 18. 我们夏季穿浅色衣服是为了保温。 ( ) 19. 保温瓶只能保持热水的温度,如果把冰块装进保温瓶中,冰块会很快融化。 ( ) 20. 夏天,在阳光下打开一把伞会觉得凉

    4、快些,这是因为伞挡住了太阳光的部分辐射热。 ( ) 21. 保温要采用热的不良导体,而散热则采用热的良导体。 ( ) 22. 空气是热的良导体。 ( ) 23. 我们用冰块来冷藏食物时,把冰块放在食物上面效果最好。 ( ) 24. 同一种物质,表面颜色浅的比表面颜色深的吸热快,散热也快。 ( ) 三、选择(每题三、选择(每题 3 分,共分,共 30 分)分) 25. 热的良导体吸热快,散热( ) A. 快 B. 慢 C. 一般 26. 锅的各个部分中,需要传热快的是( ) 。 A. 锅把 B. 锅身 C. 锅盖抓手 27. 下列物体中传热能力最强的是( ) 。 A 塑料 B. 木条 C. 铝片

    5、 28. 要让冰在箱子中保存更久不融化,这个箱子 。 A. 需要用手摸上去冰冷的材料做成 B. 需要用手摸上去温暖的材料做成 C. 需要用热的良导体做成,让冰把热快速释放出来 29. 保温就是尽量( )热传递。 A. 加快 B. 减慢 30. 冬天穿棉衣感到暖和,是因为( ) 。 A. 棉衣本身是热的 B. 棉衣是热的不良导体,棉花中的空气不易流动,能防止身上的热量损失 31. 下列中, ( )不属于保温的。 A. 暖炉 B. 羽绒服 C. 电风扇 32. 暖气片是一种( )的装置。 A. 散热 B. 保温 C. 吸热 33. 往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热

    6、水,5分钟后杯中水凉的最快的是( ) 。 A. 塑料杯 B. 铁杯 C. 陶瓷杯 34. 保温材料能起到保温作用是因为: ( ) 。 A. 这些材料能生热 B. 这些材料是热的不良导体 C. 这些材料完全不传热 35. 分类 下列物体哪些是热的良导体,哪些是热的不良导体 A瓷砖 B棉花 C石棉 D铁锅 E木头 F水银 G铜锅 H玻璃 热良导体: ( ) ; 热的不良导体: ( ) 。 五、实验题: (五、实验题: (9分)分) 36. 下图是在探究热的传递规律时的实验设计图示,当点燃酒精灯加热铜丝的一端时,请你推测被凡士林粘贴在 a、b、c、d、e 处的火柴棍掉落的先后顺序( ) (填字母)

    7、) 由此可以推知热在某一物体中的传递是从( )向( )部分逐渐传递的。 第五单元第五单元 热传递热传递 一、 (每空一、 (每空 1 分,分,23 分)分) 1. 热可以沿着物体传递,从( )的物体传向( )的物体;在同一物体中,热能从( )的部分传向( )的部分。这种传递热的方式称为( ) 。 【答案】 . 高温 . 低温 . 温度高 . 温度低 . 热传导 【解析】 【详解】热可以沿着物体传递,从高温的物体传向低温的物体;在同一物体中从温度高的部分传到温度低的部分。这种传递热的方式称为热传导。除了热传导外,热的传递方式还有热辐射和热对流。对流是靠液体或气体的流动,使内能从温度较高部分传至较

    8、低部分的过程。对流是液体和气体热传递的主要方式,气体的对流比液体明显。热辐射是热可以不依靠任何物质直接向周围发射,它不需要依靠任何介质,太阳的热传递到地球上的方式是热辐射。 2. 不同材料传热快慢不同,金属等传热性强的物体称为( ) ;塑料、木头空气、水等传热性弱的物体称为( ) , ( )适合做隔热材料。 【答案】 . 热的良导体 . 热的不良导体 . 热的不良导体 【解析】 【详解】热的良导体和不良导体对我们的日常生活具有同等的重要性,热的良导体传热能力强,热的不良导体传热能力差。炒菜的锅是金属的,是热的良导体,能很快把菜炒熟。塑料、橡胶、木头是热的不良导体,锅勺的把手是塑料的,是热的不良

    9、导体,可以隔热,摸起来不会烫手。 3. 木筷子,塑料勺、不锈钢饭勺三个物体,传递热量最快的是_。 【答案】不锈钢饭勺 【解析】 【详解】不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。 根据对材料导热性的认识,木头、塑料和不锈钢三种材料中,木头和塑料是热的不良导体,传热慢。不锈钢是热的良导体,传热快。 4. 冬天的时候,我们用手摸铁棒和木棒,会感觉铁棒比木棒冷,这是因为铁棒是_。 (选填“热的良导体”、“热的不良导体”) 【答案】热的良导体 【解析】 【分析】 【详解】不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。

    10、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的不良导体,导热慢,散热慢,可以减慢物体热量的散失。热的良导体,导热快,散热快。冬天的时候,我们用手摸铁棒和木棒,会感觉铁棒比木棒冷,这是因为铁棒是热的良导体。 【点睛】本题考查传热的快慢,要求学生掌握不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。 5. 炒菜用的锅是用铁做的,手握着锅柄是用塑料做的。这是因为铁是热的_导体,塑料是热的_导体。 【答案】 . 良 . 不良 【解析】 【详解】金属是吸热快,散热快,金属是热的良导体。木块和塑料是吸热慢,散热也慢,木块和塑料是热的不良导体。热的良导体用途广泛,热

    11、的不良导体也有很大的用途,许多物体需要隔热的部位都是热的不良导体制作的,比如铁锅的塑料把手,就是为了防止吸热快,温度高,烫伤人的手,采用的热的不良导体。炒菜用的锅是用铁做的, 它是属于是热的良导体,饭菜易炒熟。 【点睛】本题考查热的良导体和热的不良导体,要求学生掌握热的良导体和热的不良导体的用途。 6. 烧杯下部的水受热后会上升,上部比较冷的水会下降,通过热水和冷水的相互对流,使全部的水变热,这种传递热的方式称为( ) 。 【答案】对流 【解析】 【详解】加热容器的一角,这里的水受热会变轻上升,周围较冷的水会流过来补充,下部的水受热后会上升,上部比较冷的水向下降,下降的水受热后又会上升,通过热

    12、水和冷水不断的循环流动,使全部的水逐渐变热。这种传递热的方式叫做对流。 7. 太阳从遥远的太空直接将热传给了地球, 这种传递热的方式称为( ) 。 【答案】热辐射 【解析】 【详解】太阳是个“大火球”,是地球热量的主要来源。太阳的热通过直接“发射”的方式身周围传递,这种传递的方式叫辐射。 8. 太阳能热水器吸热多少与( ) 、 ( ) 、 ( )等因素有关。 【答案】 . 集热器的材质 . 颜色 . 摆放位置 【解析】 【详解】太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置,它的关键是升温和保温。根据对物体吸热的影响因素,集热器的材质、颜色、摆放位置等都会影响太阳能热水器的效能。 9.

    13、保温箱种类有:泡沫类、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、防水布质类等。具有( ) 、 ( ) 、( ) 、环保等特点。 【答案】 . 塑料类 . 金属类 . 木质类 . 保温性好 . 密封 . 保鲜 【解析】 【详解】保温箱是用来保温的,因此需要热的不良导体。保温箱应选择热的不良导体制作,种类有:防水布质的保温箱类、 泡沫类保温箱、 塑料类保温箱、 金属类保温箱 (里面放不导热的材料) 、 木质类保温箱等。保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。 二、判断(对的打二、判断(对的打“”“”,错的打,错的打“”“”,每题,每题 2 分,共分,共 30 分)分) 10. 锅用铁制成,锅柄用塑料

    14、或木头制成,因为铁、塑料、木头都是热的良导体。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】锅用铁制成,是利用了铁是热的良导体,传热快的特点。锅柄用木头或塑料制成,是利用了热的不良导体传热慢的特点,木头、塑料是热的不良导体。题目的说法是错误的。 11. 传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】物质传导热量的性能称为物体的导热性。人们利用物质导热性能的不同,在需要热的地方用导热性好的材料, 不需要热的用导热性差的材料。传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。题目说法正确。 12. 不同材料传热的快慢也不一样。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】不同材料制成的物体,

    15、导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。所以一般不同材料的传热性能是不一样的。 13. 金属材料容易传热,塑料、陶瓷、木头等材料不能传热。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。金属是热的良导体,容易传热,塑料、陶瓷、木头等是热的不良导体,导热性能差,传递热的能力弱,但不是不能传热。题目说法错误。 14. 手持的锅柄一般都是由钢制成的。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】由于做菜时用的铁锅具有良好的导热性,手去触碰铁会容易烫伤,

    16、所以锅柄通常用木头、橡胶等不易导热的物质做成,这样比较安全。题目的说法是错误的。 15. 同样都是金属,但是它们的导热速度是不同的。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】金属是热的良导体,但是材料不同,它们的导热性能存在差异。铜、铁、铝中导热性能最好的是铜,其次是铝,铁的导热性最差。 16. 不同物质吸热、散热的性能是不同的。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】不同物质吸热、散热的性能不同。吸热快的物体散热也快。一般颜色深的物体吸热、散热较快。 故答案为: 17. 冬天下大雪,对冬小麦也有保温作用。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】冬天下大雪其实就是补水,冬季普遍干燥缺水,同时雪是可以保

    17、温的,提高土地温度,所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查保温,要求学生掌握冬天下大雪,对冬小麦也有保温作用。 18. 我们夏季穿浅色衣服为了保温。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】不同颜色的物体吸热本领是不同的。像黑色等强光吸收热量的能力强,携带的热量就多。弱光吸收能量的能力差,携带的热量就少。黑色是所有光色中吸收热量能力最强的光。人们夏天喜欢穿浅色,因为浅色衣服吸收的太阳辐射热少,比较凉快。 19. 保温瓶只能保持热水的温度,如果把冰块装进保温瓶中,冰块会很快融化。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】保温瓶的作用是减慢热传递,保温瓶中有真空隔热层,是热的不良导体。如果把冰块放入保

    18、温瓶中,能够有效阻隔热传递的发生,所以冰块不容易融化。题目的说法是错误的。 20. 夏天,在阳光下打开一把伞会觉得凉快些,这是因为伞挡住了太阳光部分辐射热。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】太阳是个“大火球”,是地球热量的主要来源。太阳的热通过直接“发射”的方式身周围传递,这种传递的方式叫辐射。夏天,在阳光下打开一把伞,伞挡住了太阳光的部分辐射热,所以感觉凉快一些。 21. 保温要采用热的不良导体,而散热则采用热的良导体。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体

    19、。热的不良导体,导热慢,散热慢,可以减慢物体热量的散失。热的良导体,导热快,散热快。保温要采用热的不良导体,而散热则采用热的良导体。题目说法正确。 22. 空气是热的良导体。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】空气不是热的良导体。人们常用棉衣来御寒,就是利用了棉衣的棉花纤维中有大量空气,可以阻止人体热量散失的特性。热的良导体吸热快,散热也快;热的不良导体吸热慢,散热也慢。像金属才是热的良导体,空气是热的不良导体,所以题干中说法是错误的。 23. 我们用冰块来冷藏食物时,把冰块放在食物上面效果最好。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】因为冰块融化时吸热,导致冰块周围的温度降低,而冷空气的密度

    20、较大,会向下运动,因此冰块下方的温度会更低,故应将食物放在冰块下方。 24. 同一种物质,表面颜色浅的比表面颜色深的吸热快,散热也快。 ( ) 【答案】 【解析】 【详解】物体吸热本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。同一物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热快,散热也快。 三、选择(每题三、选择(每题 3 分,共分,共 30 分)分) 25. 热的良导体吸热快,散热( ) A. 快 B. 慢 C. 一般 【答案】A 【解析】 26. 锅的各个部分中,需要传热快的是( ) 。 A. 锅把 B. 锅身 C. 锅盖抓手 【答案】B 【解析】 【详解】 不同的材料传递热量的快慢不同,

    21、金属材料传递热量比较快,塑料和木头等材料传递热量比较慢。像锅柄需用不良导体才能防止烫伤。厨房炒锅需要传热快的是锅身;锅把、锅盖抓手都与人有接触,不需要传热快。 27. 下列物体中传热能力最强的是( ) 。 A. 塑料 B. 木条 C. 铝片 【答案】C 【解析】 【分析】善于导热的材料叫做热的良导体,不善于导热的材料叫做热的不良导体。 【详解】金属的导热性较强,比塑料和木材的导热性更强。C 选项符合题意。 故答案为 C。 28. 要让冰在箱子中保存更久不融化,这个箱子 。 A. 需要用手摸上去冰冷的材料做成 B. 需要用手摸上去温暖的材料做成 C. 需要用热的良导体做成,让冰把热快速释放出来

    22、【答案】B 【解析】 【详解】材料用手摸上去冰冷,说明材料的导热性好,快速吸走了手上的热量。材料用手摸上去温暖,说明材料的导热性差,相应的保温性能好。用这种材料制作箱子,可以减慢冰块融化。 29. 保温就是尽量( )热的传递。 A. 加快 B. 减慢 【答案】B 【解析】 【详解】保温与散热使用的方法相反,热的减慢传播就是保温的过程。因此保温就是尽量减慢热传递的速度,散热就是尽量加快热传递的速度。 30. 冬天穿棉衣感到暖和,是因为( ) 。 A. 棉衣本身是热的 B. 棉衣是热的不良导体,棉花中的空气不易流动,能防止身上的热量损失 【答案】B 【解析】 【详解】物体保温要尽可能减少热的传递,

    23、选用的材料应该是热的不良导体。物体散热要尽可能加快热的传递,选用的材料应该是热的良导体。冬天穿棉衣感到暖和,是因为棉花是热的不良导体,棉花中的空气不易流动,能防止身上的热量损失。 31. 下列中, ( )不属于保温的。 A. 暖炉 B. 羽绒服 C. 电风扇 【答案】C 【解析】 【详解】电风扇属于散热工具,故而选 C。 32. 暖气片是一种( )的装置。 A. 散热 B. 保温 C. 吸热 【答案】A 【解析】 【详解】暖气片是一种采暖为主的采暖设备,主要在冬天寒冷的北方地区使用,具有保暖的作用。暖气片是一种采暖散热器。 33. 往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度

    24、的热水,5分钟后杯中水凉的最快的是( ) 。 A. 塑料杯 B. 铁杯 C. 陶瓷杯 【答案】B 【解析】 【详解】导热性能好的物体,往往吸热快,散热也快。纯金属的导热性好,合金的导热性比纯金属差。塑料和陶瓷是热的不良导体,导热慢,散热也慢。铁杯所用的材料是铁,属于金属,导热性能好,散热也快,所以凉的最快。 34. 保温材料能起到保温作用是因为: ( ) 。 A. 这些材料能生热 B. 这些材料是热的不良导体 C. 这些材料完全不传热 【答案】B 【解析】 【详解】不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导

    25、体。热的不良导体,导热慢,散热慢,可以减慢物体热量的散失。热的良导体,导热快,散热快。这些保温材料是热的不良导体,导热慢,散热慢,可以减慢物体热量的散失,从而达到保温效果,所以 B符合题意。 【点睛】本题考查导热性能,要求学生掌握热的不良导体,导热慢,散热慢,可以减慢物体热量的散失。 35. 分类 下列物体哪些是热的良导体,哪些是热的不良导体 A瓷砖 B棉花 C石棉 D铁锅 E木头 F水银 G铜锅 H玻璃 热的良导体: ( ) ; 热的不良导体: ( ) 。 【答案】 . DFG . ABCEH 【解析】 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体,吸热快,散热也快;

    26、不善于传热的物质叫做热的不良导体,吸热慢,散热也慢。瓷砖、棉花、石棉、木头和玻璃属于热的不良导体,铁锅、水银和铜锅属于热的良导体。 五、实验题: (五、实验题: (9分)分) 36. 下图是在探究热的传递规律时的实验设计图示,当点燃酒精灯加热铜丝的一端时,请你推测被凡士林粘贴在 a、b、c、d、e 处的火柴棍掉落的先后顺序( ) (填字母) ) 由此可以推知热在某一物体中的传递是从( )向( )部分逐渐传递的。 【答案】 . a、b、c、d、e . 较热 . 较冷 【解析】 【详解】通过直接接触,将热从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导;热在固体中的传递方向是有规律的,是从物体较热的一端传向较冷的一端。距离加热点越近的话,那么火柴掉落的时间也越少,所以被凡士林粘贴在 a、b、c、d、e 处的火柴棍掉落的先后顺序 a、b、c、d、e。


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