1、部编版四年级上语文部编版四年级上语文期末分类复习期末分类复习: :词语词语 一、一、辨一辨，再组词。辨一辨，再组词。 仍 （ ） 希 （ ） 师 （ ） 豪 （ ） 练 （ ）奶（ ） 西（ ） 帅（ ） 毫（ ） 炼（ ） 淹（ ） 绒（ ） 博（ ） 语（ ） 撕（ ） 掩（ ） 诚（ ） 搏（ ） 梧（ ） 嘶（ ） 二、按要求做题。二、按要求做题。 1、补充词语，并选择其中一个词语造句。 （ ）( )飞起 跪( )求( ) ( ）（ ）起舞 千（ ）万（ ） ( )头（ ）气 ( )小（ ）大 - 2、把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。 ( )缘( )故 通( )达( )(
2、)堂( )笑 ( )头( )气 顾( )思( ) ( )整( )鼓 摇( )晃( ) ( )( )勃勃 不可( )( ) （1）( )指懂得道理，说话做事合情合理。 （2）找出下列词语的近义词。 没精打采( ) 捧腹大笑( ) （3） 世间许多事情是( )的， 表现优异、 工作卖力的表姐竟然( )地受到了领导的批评。 3、填字组词，对号入座。 风( )日( ) 热闹非( ) ( )( )褴褛 灯( )酒( ) 耀( )扬威 ( )顾( )盼 （1）形容天气晴朗暖和。( ) （2）炫耀武力，显示威风。( ) （3）形容衣服破破烂烂。( ) （4）向左右两边看。( ) 4、填写词语并正确运用。 若
3、( )所( ) ( )( )不解 ( )名( )界 ( )钉( )铁 毫( )犹( ) 满( )琳( ) (1)爱迪生是_的科学家。 (2)在生死存亡的紧急关头，黄继光_地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。 (3)他默默地望着远山，_。 5、补充词语，完成练习。 （ ）（ ）荒芜 （ ）（ ）稀少 面如（ ）（ ） 提（ ）吊（ ） （1）、上面这些词语中分别从神态和心理两个角度表现人物害怕的词语是 （ ） 、 （ ） ； 我还能写出两个表现人物害怕的词语： （ )、( ) 。 （2）、选词填空。 由于风沙的侵袭，这里( )，已经不适合人类居住了。 三、三、指出下列句子运用的描写方法指出下列句子运用
4、的描写方法。（填序号）。（填序号） A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写 1、啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？ （ ） 2、忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” （ ） 3、我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！ （ ） 4、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上。 （ ） 四、根据意思写词语。四、根据意思写词语。 1、（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。本课指猎狗牙齿尖，凶猛无比。 （ ） 2、使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。（ ） 3、指援助使其脱离危难，危险。 （ ） 4、使劲地
5、摇动。 （ ） 5、表示出乎意料，没有想到的事情。 ( ) 6、表示经过种种变化和等待之后出现的情况。 ( ) 7、从事物的名称联想到它的含义。（ ） 8、没有任何埋怨的话。（ ） 9、不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。（ ） 10、 心里怎么想,手就能怎么做。 比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 （ ） 11、既非这一类,又非那一类,形容不成样子或没有道理。（ ） 12、内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（ ） 13、形容兴头很足。 五、在括号五、在括号里填上合适的词语。里填上合适的词语。 （ ）的学校 （ ）的睡眠 （ ）的花朵 （ ）秘密 （ ）扫地 （ ）的
6、影片 （ ）的春光 （ ）的燕子 （ ）得美丽 （ ）的小树 （ ）的阳光 （ ）的电器 （ ）的流水 （ ）的脊梁 （ ）地跑步 六、照样子写词语。六、照样子写词语。 越来越好（ ）（ ）笑哈哈（ ）（ ） 整整齐齐（ ）（ ）狐假虎威（ ）（ ） 七、七、选择。选择。 1、 给加点的字选择正确的意思。 味道：舌头接触东西时所得到的感觉；气味；比喻某种感受、情趣。 （1） 我多想在舞台上露露脸， 尝尝大家都看着我、 给我鼓掌是什么味道。 ( ) (2)果园里苹果、梨子散发出香甜的味道，勾得孩子们直流口水。( ) (3） 我尝了一口刚炒好的土豆丝， 呀， 味道太咸了， 但这是我自己的劳动成果。
7、( ) 2、“人不可貌相，海水不可斗量。”对这句话正确的理解是( ) A看一个人的外貌就知道他有怎样的才能。 B不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。 3、下列句子是从哪些方面来描写人物的？ A.外貌 B.心理 C.行动 D.语言 （1）周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。（ ） (2)周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”（ ） (3)他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗？” （ ） 4、下列句子是从哪些方面来描写人物的？ A.外貌 B.心理 C.行动 D.语言 (1)周恩来一
8、直静静地坐在那里，没有抢着发言。（ ） (2)周恩来站了起来， 清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！ ”（ ） (3）他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗？” （ ） 八、八、写近义词。写近义词。 破旧（ ） 昔日（ ） 追寻（ ） 温热（ ） 奥秘（ ） 灿烂（ ） 九、九、解释下列诗句中加点的字词。解释下列诗句中加点的字词。 但使龙城飞将在： ( ) 。 不教胡马度阴山：( ) 。 葡萄美酒夜光杯： ( ) 。 醉卧沙场君莫笑： ( ) 。 十、十、选择合适的人物填空，并结合课文内容概括人物的特点，写
9、在横线上。选择合适的人物填空，并结合课文内容概括人物的特点，写在横线上。 A西门豹 B扁鹊 C、王戎 D纪昌 E蔡桓侯 F飞卫 1其余的小孩都抢着去摘路边的李子，只有( )站在那里不动。 2( )去管理漳河边上的邺。他巧施妙计，破除迷信，为民除害，并发动老百姓开凿渠道，灌溉庄稼，使邺这个地方发生了巨大的变化，人们过上了幸福的生活。 3( )见( )身体有恙，几次善意提醒但是都遭到了拒绝。后来( )跑到秦国去了，( )也因病无法医治去世了。 4 ( )是一名射箭能手， ( )拜他为师向他学习射箭的技艺。 A_ B_ C_ D_ E_ F_ 十一、十一、对号入座，请正确选择人物的特点，填序号。对号
10、入座，请正确选择人物的特点，填序号。 善于观察 善于分析 讲究策略 破除迷信 医术高明 直言不讳 讳疾忌医 虚心好学 蔡桓侯：_ 扁鹊：_ 王戎：_ 纪昌：_ 西门豹：_ 十二、十二、我会按要求写成语。我会按要求写成语。 描写人物外貌的：( 眉清目秀 ) ( ) ( ) 描写人物内心的：( ) ( ) ( ) 参考答案参考答案 一、辨一辨，再组词。 二、按要求做题。 1、凌空 地 饶 翩翩 呼 焕 垂丧 因 失 造句：略 2、无 无 情 理 哄 大 垂 丧 名 义 重 旗 头 脑 兴 致 预 料 （1）通情达理 （2）垂头丧气 哄堂大笑 （3）不可预料 无缘无故 3、和 丽 凡 衣衫 红 绿
11、武 左 右 （1）风和日丽 （2）耀武扬威 （3）衣衫褴褛（4）左顾右盼 4、有 思 疑 惑 闻 世 斩 截 不 豫 目 琅 (1)闻名世界 (2)毫不犹豫 (3)若有所思 5、田 地 人 烟 土色 心 胆 （1）面如土色 提心吊胆 忐忑不安 大惊失色 （2）田地荒芜 三、指出下列句子运用的描写方法。（填序号） 1、C 2、B 3、D 4、A 四、根据意思写词语。 1、锋利 2、搏斗 3、拯救 4、摇撼 5、居然 6、 终于 7、顾名思义 8、毫无怨言 9、不甘落后 10、得心应手 11、不伦不类 12、不动声色 13、兴致勃勃 五、在括号里填上合适的词语。 六、照样子写词语。 八、选择。 1、（1） (2) (3） 2、B 3、（1）、C（2）、D（3）、B 4、（1）、C（2）、D（3）、B 八、写近义词。 破损 往日 寻找 温暖 奥妙 绚烂 九、解释下列诗句中加点的字词。 十、选择合适的人物填空，并结合课文内容概括人物的特点，写在横线上。 1.C 2.A 3.B E B E 4F D A有勇有谋 B医术高明 C善于动脑 D虚心好学 E讳疾忌医 F教学有方 十一、对号入座，请正确选择人物的特点，填序号。 十二、我会按要求写成语。
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