1、余姚市二校联考余姚市二校联考 20212021- -20222022 学年七年级上期末考试道德与法治试题学年七年级上期末考试道德与法治试题 一、一、选择题选择题(本大题有本大题有 30 小题小题,每小题每小题 2 分分,共共 60 分。请选出各题中最符合题意的一个正确选项分。请选出各题中最符合题意的一个正确选项,不选、不选、多选、错选均不给分多选、错选均不给分) 1. “立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。 ” 青年只有心怀 “国之大者” ,才能担当民族复兴重任。 这说明 ( ) 理想是人生的航标,指引人生的方向理想的确定要与时代的脉搏紧密相连实现人生理想须付诸行动,努力坚持青年理想远大,国家和民
2、族就有希望 A. B. C. D. 2.“不积跬步,无以至千里。 ”这句镌刻于人类思想史上的千年哲言不知启发了多少仁人志士,成就了多少英雄豪杰。而我们中学生要实现目标和梦想,就要 ( ) 早立志,立大志,常立志编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题把梦想和目标的实现落实到每天的具体行动中从现在做起,从点滴小事做起 A. B. C. D. 3.晋陈寿三国志魏志董遇传:“人有从学者,遇不肯教,而云必当先读百遍!言:读书百遍,其义自见” 。在“学会学习”的问题上,“读书百遍,其义自见”强调的是 ( ) 强记熟背第一位 学习方法很重要知行合一是前提 自主理解最关键 A. B. C. D. 4.202
3、0 年 6 月 5 日,适逢芒种,山东某中学第一届小麦节开幕。 去年,该校在教学楼下花坛区域种了不到半亩地的小麦,从翻地、播种到浇水、收割,都由学生完成。这有利于中学生 ( ) 在实践中学习,增强实践能力树立终身学习的理念 接受劳动教育,培养劳动习惯,促进全面发展丰富人生经历,感受生命的成长 A. B. C. D. 5.培根有句名言:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才，读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。 ”这句名言告诉我们 ( ) 学习有利于完善、提高自我学习一定能够使人变得优秀只要多读书,就一定能成才学习有利于塑
4、造良好的性格 A. B. C. D. 6. 江西省“新时代好少年”张一诺,酷爱打乒乓球。她坚持刻苦训练,打乒乓球的技能不断得到提高。在江西省第十五届运动会上,她获得乒乓球女子丁组单打冠军。这说明,做更好的自己 ( ) A.只能接纳自己的优点 B.要坚持以个人利益为重 C.要全面接受他人评价 D.要不断激发自己的潜能 7.“天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。 ”这句谚语启示我们,正确认识自己需要 ( ) A.一味注重形象 B.重视他人评价 C.忽略所有缺点 D.完全欣赏自己 8.2021 年开学第一课把课堂搬到了中国人自己的空间站,通过“天地连线”的方式,请天和核心舱中的三位航天员聂海胜
5、、刘伯明、汤洪波为同学们带来一堂别开生面的“太空授课”,并饶有兴致地示范了一套“巡天太极” 。九年级的李华同学看完节目后,对探索宇宙奥秘产生了浓厚的兴趣,也想长大后像航天员样,报效中国。为此,你认为李华应该（ ） 练就过硬本领,德智体美劳全面发展不断超越自己,努力塑造全新的自己珍惜当下,脚踏实地,学好各门功课立下宏伟目标,只关注科技文化学科 A. B. C. D. 9.“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ”这首诗主要表现的是 ( ) A.美好的生活 B.高尚的情操 C.真挚的友情 D.岸边的别离 10.“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。 ”这告诉我们
6、,友谊 ( ) A.不能没有原则 B.以物质馈赠为前提 C.是一成不变的 D.是平等的、双向的 11.小闽和小福是好朋友。 生活上,他们分担烦恼,共享快乐;学习上,你追我赶,优势互补,共同提高学习成绩。由此可见( ) 友谊是亲密的、双向的友谊总是一成不变的竞争并不必然伤害友谊友谊要以自我为中心 A. B. C. D. 12.“与君远相知,不道云海深。 ”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛 2021 年年会开幕式视频主旨演讲中引用的这句古诗告诉我们 ( ） A.友谊是一种心灵的相遇 B.友谊是不能没有原则的 C.友谊决定着人生的方向 D.友谊是永恒的、不变的 13.孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,
7、友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。 ”这句话告诉我 ( ) 只要有缺点的朋友就不能交 要谨慎择友,要善交益友,不交损友 只能交三种朋友:正直的朋友,宽容的朋友,博学的朋友 要远离那些花言巧语、阿谀奉承的朋友 A. B. C. D. 14. “友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的,只有在相互满足时,这种关系才是纯洁的。 ”这句话告诉我们 ( ) A.友谊能让我们得到满足 B.友谊是一种亲密的关系 C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊是平等的、双向的 15. “留白是一种审美,在进行绘画创作时,空出百分之二三十,给予一个想象的空间,才更有深意;留白也是一种取舍态度
8、,做人做事多点留白留有余地,能让大家相处得更和谐” 。材料启示我们( ) 认识自己是一个过程,要拒绝他人的评价呵护友谊需智慧,才能让友谊之树常青师生之间亦师亦友,要学会彼此尊重选择父母对待我们的态度和教育方式 A. B. C. D. 16.随着微博、微信、QQ 等网络社交软件日益火热,中学生利用手机聊天成为一种“时尚”,但同时也带来诸多负面影响。从安全角度考虑,中学生利用手机聊天时应注意 ( ) 不随便向网友透露自己的真实信息 提高对不良信息的辨别能力,不轻信网上信息不随便和网友见面,如有必要需家长陪同培养自己有益的课余爱好,杜绝手机上网 A. B. C. D. 17.从寸寸青丝到头发花白,未
9、曾改变的是对山区学子的爱心,对教育事业的信仰,让孩子改变人生的轨迹,进而帮助一个个家庭改变困难的处境我们向张老师致敬是因为她 ( ) 是学生精神成长的引路人决定着每个学生的人生目标具有爱岗敬业的高尚品质 放弃自我追求,只为奉献他人 A. B. C. D. 18.全国教书育人楷模杨毛吉是青海省西宁市大通回族土族自治县第二中学的教师。她扎根青藏高原教育事业,先后让 6 名困难或问题学生住进家中,给予他们家的温暖、爱的给养,培养他们走进大学校园,被学生称为“杨妈妈” “毛吉额娘” 。杨毛吉老师的行为( ） 是仁爱之心的表现是高尚的道德情操的体现是大爱无私的品质的印证应该受到尊重 A. B. C. D
10、. 19.我们班的语文老师幽默风趣,平易近人;数学老师教学严谨,不苟言笑;历史老师知识渊博,见解独到对这些风格不同的老师,下列认识正确的是 ( ) 要善于发现老师的优点,寻找接纳老师的理由要了解老师教育行为的目的,更好地理解老师接纳每位老师的不同,才有更多机会了解老师根据个人喜爱偏好,只听自己喜欢的老师的课 A. B. C. D. 20.家中有亲人,家中有亲情。春节联欢晚会上一曲妈,我回来啦,情感真挚,催人泪下这提醒我们要 ( ) 主动与父母沟通交流、和谐相处 随时在父母身边,完全依赖父母认真学习,不辜负父母的期望多陪伴父母,做力所能及的家务 A. B. C. D. 21.社会需要和谐,家庭需
11、要温暖。下列行为中,能够让家庭生活更温馨、更美好的是 ( ) 为防止小琪早恋,妈妈经常偷听她与男生打电话每到周末,小宇和爸爸妈妈一起去看望爷爷奶奶大学生小丁要与不给自己生活费的爸爸断绝关系父亲去世、母亲重病,中学生小巍勇担家庭责任 A. B. C. D. 22.“你教我说话、走路、用筷子,我教你使用智能手机、移动支付!”作为信息社会原住民,孩子们手把手地教,帮助父母跟上信息社会的步伐。付此,下列理解正确的有 ( ) 孝敬父母是现代社会文明风尚的重要方面构建和谐家庭需要我们的关心和爱护 亲情只能通过现代科技手段方式得以延续我们要弘扬孝敬父母的传统美德 A. B. C. D. 23. “我要走进你
12、的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。 ”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后,我们与父母之间的碰撞增多了。对此,我们应该 ( ) 选择不伤害父母感情的做法 用他们能接受的方式表达我们的爱多与父母交流沟通 理解父母行为中蕴含的爱 A. B. C. D. 24.初中生小张看到一处民居起火,还听到里面传来呼救声。此时,他应该 ( ) 他人生命安全第一,奋不顾身,见义勇为首先确保自身安全,珍爱生命,见义智为迅速离开事故现场,事不关己,高高挂起第一时间报警求助,提供线索,协助救援 A. B. C. D. 25.“共和国勋章”获得者袁隆平怀揣“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”两个梦想,致
13、力于杂交水稻技术的研究,为我国和世界粮食增产作出了巨大贡献,被誉为“世界杂交水稻之父” 。这说明 ( ) 梦想一定会变成现实有梦想就有希望努力就有改变 伟大在于创造和贡献 A. B. C. D. 26.2021 年 1 月 10 日,山东栖霞笏山金矿发生爆炸,事故造成 22 名工人被困井下。矿难发生后,党和政府积极开展救援工作,坚持把救人放在首位,只要有一线希望,倾尽一切办法绝不轻言放弃,争分夺秒抢救被困人员。这启示我们 ( ) 生命休戚与共,要敬畏生命 既要珍惜自己的生命,又要善待他人的生命在金钱等外在的东西面前,生命价值高于一切我国宪法保护的人权内容很广泛 A. B. C. D. 27.广
14、西姑娘归玉娜 7 岁时被车祸夺去了右腿,她没有放弃自己,参加过雅典残奥会,担任过北京奥运火炬手,成功开启了自我创业之路。 最近,在场健美比赛中,她又赢得了小组赛冠军。 归玉娜的故事启示我们 ( ) 做更好的自己,要学会接纳自己 做更好的自己,需要不断激发自己的潜能面对挫折,我们需要挖掘自身的生命力量只有在挫折中才能实现人生的升华和超越 A. B. C. D. 28. 看到在外务工农民的艰辛,她决心回到农村帮助乡亲们实现致富梦想。七年来,她扎根在基层,奋斗在乡村,两次放弃回省城的机会,带领全村 135 户贫困户全部脱贫,很多农民还走上了致富路。 安徽大学生村官王萌萌的事迹,启示我们 ( ) 要树
15、立正确的成就动机只有到农村工作才能实现人生的意义自强有助于事业的成功 要用坚持和责任谱写自己生命的价值 A. B. C. D. 29.正准备回家的郝先生,得知同事突发急病,立即开车送同事去医院。路上遇到堵车,他拨打 122 求助,警民联手上演生死时速,把病人安全送达医院。经抢救,病人转危为安。这一感人事例告诉我们 ( ) 要关爱他人,做一个有益于社会的人 当他人遇到困难时,我们应该在道义上给予支持关心自己的身体状况,是一种对生命负责的态度对生命应有一种敬畏的情怀,为挽救生命而努力 A. B. C. D. 30.2021 年 2 月 1 日,贵州高二学生孙佳坤、任一鸣外出时看见一位老人溺水,两人
16、快速商量好方法,然后果断跳水联手救人,最终老人被及时救起,脱离危险。关于他们的做法,下列说法你赞同的有 ( ) 生命不分你我,善待他人生命积极帮助他人,追求社会点赞他俩见义勇为,救人有勇有谋他俩关爱他人,传递了正能量 A. B. C. D. 二、材料题二、材料题(本题有本题有 4 小题小题,每小题每小题 10 分分,共共 40 分分) 31. 【讲英雄故事写人生华章】袁隆平院士获得过首届国家最高科学技术奖、 “改革先锋”称号和未来科学技术大奖,之后又获得“共和国勋章” 。但他却说自己是“种田人”,“一辈子做好一件事就足够了”,他不住豪宅、不坐豪车把奖励和全部经费用来搞科研。他常说:“我不在家,
17、就在试验田,不在试验田,就在去试验田的路上。 袁隆平院士心中有两个梦:“禾下乘凉梦”和杂交水稻覆盖全球梦” 。这些梦想的终极目标就是中国的富强,人民的幸福。 他把对祖国的热忱结成饱满的稻穗,一生致力于杂交水稻技术并不断攀登高峰,发明 “三系法”籼型杂交水稻,研究出“两系法”杂交水稻,创建了超级杂交水稻技术体系,为保障我国及世界的粮食安全发挥了巨大作用。 (1) 作为 “共和国勋章” 的获得者却甘愿一生做 “种田人” 。 请你以袁隆平院士为榜样谈谈如何做好 “种田人”？ (2)结合袁隆平院士的事迹,联系自身实际,请你分析个人梦想与中国梦的关系？ （3）结合材料，你认为少年怎样才能实现梦想? 32
18、. 【学会交往与友同行】 回忆初中三年生活,友谊伴随我们一起成长。 当我考试失利悲伤时,朋友的安慰抚平我内心的悲伤;当我比赛失利难过时,朋友的鼓励激励我继续前行;当我与同学发生纠纷时,朋友的劝告让我懂得了换位思考。 (1) 结合材料内容,运用所学知识,分析友谊对于我们成长的意义。 (2)让友谊之树常青,说说你的具体做法？ （3）如何处理友谊中的问题和困惑? 33.为迎接教师节的到来,学校要求各班出一期墙报。 如果下面是你们班的墙报,请你按照要求完成待完成的部分。 【你言我语】 （1）结合老师在我们成长中的作用,完成“老师的工作”的栏目。 【各抒己见】 (2)请完成“师生关系”栏目,写出良好师生
19、关系的表现。 【我在行动】 （3） “编者寄语”主要是向同学们发起倡议,号召同学们以实际行动表达自己对老师的热爱之情。请你帮助完成这一栏目。 34. 【感悟生命的接续】 2021 年是中国共产党百年华诞。中国共产党成立 100 年来,共产党员积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业,代又一代接续奋斗、 凯歌前行,把最美好的青春献给祖国和人民,谱写了一曲又一曲壮丽的奋斗之歌。 (1) 从 100 年来共产党员一代又一代的接续奋斗中,你感悟到了生命接续的哪些意义？ 【发掘生命的力量】 征途漫漫,惟有奋斗。人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。艰难方显勇毅,磨
20、砺始得玉成。强者,总是从挫折中不断奋起。 （2）作为新时代的青年,我们应怎样发掘生命的力量? （3）结合材料，你认为怎样让生命充盈? 参考参考答案答案 1-5 DBDCB 6-10 DBACD 11-15 BACDC 16-20 AAACC 21-25 DCDBD 26-30 ADCBD 31.解析：(1)本题考查了以袁隆平院士为榜样谈谈如何做好“种田人” 。从有远大梦想、努力奋斗、勇于创新、勤于实践、踏实肯干等方面解答。(2)本题考查了个人梦想与中国梦的关系。可从少年梦与中国梦密不可分,少年梦助推中国梦的实现,中国梦为实现少年梦提供了广阔舞台等方面作答。 （3）本题结合教材知识做答。 答案(
21、1) 拥有远大梦想,并为梦想的实现而努力奋斗;不怕吃苦,勇往直前;执着追求,目标坚定;善于克服前进路上的艰辛;有丰富的知识,勇于创新,勤于实践;踏实肯干,不慕名利等。 （2） 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。中国梦是少年梦想的基础和前提,少年梦想的实现为实现中国梦提供条件等。 （3） 少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。 努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力,需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥。只要坚持努
22、力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。努力,也有方法。分清轻重缓急,合理规划和管理时间;劳逸结合,学会科学用脑;每天进步一点点;学思并进;珍视团队合作。 32.解析： (1)本题考查友谊的意义。结合相关知识,从友谊能让我们在精神上得到满足,让我们经得住时间的考验和风雨的洗礼;友谊能让我们合作解决难题,还能激发生命的潜能,分享成长喜悦方面作答。 (2)本题考查让友谊之树常青的具体做法。结合相关知识,从开放自己,持续地行动;真诚相待,交流沟通;宽容谅解,把握分寸等父方面作答。 答案为： （1）友谊能让我们获得认可,在精神上得到满足;友谊让我们在相处中体验积极的情感;友谊能让我们经得住时间的考
23、验和风雨的洗礼;友谊能让我们共同解决困难,合作解决难题;激发生命的潜能,分享成长喜悦. 友谊是平等的、双向的。接受帮助,更要帮助朋友;我们要共同分享,自然要相互分担。这样才能让友谊之树常青! （2） 开放自己;持续地行动;用心去关怀对方;真诚相待;换位思考;相互帮助;交流沟通;宽容谅解;把握分寸等. （3）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时不予规劝甚至
24、推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 33 解析： (1)本题考查“老师的工作” 。解答时,联系教材知识点,可从教师是一个古老的职业,教师作为教育工作者是人类文明的主要传承者之等方面作答。 （2）本题考查良好的师生关系的表现。结合课本知识,从平等、民主、互相尊重和互助的师生关系作答即可。 (3)本题考查对老师的热爱之情。解答时联系教材知识点,可从尊敬老师、遵守学校纪律、正确对待老师提出的要求、努力学习,以实际行动报答老师的辛勤劳动等方面作答。 答案为 （1） 教师是一个古老的职业,教师是人类文明的主要传承者之一(教师作用)。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命(教师使命)。时代
25、在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师工作提出了更高的要求。 （2）表现:教学相长(教与学的实质):教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教” 。亦师亦友:学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,这是师生交往的良好状态 （3） 我们要尊重老师,不仅从情感态度上,而且在与老师日常交往的言谈举止中。我们要尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果,虚心听取老师教导。我们要在面对老师的引领和指导时,主动参与、勤学好问,做到教学相长。 我们要正确对待老师的表扬和批
26、评,理解老师的良苦用心。 我们要主动关心老师、理解老师,与老师平等相待、携手共进。 34. 解析：(1)本题考查的是生命接续的意义。考查学生识记能力,结合材料,感悟从生命虽然是短暂的,但是为自己的生命找到一个位置,更好地认识和面对自己的生命,精神上不断继承和创造人类的精神文明成果等方面回答。 （2）本题考查的是怎样发掘生命的力量。考查学生识记能力,结合题意,从提高自己的调节,培养坚强的意志,学会寻求他人帮助等方面回答。 （3）本部分结合课本所学知识做答。 故答案为 (1)个人的生命虽然短暂,但正是一代又代的个体生命实现了人类生命的接续。 在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到个位置,担当
27、一份使命。 生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果 (2)我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力;面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;我们要学会向他人寻求帮助。 （3）热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。 当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。
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