1、20202020- -20212021 学年第一学期七年级期末测试语文试题学年第一学期七年级期末测试语文试题 卷面书写（卷面书写（3 3 分）分） 【第一站】欣赏自然景色，聆听自然物语（【第一站】欣赏自然景色，聆听自然物语（2626 分）分） 1. 根据提示完成下列表格。 自然景象 出处 自然物语 树木丛生，百草丰茂。 ， 。 观沧海曹操 【甲】 胸怀壮志， 意气风发。 ，山入潼关不解平。 潼关谭嗣同 A ， 。 夜上受降城闻笛李益 【乙】真想念我家乡啊！ B ，落花时节又逢君。 江南逢李龟年杜甫 C夕阳西下， 。 天净沙秋思马致远 D ？ 。 次北固山下王湾 我寄愁心与明月， 。 闻王昌龄左
2、迁龙标遥有 此寄李白 【丙】 落日余（hu） ， （l n） 漫山花，美不（sh ng） 收的自然景象中酝（ni ng） 着各式各样的自然物语。孔子也从不断流逝的 河水中领悟到了“ ， ”的人生哲理。 （1）请在及处横线上，填写正确的古诗文名句。 （2）请根据拼音，在处横线上写出正确的汉字。 （3）请在【丙】处填写恰当的自然物语。 （4）请从 ABCD四句诗中，选出自然物语与其他三项不同的一项（ ） A. A B. B C. C D. D 2. 诗歌赏析 淮村兵后 宋戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。 几处败垣围故井，向来一一是人家。 小瓯： 课外的诗歌中也有许多自然景象呢， 比如 淮村
3、兵后 这首诗通过展示无人欣赏的桃花、 （1） _、（2）_等景象，展现了一幅衰败萧条的画面。 我：是啊！让我来试着分析这首诗中的自然景物所表达的自然物语吧！ （3）_。 【第二站】森林篝火晚会（【第二站】森林篝火晚会（1313 分）分） 西游记阅读 3. 本次篝火晚会邀请了许多西游记中的动物朋友，请你补全嘉宾名单。 生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 角色 （1） 牛魔王 虎力大仙 （2） 龙王 蟒蛇精 （3） 羊力大仙 孙悟空 （4） 哮天犬 猪八戒 4. 在篝火晚会上，八戒和悟空聊得不亦乐乎。 （1）猪八戒：猴哥猴哥，动物有这么多，为啥吴承恩非要把俺写成一只猪呢？ 孙悟空
4、：呆子！吴承恩可不是凭空捏造，读过西游记的朋友都知道，把你写成一只猪是有理由的。 （试结合具体情节分析原因） （2）猪八戒：原来是这样，那我也明白，为啥吴承恩会将你设定为猴子了。 （试结合具体情节分析原因） 5. “叮铃铃”八戒的电话响了，原来是沙师弟打来的。 沙和尚：大师兄、二师兄，我也好想参加你们的篝火晚会呀！ 猪八戒：沙师弟呀！这是我们森林动物的聚会，你不是我们的村民呀！ 孙悟空：师弟别急，我有办法了，我让我的朋友想想，你最适合成为哪个动物。然后你再化身前来！ （试结合具体情节选择一个最符合沙和尚形象的动物） 【第三站】有趣的动物朋友们（【第三站】有趣的动物朋友们（2828 分）分） （
5、一）（一） 黠鼠赋 苏轼 苏子夜坐，有鼠方啮，拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：嘻！此鼠之见闭而不得去者也。发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠。童子惊曰：是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰：异哉！是鼠之黠也。 注：拊拍。橐袋子。嘐嘐聱聱这里是形容老鼠咬物的声音。见闭被关闭。发打开。索搜索。 6. 结合语境，解释加点词的意思。 （1）拊床而止之（ ） （2）既止复作（ ） （3）此鼠之见闭而不得去者也（ ） （4）是鼠之黠也（ ） 7. 用“”给下面的句子断句。 （限断三处） 发 而 视 之 寂 无 所 有
6、举 烛 而 索 中 有 死 鼠 8. 用现代汉语写出下列句子的意思。 覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 9. 结合文章内容，完成表格 狼 鼠 相同 评价 狼亦黠矣 异哉！是鼠之黠也 不同 方法 假寐 （1） 结局 毙命 逃脱 （2）从“狼”和“鼠”的不同结局中，你有什么发现？ （二）（二） 老鼠应该有个好收成 刘亮程 我用一个下午，观察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面，离鼠洞约二十米远。这是老鼠允许我接近的最近距离。再逼近半步，老鼠便会仓皇逃进洞穴，让我什么都看不见。 老鼠洞筑在地头一个土包上，有七八个洞口。不知老鼠凭什么选择了这个较高的地势。也许是在洞穴被水淹了多少次后，知道了把洞筑在高
7、处。但这个高它是怎样确定的。靠老鼠的寸光之目，是怎样对一片大地域的地势做高低判断的？ 老鼠的这个洞的确筑在高处。以我的眼光，方圆几十里内，这也是最好的地势。再大的水灾也不会威胁到它。 这个蜂窝状的鼠洞里住着大约上百只老鼠，每个洞口都有老鼠进进出出，有往外运麦壳和杂渣的，有往里搬麦穗和麦粒的。那繁忙的景象让人觉得它们才是真正的收获者。 有几次我扛着锨过去，忍不住想挖开老鼠的洞看看里面到底贮藏了多少麦子。但我还是没有下手。 老鼠洞分上中下三层，老鼠把麦穗从田野里运回来，先贮存在最上层的洞穴里。中层是加工作坊。老鼠把麦穗上的麦粒一粒粒剥下来，麦壳和渣质运出洞外，干净饱满的麦粒从一个垂直洞口滚落到最下
8、层的底仓里。 每一项工作都有严格的分工，不知这种分工和内部管理是怎样完成的。在一群匆忙的老鼠中，哪一个是它们的王，我不认识。我观察了一下午，也没有发现一只背着手迈着方步闲转的官鼠。 我曾在麦地中看见一只当搬运工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上，四肢紧抱着几枝麦穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，当车一样拉着它走。我走近时，拉的那只扔下它跑了，这只不知道发生了啥事，抱着麦穗躺在地上发愣。我踢了它一脚，它才反应过来，一骨碌爬起来，扔下麦穗便跑。我看见它的脊背上磨得红稀稀的，没有了毛。跑起来一歪一斜，像是很疼的样子。 以前我在地头见过好几只脊背上没毛的死老鼠，我还以为是它们相互厮打致死的， 现在明白了。
9、 我终生都不会走进老鼠深深的洞穴，像个客人，打量它堆满底仓的干净麦粒。老鼠应该有这样的好收成。这也是老鼠的土地。 我们未开垦时，这片长满矮蒿的荒地上到处是鼠洞，老鼠靠草籽儿和草杆为生， 过着富足安逸的日子。我们烧掉蒿草和灌木，毁掉老鼠洞，把地翻一翻，种上麦子。我们以为老鼠全被埋进地里了。当我们来割麦子的时候，发现地头筑满了老鼠洞，它们已先我们开始了紧张忙碌的麦收。这些没草籽儿可食的老鼠，只有靠麦粒为生。被我们称为细粮的坚硬麦粒，不知合不合老鼠的胃口，老鼠吃着它胃舒不舒服。 这些匆忙的抢收者，让人感到丰收和喜悦不仅仅是人的，也是万物的。 我们喜庆的日子，如果一只老鼠在哭泣，一只鸟在伤心流泪，我们
10、的欢乐将是多么的孤独和尴尬。 在我们周围，另一种动物，也在为这片麦子的丰收而欢庆，我们听不见它们的笑声，但能感觉到。 它们和村人一样期待了一个春天和一个漫长夏季。它们的期望没有落空。我们也没落空。它们用那只每次只能拿一只麦穗、捧两颗麦粒的小爪子，从我们的大丰收中拿走一点儿，就能过很好的日子。而我们，几乎每年都差那么一点儿，也能幸福美满地吃饱肚子。 （选自文苑经典美文 ） 10. 根据文章内容完成表格。 老鼠的智慧 （1）_ （2）_ 鼠洞设计精巧 （3）老鼠的_ A勤劳 B奉献 C团结 理由：_ 11. 任选角度，赏析句子。 我看见它脊背上磨得红稀稀的，没有了毛。跑起来一歪一斜，像是很疼的样子
11、。 12. 小温和小瓯在微信上就本文主题进行了讨论，请阅读他们的对话，补全语音部分。 （1）小瓯：我觉得不能删去，因为_ （2）小温：从最后两段的人称变化看，我认为_ 【第四站】与动物朋友的快乐时光（【第四站】与动物朋友的快乐时光（3030 分）分） 13. 阅读下面的对话，自选角度进行写作。 小瓯：我很喜欢小动物。小时候我养过一只小狗，它陪伴我走过了快乐的小学生活。 小文： 我家隔壁邻居对他家的小狗可好了， 天天抱着它叫儿子宝贝， 简直比对家人还亲呢！ 这时，小越的同桌小兴也加入了对话：我觉得现在养狗的人太多了，小区里时常有狗跑来跑去，挺吓人的，还有一些流浪狗脏兮兮的，很是可怜。 对此，你有
12、什么感触和思考？ 【写作提示】选择你认为恰当方式写一篇文章，可以叙事，可以议论，但要有明确的中心，并选择合适的材料来突出中心。 【写作要求】题目自拟；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；字数不少于 500 字。 20202020- -20212021 学年第一学期七年级期末测试语文试题学年第一学期七年级期末测试语文试题 卷面书写（卷面书写（3 3 分）分） 【第一站】欣赏自然景色，聆听自然物语（【第一站】欣赏自然景色，聆听自然物语（2626 分）分） 1. 根据提示完成下列表格。 自然景象 出处 自然物语 树木丛生，百草丰茂。 ， 。 观沧海曹操 【甲】 胸怀壮志， 意气风发。 ，山入潼关不
13、解平。 潼关谭嗣同 A ， 。 夜上受降城闻笛李益 【乙】真想念我的家乡啊！ B ，落花时节又逢君。 江南逢李龟年杜甫 C夕阳西下， 。 天净沙秋思马致远 D ？ 。 次北固山下王湾 我寄愁心与明月， 。 闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄李白 【丙】 落日余（hu） ， （l n） 漫山花，美不（sh ng） 收的自然景象中酝（ni ng） 着各式各样的自然物语。孔子也从不断流逝的 河水中领悟到了“ ， ”的人生哲理。 （1）请在及处横线上，填写正确的古诗文名句。 （2）请根据拼音，在处横线上写出正确的汉字。 （3）请在【丙】处填写恰当的自然物语。 （4）请从 ABCD四句诗中，选出自然物语与其他三
14、项不同的一项（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】 （1）秋风萧瑟；洪波涌起 河流大野犹嫌束 不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡 正是江南好风景 断肠人在天涯 乡书何处达；归雁洛阳边 随君直到夜郎西 逝者如斯夫；不舍昼夜 （2）晖；烂；胜；酿。 （3）心系友人，远方的牵挂 （4）B 【解析】 【分析】 【小问 1 详解】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“萧瑟、犹嫌束、芦管 、天涯、 归雁、夜郎、逝者、昼夜”等字词容易写错。 【小问 2 详解】 余晖（y hu） ：傍晚的阳光。
15、注意“晖”的写法； 烂漫（l n m n） ：意为颜色鲜明而美丽。注意“烂”的写法； 美不胜收（mi b shng shu） ：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来） 。注意“胜”的写法； 酝酿（y n ni ng） ：指造酒时的发酵过程。比喻事前讨论、磋商，交换意见，统一思想。注意“酿”的写法。 【小问 3 详解】 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。故可用“心系友人，远方的牵挂”作为情感表达的自然物语。 【小问 4 详解】 本题考查理解分析能力。 “正是江南好风景，落花时节又逢君”意思是：如今正是江南的大好风景，在落花时节
16、又重逢李君。此句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨；与“真想念我的家乡啊”（思乡）的主题不符。 故选 B。 2. 诗歌赏析 淮村兵后 宋戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。 几处败垣围故井，向来一一是人家。 小瓯： 课外的诗歌中也有许多自然景象呢， 比如 淮村兵后 这首诗通过展示无人欣赏的桃花、 （1） _、（2）_等景象，展现了一幅衰败萧条的画面。 我：是啊！让我来试着分析这首诗中的自然景物所表达的自然物语吧！ （3）_。 【答案】 . 茫茫的烟草 . 毁坏倒塌的矮墙 . 诗人通过描绘无主的花卉、 无人耕种的荒田、盘旋的乌鸦等意象，写出了战争之后淮村的破败荒凉。寄托了诗人对遭受兵乱的人民的
17、同情以及对入侵者的仇恨。 【解析】 【详解】 （1）考查对诗歌句意象的分析。“境由象生”不同的意象组合在一起，营造出不同的意境。诗歌前三句“小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井”意思是：寂寞的一株小桃树，没人欣赏，默默地开着红花。满眼是迷离的春草，笼罩着雾气，黄昏里盘旋着几只乌鸦。一处处毁坏倒塌的矮墙，缭绕着废弃的水井。诗歌意象：小桃、烟草、晚鸦、败垣、故井。桃花盛开本是一幅很鲜明的画面，显示出勃勃的春的生机，但诗加上“无主”二字，就平添了凄凉与伤惨。“烟草、晚鸦、败垣、故井”则营造萧条、衰败的氛围。烟草茫茫，晓鸦聒噪，围墙坍塌，水井荒废，人烟稀少；一切都已荡然无存了。据此可提取意象
18、：茫茫的烟草、毁坏倒塌的矮墙。 （2）考查对作者情感的理解。这首短短的绝句，为战后荒村绘出了最典型真实的图景。首句写桃花不识人间悲苦，花开依旧。这早春的艳阳景色，倍增战后的凄凉。次句写烟草茫茫，晓鸦聒噪，人烟稀少，为后面两句点题蓄势。后两句“几处败垣围故井，向来一一是人家”是诗的主旨句，蕴意丰富。本来，这里原是人们居住的地方，可现在只剩下残垣故井，一切都已荡然无存了。以“几处”破败的住家为点，又以“一一人家”为面，点面结合，写出战乱后江淮农村的荒凉破败的景象，寄托了诗人对遭受兵乱之苦百姓的同情，对侵敌（战乱）的仇恨。典型的环境，典型的细节，把离乱景象写得如此真切感人，有力地突出了“反战”这一主
19、旨。 【第二站】森林篝火晚会（【第二站】森林篝火晚会（1313 分）分） 西游记阅读。 3. 本次篝火晚会邀请了许多西游记中的动物朋友，请你补全嘉宾名单。 生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 角色 （1） 牛魔王 虎力大仙 （2） 龙王 蟒蛇精 （3） 羊力大仙 孙悟空 （4） 哮天犬 猪八戒 4. 在篝火晚会上，八戒和悟空聊得不亦乐乎。 （1）猪八戒：猴哥猴哥，动物有这么多，为啥吴承恩非要把俺写成一只猪呢？ 孙悟空：呆子！吴承恩可不是凭空捏造，读过西游记的朋友都知道，把你写成一只猪是有理由的。 （试结合具体情节分析原因） （2）猪八戒：原来是这样，那我也明白，为啥吴承恩会将
20、你设定为猴子了。 （试结合具体情节分析原因） 5. “叮铃铃”八戒的电话响了，原来是沙师弟打来的。 沙和尚：大师兄、二师兄，我也好想参加你们的篝火晚会呀！ 猪八戒：沙师弟呀！这是我们森林动物的聚会，你不是我们的村民呀！ 孙悟空：师弟别急，我有办法了，我让我的朋友想想，你最适合成为哪个动物。然后你再化身前来！ （试结合具体情节选择一个最符合沙和尚形象的动物） 【答案】3. （1）老鼠精 （2）玉兔精 （3）白龙马 （4）昴日星官 4. （1）猪八戒性情贪吃、懒惰，在西天取经路上遇到困难时，多次想要散伙，他的性格特征和好吃懒做的猪一样， 所以吴承恩把他的形象设计成一只猪。（结合故事情节具体阐述猪八
21、戒的性格特点， 理由充分即可） （2）孙悟空在如来佛祖的手掌上撒尿等行为体现了他的调皮捣蛋、不懂规矩，他的性情和活泼好动的猴子一样，所以吴承恩把他的形象设计成一只猴子。 5. 示例：牛。因为沙和尚忠心耿耿，在取经路上他肩挑千里重担，没有半句怨言。师兄闹矛盾时，他从中调停和解；师傅遇难时，他挺身而出，以死相救。沙和尚就像默默耕耘的牛。 【解析】 分析】 【3 题详解】 本题考查西游记中一些角色认知和理解，要与十二生肖相关联。 老鼠精： 西游记之中的女妖角色，全名金鼻白毛老鼠精，又称半截观音、地涌夫人、地养夫人、姹女、老鼠精、白鼠精。有着花容月貌，所使用的兵器为一对双股剑，而且擅使遗鞋之术，在陷空
22、山无底洞落草为妖。先前她在灵山偷食了如来佛祖的香花宝烛成精，如来差托塔天王父子将她拿住，被佛祖放过后，认李天王为父，认哪吒三太子为兄，并在下界自己的妖洞中供设神位香火。 后却没有悔过，假扮成一名受难的女子，自缚捆绑在树上，骗引唐僧师徒搭救，在数次和孙悟空斗法后，最终被孙悟空请来的李天王父子和天兵缉拿回天宫。 玉兔精：是西游记中的妖怪，原为广寒宫中捣药的玉兔，溜出宫门，逃至下界，因与广寒宫仙女素娥有隙，摄藏了素娥转世的天竺国的公主，而变成公主模样，戏哄国王。玉兔精算好唐僧路过天竺国的日子，设计搭台抛彩球，砸中了唐僧，要招唐僧为驸马，诱取唐僧的元阳，成太乙上仙。后被孙悟空识破，几番激战，玉兔精不敌
23、，悟空正欲挥棒将其打死，太阴星君从空降临，把玉兔收走。 白龙马： 西游记中的角色。本是西海龙王三太子，西游记原著称为“玉龙三太子”，并未提及名字，电视剧西游记后传将其取名为敖烈。因纵火烧了殿上明珠，而被西海龙王表奏天庭，告了忤逆，玉帝将其吊在空中，打了三百，不日遭诛。后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经。之后又误吃唐僧所骑的白马，而被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果，被升为“南无八部天龙广力菩萨(又称八部天龙马)”。后在化龙池得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。 昴日星官： 西游记中的昴日星官是二十八宿之一，住在上天的光明宫，本
24、相是六七尺高的大公鸡。神职是“司晨啼晓”， 其母是大慈大悲的毗蓝婆菩萨。 唐僧师徒西天取经，途中在毒敌山琵琶洞被蝎子精困住，那妖怪异想天开，想与唐僧结为夫妻，好取圣僧的真阳之气。孙悟空、猪八戒久战难以取胜，多亏观音菩萨指点，昴日星官慷慨答应下界捉妖。等到孙悟空引诱蝎子精出洞来战，星官现出本相，变成六七尺高的大公鸡，长叫一声，妖怪现出原形，再叫一声，蝎子精一见昴日星官的本身大公鸡，便浑身酥软，最后死于昴日星官的面前。 【4 题详解】 本题考查理解分析能力。重点掌握猪八戒的形象特点。 西游记中的猪八性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，例如猪八戒趁无人之时偷纳棉背心，看到富贵
25、就心痒难挠，得到赏赐的金银就想接。另外，他贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。猪八戒贪吃贪睡，自私自利，好进谗言，他的性格特征和好吃懒做的猪一样。他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。所以吴承恩把他的形象设计成一只猪。 【5 题详解】 本题考查理解分析能力。重点掌握沙僧的形象特点。 沙悟净，又称沙和尚、沙僧、金身罗汉。 西游记中主角之一。原为上界的卷帘大将，因为失手打碎了琉璃盏，触犯天条，被贬到下界，每七日万剑穿心，在流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，赐法号悟净，一心归佛，同八戒、悟空一同保大唐高僧玄奘西天拜佛求取真经。沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像
26、孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪财好色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，从未动摇过，他谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最终功德圆满，被如来佛祖封为“金身罗汉”。 其性格特点正如一头任劳任怨的黄牛，故“牛”的形象更加符合沙和尚。 【第三站】有趣的动物朋友们（【第三站】有趣的动物朋友们（2828 分）分） （一）（一） 黠鼠赋 苏轼 苏子夜坐，有鼠方啮，拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：嘻！此鼠之见闭而不得去者也。发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠。童子惊曰：是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？覆而出之，堕地乃走，虽有敏
27、者，莫措其手。 苏子叹曰：异哉！是鼠之黠也。 注：拊拍。橐袋子。嘐嘐聱聱这里是形容老鼠咬物的声音。见闭被关闭。发打开。索搜索。 6. 结合语境，解释加点词的意思。 （1）拊床而止之（ ） （2）既止复作（ ） （3）此鼠之见闭而不得去者也（ ） （4）是鼠之黠也（ ） 7. 用“”给下面的句子断句。 （限断三处） 发 而 视 之 寂 无 所 有 举 烛 而 索 中 有 死 鼠 8. 用现代汉语写出下列句子的意思。 覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 9. 结合文章内容，完成表格。 狼 鼠 相同 评价 狼亦黠矣 异哉！是鼠之黠也 不同 方法 假寐 （1） 结局 毙命 逃脱 （2）从“狼”和
28、“鼠”的不同结局中，你有什么发现？ 【答案】6. . 使停止 . 已经 . 离开 . 狡猾 7. 发 而 视 之寂 无 所 有举 烛 而 索中 有 死 鼠 8. （童子）翻过（袋子）倒出老鼠， （老鼠）一落地就跑了，即使再敏捷的人，也措手不及。 9. （1）装死 （2）同样是“狡猾”，两狼毙于屠户刀下，是因为屠户的谨慎观察，果断勇敢；老鼠得以顺利逃脱困境，是因为童子只看到表面现象就妄下定论。由此可见，在与狡猾之人对峙时，我们要提高警惕，不要被表象迷惑。 【解析】 【分析】 【6 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用
29、、古今异义等现象。 （1）句意：拍击床板，声音就停止了止：使动用法，使停止。 （2）句意：停止了又响起一次。既：已经。 （3）句意：这只老鼠被关住就不能离开了。去：离开。 （4）句意：这是老鼠的狡猾呀。黠：狡猾。 【7 题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思， 还要考虑句子的结构。 对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句
30、内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。 如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。 根据句意“（童子）打开袋子来看里面（句子一） ，里面静悄悄的什么声音也没有（句子二） 。 （童子）举起蜡烛来搜索（句子三） ，发现袋子中有一只死老鼠（句子四）”知，这是四个句子构成的，根据“句与句间要停顿”的原则，则可停顿为：发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠。 【8 题详解】 本题考查文言词语的翻译，注意下列重点词语的意思： 覆：翻过（袋子） ；出之：倒出老鼠；堕地：落地；走：跑；虽：即使；莫措其手：措手不及。 【9 题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼。需根据相关内容概括。
31、（1）从文中“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”“覆而出之，堕地乃走”知，面对困境，老鼠采用的方法是“装死”。 （2）从狼一文“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”、“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”知，面对“狡猾”的两狼，屠户因为屠户的谨慎观察，没有被狼的假想迷惑住，果断勇敢，最终化险为夷； 从黠鼠赋“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”“覆而出之”知，老鼠得以顺利逃脱困境，是因为童子只看到表面现象就妄下定论，最终打开的袋子，让它赢得逃生的机会。 故可得：凡事要仔细观察，不要被
32、表象迷惑而酿成大错。 【点睛】参考译文： 苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西） 。苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。 （苏子）命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子，老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。”（童子）打开袋子来看里面，里面静悄悄的什么声音也没有。 （童子）举起蜡烛来搜索，发现袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死了呢？那刚才是什么声音，难道是鬼吗？”（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。 苏子叹了口气说：“真是奇怪啊，这是老鼠的狡猾！” （二）（二） 老鼠应该有个好收成 刘亮
33、程 我用一个下午，观察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面，离鼠洞约二十米远。这是老鼠允许我接近的最近距离。再逼近半步，老鼠便会仓皇逃进洞穴，让我什么都看不见。 老鼠洞筑在地头一个土包上，有七八个洞口。不知老鼠凭什么选择了这个较高的地势。也许是在洞穴被水淹了多少次后，知道了把洞筑在高处。但这个高它是怎样确定的。靠老鼠的寸光之目，是怎样对一片大地域的地势做高低判断的？ 老鼠的这个洞的确筑在高处。以我的眼光，方圆几十里内，这也是最好的地势。再大的水灾也不会威胁到它。 这个蜂窝状的鼠洞里住着大约上百只老鼠，每个洞口都有老鼠进进出出，有往外运麦壳和杂渣的，有往里搬麦穗和麦粒的。那繁忙的景象让人觉得它们才是真正
34、的收获者。 有几次我扛着锨过去，忍不住想挖开老鼠的洞看看里面到底贮藏了多少麦子。但我还是没有下手。 老鼠洞分上中下三层，老鼠把麦穗从田野里运回来，先贮存在最上层的洞穴里。中层是加工作坊。老鼠把麦穗上的麦粒一粒粒剥下来，麦壳和渣质运出洞外，干净饱满的麦粒从一个垂直洞口滚落到最下层的底仓里。 每一项工作都有严格的分工，不知这种分工和内部管理是怎样完成的。在一群匆忙的老鼠中，哪一个是它们的王，我不认识。我观察了一下午，也没有发现一只背着手迈着方步闲转的官鼠。 我曾在麦地中看见一只当搬运工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上，四肢紧抱着几枝麦穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，当车一样拉着它走。我走近时，拉的
35、那只扔下它跑了，这只不知道发生了啥事，抱着麦穗躺在地上发愣。我踢了它一脚，它才反应过来，一骨碌爬起来，扔下麦穗便跑。我看见它的脊背上磨得红稀稀的，没有了毛。跑起来一歪一斜，像是很疼的样子。 以前我在地头见过好几只脊背上没毛的死老鼠，我还以为是它们相互厮打致死的， 现在明白了。 我终生都不会走进老鼠深深的洞穴，像个客人，打量它堆满底仓的干净麦粒。老鼠应该有这样的好收成。这也是老鼠的土地。 我们未开垦时，这片长满矮蒿的荒地上到处是鼠洞，老鼠靠草籽儿和草杆为生， 过着富足安逸的日子。我们烧掉蒿草和灌木，毁掉老鼠洞，把地翻一翻，种上麦子。我们以为老鼠全被埋进地里了。当我们来割麦子的时候，发现地头筑满了
36、老鼠洞，它们已先我们开始了紧张忙碌的麦收。这些没草籽儿可食的老鼠，只有靠麦粒为生。被我们称为细粮的坚硬麦粒，不知合不合老鼠的胃口，老鼠吃着它胃舒不舒服。 这些匆忙的抢收者，让人感到丰收和喜悦不仅仅是人的，也是万物的。 我们喜庆的日子，如果一只老鼠在哭泣，一只鸟在伤心流泪，我们的欢乐将是多么的孤独和尴尬。 在我们周围，另一种动物，也在为这片麦子的丰收而欢庆，我们听不见它们的笑声，但能感觉到。 它们和村人一样期待了一个春天和一个漫长夏季。它们的期望没有落空。我们也没落空。它们用那只每次只能拿一只麦穗、捧两颗麦粒的小爪子，从我们的大丰收中拿走一点儿，就能过很好的日子。而我们，几乎每年都差那么一点儿，
37、也能幸福美满地吃饱肚子。 （选自文苑经典美文 ） 10. 根据文章内容完成表格。 老鼠的智慧 （1）_ （2）_ 鼠洞设计精巧 （3）老鼠的_ A勤劳 B奉献 C团结 理由：_ 11. 任选角度，赏析句子。 我看见它的脊背上磨得红稀稀的，没有了毛。跑起来一歪一斜，像是很疼的样子。 12. 小温和小瓯在微信上就本文主题进行了讨论，请阅读他们的对话，补全语音部分。 （1）小瓯：我觉得不能删去，因为_ （2）小温：从最后两段的人称变化看，我认为_ 【答案】10. . 把洞筑在高处 . 工作分工明确 . A（或 B） . 没有任何老鼠偷懒（或“甘愿充当搬运工具”） 11. 示例：运用外貌描写、动作描写
38、，写出充当搬运工具的小老鼠的背部状态与跑起来的姿态，体现出老鼠的奉献和辛劳，表达了作者对老鼠们分工明确、尽职尽责的赞赏。 12. . 作者加入人类开垦荒地、毁掉鼠洞的描写，表达作者对老鼠的同情及对人类与自然万物存在的冲突反思。 . 作者将“它们”和“我们”并举，“它们”指代老鼠、鸟类等动物，而“我们”指代人类，表现出作者希望双方的期望都不落空，流露出尊重动物、敬畏自然的生命意识，同时也表达作者希望人与自然和谐相处。 【解析】 【分析】 【10 题详解】 本题考查信息梳理与概括能力。可结合相关内容对表现老鼠智慧的事例进行概括提炼。 第一、二空： 从第段“不知老鼠凭什么选择了这个较高的地势。也许是
39、在洞穴被水淹了多少次后，知道了把洞筑在高处。但这个高它是怎样确定的。靠老鼠的寸光之目，是怎样对一片大地域的地势做高低判断的”、第段“老鼠的这个洞的确筑在高处。以我的眼光，方圆几十里内，这也是最好的地势。再大的水灾也不会威胁到它”知，老鼠把洞筑在高处，防水患，充了满智慧； 从第段“这个蜂窝状的鼠洞里住着大约上百只老鼠，每个洞口都有老鼠进进出出，有往外运麦壳和杂渣的，有往里搬麦穗和麦粒的”、第段“每一项工作都有严格的分工，不知这种分工和内部管理是怎样完成的”知，老鼠工作分工明确，有条不紊，充满智慧。 第三空： 从第段“每个洞口都有老鼠进进出出，有往外运麦壳和杂渣的，有往里搬麦穗和麦粒的”、第段“我
40、观察了一下午，也没有发现一只背着手迈着方步闲转的官鼠”知，老鼠们个个劳动，没有耍滑懒的，可见它们的勤劳； 从第段“一只当搬运工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，当车一样拉着它走一骨碌爬起来，扔下麦穗便跑”知， 老鼠为了集体利益甘愿充当搬运工具， 具有奉献精神；综上分析，概括作答即可。 【11 题详解】 本题考查关键词句的赏析。可从修辞、描写方法、关键词语的使用等方面，抓住句子的本义、内容，对情感主题的体现三方面来赏析。 “脊背上磨得红稀稀的，没有了毛”这是对老鼠的外貌描写，描绘了老鼠的背部掉毛的状态，表现出它了为集体需要，情愿充当搬运工具被咬掉脊毛，赞美了它的奉献精神
41、； “跑起来一歪一斜，像是很疼的样子”这是对老鼠的动作描写。生动形象地刻画了它逃跑的动作不够灵敏的状态，从而看出它因充当搬运工具而受伤的情形，表现老鼠们能分工明确，每个老鼠都能恪守自己的职责的精神。 两者结合，运用外貌描写、动作描写也表现出作者对老鼠的赞赏之情。 【12 题详解】 本题考查文段的作用和主题的理解。 对第 段作用，可从结构和内容两方面来说一说。内容上，这三段写的是人类开垦荒地、毁掉鼠洞的描写，也有对老鼠担心和同情。从而表现出作者对人类与自然生灵和谐共生问题的反思；结构上，既承接上面对老鼠智慧描写的内容，也为后三段表达主题作了铺垫。 从第 段“在我们周围， 另一种动物， 也在为这片
42、麦子的丰收而欢庆， 我们听不见它们的笑声， 但能感觉到”、第 段“它们和村人一样期待它们的期望没有落空。我们也没落空。它们用那只每次只能拿一只麦穗就能过很好的日子。而我们，几乎每年都差那么一点儿，也能幸福美满地吃饱肚子”知，最后两段的人称变化看，作者将“它们”和“我们”并举，“它们”指代老鼠、鸟类等动物，而“我们”指代人类，再联系第 段“我们听不见它们的笑声，但能感觉到”、第 段“而我们，几乎每年都差那么一点儿，也能幸福美满地吃饱肚子”知，作者在表现人类的丰收愉快同时，也表达对动物也有美好生活的希望，希望人与动物能和谐共处，希望人类对动物多一点关注、多一点敬畏、多一点尊重之情。 综上分析，概括
43、作答即可。 【第四站】与动物朋友的快乐时光（【第四站】与动物朋友的快乐时光（3030 分）分） 13. 阅读下面的对话，自选角度进行写作。 小瓯：我很喜欢小动物。小时候我养过一只小狗，它陪伴我走过了快乐的小学生活。 小文： 我家隔壁邻居对他家的小狗可好了， 天天抱着它叫儿子宝贝， 简直比对家人还亲呢！ 这时，小越的同桌小兴也加入了对话：我觉得现在养狗的人太多了，小区里时常有狗跑来跑去，挺吓人的，还有一些流浪狗脏兮兮的，很是可怜。 对此，你有什么感触和思考？ 【写作提示】选择你认为恰当的方式写一篇文章，可以叙事，可以议论，但要有明确的中心，并选择合适的材料来突出中心。 【写作要求】题目自拟；不要
44、套作，不得抄袭，不得透露个人信息；字数不少于 500 字。 【答案】范文 遛狗之趣 要说我平日里的乐趣，嘿嘿，那非遛狗莫属了。 每天放学回到家，前一秒还筋疲力尽、满脸倦容的我，只要一放下沉重的书包，看见我们家的“金豆子”一只可爱的猎狐梗，心情一下子就好了，倦意也一扫而光。“金豆子”也极力表现出许久不见主人的热情，小尾巴摇得飞快，就像开到最大挡位的汽车雨刮器。“走起！”我俯身打开狗笼，麻利地给它戴上颈圈，拉着它一溜烟儿飞奔下楼。 一到楼下，那可真是“人欢狗悦”。我好像变了个人似的，拉着“金豆子”四处飞奔。“金豆子”憋了一天，就盼着我这个小主人带它出门撒欢儿。只见它迈开矫健的步伐，不停地围着我前后
45、奔跑，开心极了。 跑累了，我就带着它在花园的小路上溜达，它不停地用鼻子闻闻其他狗狗留下的气味，有时会在其他狗狗留下气味的地方撒尿，宣示它的“主权”。那样子十分认真，好像在从事一项伟大的事业，让人忍俊不禁。它还有个“癖好”老爱找又细又高的圓柱形物体，树、电线杆都是它宣示“主权”的地方。但每次抬腿浇“金汁”时，它又很吝啬，只施舍两三滴就扬长而去，另觅他处了！它“便便”时就更神秘了：四处找“风水宝地”，一大片草坪来来回回、反反复复走了几趟，才在一小片它认为最安全、最舒适的地方留下它“到此一游”的“纪念品”。我每次都帮它打扫“战场”用提前准备好的纸巾把它的“战利品”捡起来，小家伙在一旁歪着头诧异地看着
46、我，好像在说：小主人，你干什么呀？用得着这么费劲吗？这可是我的杰作呀！ 接下来就到了它最快乐的时光找碴儿和其他狗狗打架。倘若人家的狗不理我们，我就会把“金豆子”拉到一边，可“金豆子”不依不饶，非要冲着人家大吼几声，表达愤怒：“我可不是好惹的！”如果那家的狗主人是性情中人，我就会松开狗绳，让两只狗狗一起玩耍。只见“金豆子”一会儿把人家的狗狗摁在地上耀武扬威，一会儿又被人家的狗狗压在身下，它赶紧露出肚皮，好像在说：我输了，我服了还不行吗？就这样，两只狗狗玩得不亦乐乎，直到人家带狗离开，它还眼巴巴地望着人家离去的背影，一脸的迷茫和惆怅。“臭豆子，走，我们也回家啦！”我大喊一声，它立刻恢复了活力，“汪
47、汪汪”欢叫着和我一起冲上楼。 回到家， 我浑身也充足了电， 开始了我的“作业之旅”有时我不禁怀疑： 到底是我在遛“金豆子”，还是“金豆子”在遛我呢？ “金豆子”，感谢你给我平凡生活带来不平凡的滋味，带来如此多的趣味！ 【解析】 【详解】这是篇材料作文。材料由三个人的对话组成。第一、二句表述的意思差不多，表达了养小动物能给人带来快乐的意思。第三句则从负面现象入手，说出了养狗带来的弊端。 根据前两人的对话内容，可写一篇人与宠物的记叙文。可写自己或家人养小狗、小猫、小鸟、小鸡等宠物的经历， 先简要介绍宠物的基本特征， 写出它的可爱之处， 再详细写在饲养宠物的过程中体验到哪些乐趣，最后简要说明从饲养宠物得到什么启示等。 根据第三个人所说的话，可以写一篇议论文。对待宠物我们应该树立正确的观念，增强责任意识。一方面，转变对待动物的错误观念，要把宠物当作平等的生命甚至是家人一样来对待。尊重生命，既是一种美德，也是一种文明的表现。另一方面，要有责任感，不能随意领养，更不能随意遗弃，既然选择养宠物就要关心照顾好它们。最重要的一点，还要注意社会文明公德，不能因自己饲养宠物而影响甚至伤害到他人。从以上分析中确立一种中心论点，结合社会现象进行论证。
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