1、浙江省杭州市下城区浙江省杭州市下城区 20202020- -20212021 学年五年级上语文期末学年五年级上语文期末试卷试卷 1. 默写宋朝诗人陆游写的示儿 ，要求格式正确，书写端正，每一行诗句都居中写，注意对齐上下与左右的文字 _ _ _ _ _ 2. 读句子，看拼音，写词语 每到假期，我就会和家人去西湖边走走，lng l（ ）湖光山色。有时候，我们也会参观杭城各大 b w gun（ ） 。印象深刻是国庆节，一家人坐在 gu hu（ ）树下，喝喝龙井 ch（ ） ，聊聊天，享受 xin y（ ）的假期生活。 3. 查字典，填空 【协调】xi tio 形 配合得适当：色彩动作。 动 使配合得
2、适当：产销关系。 “协”用音序查字法应查音序_，用部首查字法应查_部。下面句子中的“协调”分别取哪一种意思？ （1）人们走搭石的时候，要协调手脚的动作，保持身体平衡。 （ ） （2）这位建筑师设计的房屋风格，与周围环境是那么协调啊！ （ ） 4. 下列四组词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 奉命（fng） 搭乘（chng） 红晕（yn） 袅袅炊烟（nio） B. 数落（sh） 召集（zho） 涨潮（zhng）果实累累（li） C. 胆怯（qu） 抵御（y） 噪声（zo） 不耻下问（ch） D. 海域（y） 嗜好（sh） 传记（zhun）削弱国力（xu） 5. 下列四组词语中没有错别字
3、的一项是（ ） A 渔船 防照 树稍 高速公路 B. 唯独 烦锁 拐弯 金壁辉煌 C. 机械 酷暑 辛酸 一知半解 D. 飘浮 亲蜜 末免 相依为命 6. 下列词语意思相近的一项是（ ） A. 商议议论 B. 连续陆续 C. 精巧精致 D. 寻常家常 7. 下面句子中加点词运用正确的一项是（ ） A. 父母为了让我们吃得有营养，每天处心积虑地制作早餐。 B. 父亲和我走象棋，他赢了，兴高采烈地从凳子上跳起来。 C. 草船借箭的故事体现出了诸葛亮的诡计多端。 D. 父母和我丰衣足食，生活拮据，但他们仍然鼓励我读书。 8. 下面句子中顿号运用正确的一项是（ ） A. 制作风向袋，先要准备竹竿、细铁
4、丝、粗铁丝、以及尼龙纱巾等材料和工具。 B. 年轻人一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里收拾得干干净净、整整齐齐。 C. 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没有生出圆白点。 D. 住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、书本费也贵了，于是家里只好凑钱。 9. 口语交际 老师请大家说说“我最喜欢的人物形象”，要求说清楚喜欢的人物是谁，这个人物出自哪部文学作品或影视作品，并简要说说喜欢的理由。你会怎么说？ _ 判断，对的打“”，错的打“” 10. 枫桥夜泊最后两句写了诗人所听到的，以动衬静，表达了诗人向往宁静、安逸的生活。 （ ） 11. 冯骥才写珍珠鸟，不但表达了对它的喜爱之情，还
5、告诉我们动物与人之间也可以相互信赖。 （ ） 12. 朗读圆明园的毁灭时，为了表现痛惜之情，从头到尾都必须做到语速缓慢、语调沉重。 （ ） 13. 为了提高阅读速度，我们要尽量连词成句地读，还要带着问题读，或抓住关键词句边读边想。 （ ） 14. 根据课文内容和自己的理解填空 1白鹭不会_，但它本身就是一首_。它还是一首_。 （ 白鹭 ） 2莎士比亚把书比作_，也有人把书称为_。古人对读书有很多见解，比如圣人孔子认为：默而识之，_，诲人不倦。 3俗话说“岁月不待人”。因此，我们要牢记岳飞的名言：“莫等闲，_，空悲切。”也要记住毛泽东说过的：“一万年太久，_。” 4“原来月亮是长了腿的，爬着那竹
6、帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”这一句主要写月亮_的过程。 （ 月迹 ） 5 “精彩极了”和“糟糕透了”中有一个细节：“我”等父亲回来前，认真眷写诗歌并做了美化，这体现了“我”_的心情。 阅读冀中的地道战节选和“资料链接”，回答问题 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人，靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村
7、里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 【资料链接】 1 米大约 3 尺。冀是河北省的别称，冀中指河北
8、省的中部平原地区。这一带河流纵横，物产丰富，交通发达，具有特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。1942-1944 年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后根据地实行野蛮的“烧光、杀光、抢光”政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创新斗争方式，采用地道战，狠狠地打击了敌人。 15. 根据节选内容和“资料链接”填空 地道战是_时期，冀中人民为了_的一种作战方式。 16. “一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。”主要运用的说明方法是（ ） A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 举例子 17. 节选部分的第 2 自然段主要写了（ ） A.
9、 地道数量多 B. 地道很隐蔽 C. 地道式样多 D. 地道构造奇 18. 下面这句话有什么表达效果？ 有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 _ 19. “资料链接”中说地道战是冀中人民“创新斗争方式”体现，你认为地道战“新”在哪里？结合选文中的内容，至少写出两方面。 _ 阅读日月潭的传说 ，回答问题 轰隆隆！轰隆隆！有一天，不知打哪儿传来了两声巨响。天和地突然陷入无边无际的黑暗。了不得了！太阳和月亮都不见了踪影！没有了太阳，没有了月亮，鸟儿不再啼唱，花儿不再盛开，世间万物都变得奄奄一息。人们盼了又盼，太阳和月亮却始终没有出现。 大尖哥和水社姐是一对年轻夫妇，他们看到大家日子不好过，就
10、商量着要去把太阳和月亮找回来。 听说深水潭里住着两条恶龙， 太阳和月亮就是被它们给吞掉的。 只有除掉恶龙， 才能找回太阳和月亮。大尖哥和水社姐收拾好了行囊。 “除掉恶龙？只怕是去给恶龙送晚餐呢！”大家都劝他们别傻乎乎地去送死。可是，大尖哥和水社姐发誓要除掉恶龙，为人们重新带来光明。 大尖哥和水社姐举着火把，朝东走了七天七夜，爬上一座高高的山，走进一个黑黑的山洞。山洞的尽头，有一间小小的茅屋，里面住着一位老婆婆，她知道恶龙的秘密：“在后山的泉眼附近，埋着一把金斧子和一把金剪刀，找到它们，才能除掉恶龙呢。” 大尖哥和水社姐走到后山泉眼， 挖呀挖， 挖呀挖终于， 一缕耀眼的金光闪现出来！ “走！ 除
11、龙去！ ”大尖哥把斧子别在身后，水社姐把剪刀揣进怀里。他俩朝着恶龙居住的水潭走去。远远的，就看见水潭四周忽明忽暗，两条恶龙玩得正欢，它们把太阳和月亮吞进去，吐出来；又吞进去，吐出来 “恶龙，还我太阳！还我月亮！”大尖哥按捺不住心头的怒火，拔出金斧子，一个箭步冲了过去！他抡起金斧子就是一劈！一股鲜血从一条恶龙头上喷涌而出 呼另一条恶龙从水潭里腾空而起，恶狠狠地朝着大尖哥和水社姐扑过来！“大尖哥，要小心啊！”水社姐大喊。大金哥急忙一闪身，可还是迟了一步。恶龙的尾巴像铁棍一样，将他横扫在地。“大尖哥！”水社姐急了，拿起金剪刀冲过去，朝着恶龙的身上一通猛扎。恶龙张开血盆大口，朝着水社姐深深吸了一口气。
12、不好了！水社姐的身子已经飞了起来，眼看就要被恶龙吸进肚子里了！“水社姐！”大尖哥挣扎着爬起来，抓起斧子，使劲一掷金光一闪！斧子将恶龙拦腰斩断。它的鲜血汩汩地流出来，染红了群山环绕的深潭。 终于消灭了恶龙！大尖哥和水社姐喜极而泣。不过，恶龙虽然不在了，太阳和月亮却依旧在潭水里。该怎么把它们送到天上去呢？这时，山洞尽头的老婆婆颤颤巍巍地走来：“吃掉龙的眼珠，就能把太阳和月亮送回天穹。只是，你俩会变成两座山，再也没法变回来。”“那就吃掉龙的眼珠！”大尖哥弯腰捧起了太阳，水社姐俯身捧起了月亮。他们变得越来越高，越来越壮，把太阳和月亮使劲地往空中一抛 啊，太阳和月亮重新回到天上了，大尖哥和水社姐却化作了
13、两座巍峨的高山。 人们为了纪念他们，把两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫作日月潭。 （陈梦敏编著，有删减和修改） 20. 故事写了大尖哥和水社姐哪几件事？照样子，用简练的语言概括。 21. 老婆婆知道恶龙的秘密是（ ） A. 是它们把太阳和月亮藏起来了 B. 它们怕被大尖哥和水社姐找到 C. 用金斧子和金剪刀能制服它们 D. 金斧子和金剪刀被埋藏在后山 22. 下面不属于故事中大尖哥和水社姐的形象特点的是（ ） A. 善良助人 B. 英勇无畏 C. 勤劳刻苦 D. 敢于牺牲 23. 联系故事内容，体会结尾的特点是（ ） A. 照应开头 B. 照应题目 C. 强调主题 D. 交待结果 24.
14、 班级要举行“故事大王”挑战赛，你准备讲这个故事，你会选择下面哪一段的表达方式？请至少写出两方面的理由。 （A）另一条恶龙从水潭里钻出来，先用坚硬的尾巴把大尖哥横扫在地，又想把水社姐吸进肚子里。这时，大尖哥使劲把斧子掷向恶龙。终于，恶龙被拦腰斩断了。 （B）另一条恶龙从水潭里钻出来，恶狠狠地扑向大尖哥。水社姐大喊：“大尖哥，要小心啊！”只见恶龙用坚硬尾巴把大尖哥横扫在地。水社姐急忙拿起金剪刀冲向恶龙。恶龙一阵狂吼，对着水社姐张开血盆大口，深吸一口气，眼看水社姐就要被恶龙吸进肚子里了！大尖哥挣扎着爬起来，用尽全身力气抓起斧子，朝恶龙身上扔去。顿时，斧子金光四射，恶龙被拦腰斩断了。 _ 25. 习
15、作 缩写民间故事日月潭的传说 ，要求故事完整，情节连贯，语句通顺，不超过 200 字。 浙江省杭州市下城区浙江省杭州市下城区 20202020- -20212021 学年五年级上语文期末学年五年级上语文期末试卷试卷 1. 默写宋朝诗人陆游写的示儿 ，要求格式正确，书写端正，每一行诗句都居中写，注意对齐上下与左右的文字 _ _ _ _ _ 【答案】 . 示儿 . 死去元知万事空 . 但悲不见九州同 . 王师北定中原日 . 家祭无忘告乃翁 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了学生默写宋朝诗人陆游写的示儿 。 示儿是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师
16、北定中原日，家祭无忘告乃翁。 完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“州、定、原、祭、乃、翁”等词语。 2. 读句子，看拼音，写词语 每到假期，我就会和家人去西湖边走走，lng l（ ）湖光山色。有时候，我们也会参观杭城各大 b w gun（ ） 。印象深刻的是国庆节，一家人坐在 gu hu（ ）树下，喝喝龙井 ch（ ） ，聊聊天，享受 xin y（ ）的假期生活。 【答案】 . 领略 . 博物馆 . 桂花 . 茶 . 闲逸 【解析】 【分析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要
17、注意“略、博、馆、逸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 查字典，填空 【协调】xi tio 形 配合得适当：色彩动作。 动 使配合得适当：产销关系。 “协”用音序查字法应查音序_，用部首查字法应查_部。下面句子中的“协调”分别取哪一种意思？ （1）人们走搭石的时候，要协调手脚的动作，保持身体平衡。 （ ） （2）这位建筑师设计的房屋风格，与周围环境是那么协调啊！ （ ） 【答案】 . X . 十 . . 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是按要求查字典。 音序查字法：用“音序查字法”首先要读准字音，根据该字音序确定应查什么字母。然后在“汉语拼音音节索
18、引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。 音节：音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。 音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。 部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。 协”用音序查字法应先查音序 X，再查音节 xi。用部首查字法应先查“十”部，再查 4 画。 （1）本题中“协调”意思是使配合得适当，指人们走搭石的时候，要使手脚的动作配合得适当，保持身体平衡。 （2）本题中“协调”的意思是形容配合得适当，指这位建筑师设计的房屋风
19、格，与周围环境配合得适当。 4. 下列四组词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 奉命（fng） 搭乘（chng） 红晕（yn） 袅袅炊烟（nio） B. 数落（sh） 召集（zho） 涨潮（zhng）果实累累（li） C. 胆怯（qu） 抵御（y） 噪声（zo） 不耻下问（ch） D. 海域（y） 嗜好（sh） 传记（zhun）削弱国力（xu） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A有误，搭乘，读音 d chng； B有误，果实累累，读音 gu sh li li；
20、 C有误，胆怯，读音 dn qi； D全部正确。 5. 下列四组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 渔船 防照 树稍 高速公路 B. 唯独 烦锁 拐弯 金壁辉煌 C. 机械 酷暑 辛酸 一知半解 D. 飘浮 亲蜜 末免 相依为命 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 A有误，仿照：照着已有的方法或式样去做。故“防照”的“防”错误。树梢：树的末端。故“树稍”的“稍”错误。 B有误，烦琐：形容文章杂乱、说话啰嗦。故“烦锁”的“锁”错误。金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。故“
21、金壁辉煌”的“壁”错误。 C全部正确； D有误，亲密：亲近密切；感情好。故“亲蜜”的“蜜”错误。未免：指实在是，不能不说是。故“末免”的“末”错误。 6. 下列词语意思相近的一项是（ ） A. 商议议论 B. 连续陆续 C. 精巧精致 D. 寻常家常 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查近义词的辨析。 要在理解词语意思的基础上，判断词语之间是否为近义词。 A 商议：针对某些问题，为达成一致意见而进行商量、讨论。 议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。 B 连续：一个接一个地连续不断。 陆续：表示先先后后，时断时续的状态。 C 精巧： （技术、器物构造）精致工巧。 精致：精巧细致；
22、细密。也指精美工巧；美好等。 D 寻常：平常；普通。 家常：家庭日常生活。 根据词语意思可知，C 项“精巧”与“精致”意思相近。 7. 下面句子中加点词运用正确的一项是（ ） A. 父母为了让我们吃得有营养，每天处心积虑地制作早餐。 B. 父亲和我走象棋，他赢了，兴高采烈地从凳子上跳起来。 C. 草船借箭的故事体现出了诸葛亮的诡计多端。 D. 父母和我丰衣足食，生活拮据，但他们仍然鼓励我读书。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生词语搭配的能力。 在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。 A 项不正确。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义） 。用来形容父母为我们
23、做早餐不恰当，可以改为“绞尽脑汁” 。 B 项正确。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 C 项不正确。诡计多端：诡计：狡诈的计策。端：头绪。形容阴险狡猾，坏主意很多。用来形容“诸葛亮”不恰当。可以改为“足智多谋” 。 D 项不正确。丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。与“生活拮据”矛盾。 8. 下面句子中顿号运用正确的一项是（ ） A. 制作风向袋，先要准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、以及尼龙纱巾等材料和工具。 B. 年轻人一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里收拾得干干净净、整整齐齐。 C. 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没有生出圆白点。 D. 住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费
24、、宿费、书本费也贵了，于是家里只好凑钱。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查顿号的运用。 顿号是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。 A 项顿号运用错误。 “粗铁丝”与“以及尼龙纱巾等材料和工具”不是并列词语，改顿号为逗号。 B 项顿号运用正确。 C 项顿号运用错误。 “红嘴红脚” “灰蓝色的毛”不是并列词语，改顿号为逗号。 D 项顿号运用错误。 “宿费”与“书本费也贵了”不是并列词语，改顿号为逗号。 9. 口语交际 老师请大家说说“我最喜欢的人物形象” ，要求说清楚喜欢
25、的人物是谁，这个人物出自哪部文学作品或影视作品，并简要说说喜欢的理由。你会怎么说？ _ 【答案】 我最喜欢的人物是孙悟空， 他出自于古典名著 西游记 。 他有一双火眼金睛， 善于识破妖魔诡计；他本领高强，一路降妖除魔，保护师父西天取经；他聪明活泼，对师父很忠诚，师父多次误会他，他还忠心耿耿 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达和运用能力。 本题要将自己最喜欢的人物形象介绍出来，可以在文学书籍或观看影视作品中选取自己喜欢的人物，如哪吒、武松、诸葛亮等，把喜欢的人物出自哪部文学作品或影视作品介绍出来，将人物的特点分条讲述，把理由说清楚，有依据，有条理地表达自己的观点即可，答案不唯一。
26、判断，对打“” ，错的打“” 10. 枫桥夜泊最后两句写了诗人所听到的，以动衬静，表达了诗人向往宁静、安逸的生活。 （ ） 11. 冯骥才写珍珠鸟，不但表达了对它的喜爱之情，还告诉我们动物与人之间也可以相互信赖。 （ ） 12. 朗读圆明园的毁灭时，为了表现痛惜之情，从头到尾都必须做到语速缓慢、语调沉重。 （ ） 13. 为了提高阅读速度，我们要尽量连词成句地读，还要带着问题读，或抓住关键词句边读边想。 （ ） 【答案】10. 11. 12. 13. 【解析】 【分析】 【10 题详解】 本题叙述错误。 枫桥夜泊是唐代诗人张继的作品。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗精确而细
27、腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。 最后两句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ”的意思是姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。写了诗人所听到的“钟声” ，以动衬静，表达了作者孤寂忧愁的情怀。并没有表达诗人向往宁静、安逸的生活。 【11 题详解】 本题叙述正确。 课文珍珠鸟生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。 【12 题详解】 本题叙述错误。 圆明园的毁灭这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的
28、景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，从而激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 朗读时要做到读文、感悟、想象，在脑海中再现语言文字所描述的画面和场景。注意朗读的感情基调，要随着课文描写内容的不同而加以变化。不是从头到尾都必须做到语速缓慢、语调沉重。如：开篇点明圆明园毁灭损失惨重，语速较缓，语调沉重，语气痛惜而悲愤；从“祖国”到“世界”语调渐高， “不可估量”反复重读，起强调作用。 【13 题详解】 本题叙述正确。 阅读时，为了提高阅读速度，我们要尽量连词成句地读，还要带着问题读，或抓住关键词句边读边想。 14. 根据课文内容和自己的理解填空 1白鹭不
29、会_，但它本身就是一首_。它还是一首_。 （ 白鹭 ） 2莎士比亚把书比作_，也有人把书称为_。古人对读书有很多见解，比如圣人孔子认为：默而识之，_，诲人不倦。 3俗话说“岁月不待人” 。因此，我们要牢记岳飞的名言： “莫等闲，_，空悲切。 ”也要记住毛泽东说过的： “一万年太久，_。 ” 4 “原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 ”这一句主要写月亮_的过程。 （ 月迹 ） 5 “精彩极了”和“糟糕透了” 中有一个细节： “我”等父亲回来前，认真眷写诗歌并做了美化，这体现了“我”_的心情。 【答案】 . 唱歌 . 很优美歌 .
30、韵在骨子里的散文诗 . 全世界的营养品 . 人类文明的“长生果” . 学而不厌 . 白了少年头 . 只争朝夕 . 升起来 . 期待得到父亲赞美 【解析】 【分析】 【详解】1本题考查了课文的背诵。 根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 选自课文白鹭 。原句：或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 2本题考查名人名言、课外的收集及积累。 莎士比亚说，书是全世界的营养品。把书比作“全世界的营养品” 。根据积累，写出把书比作的事物即可。如高尔基说书是人类进步的阶梯，把书
31、比作“人类进步的阶梯” 。 “默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自孔子。意思是将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦。 3本题考查了名言警句的积累。 名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。 “莫等闲，白了少年头，空悲切！ ”出自宋代岳飞的满江红写怀 。意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 “一万年太久，只争朝夕。 ”出自近现代毛泽东的满江红和郭沫若同志 。意思是要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。 4本题考查句子的理解。 本句出自贾平凹的
32、月迹 。由“先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了”可知，这句话主要描写了月亮升起来的过程。 5本题考查对课文的理解。 “精彩极了”和“糟糕透了” 讲述了作者在写了第一首诗和后续的诗、小说、戏剧和电影剧本后，母亲评价是“精彩极了” ，而父亲则说“糟糕透了” ，最后作者终于明白，不管是母亲还是父亲的评价都是对自己深深的爱的故事。 文中“我”非常敬仰“我”的父亲， “我”等父亲回来前，认真眷写诗歌并做了美化，这体现了“我”期待得到父亲赞美的心情。 阅读冀中的地道战节选和“资料链接” ，回答问题 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村
33、村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人，靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有
34、通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 【资料链接】 1 米大约 3 尺。冀是河北省的别称，冀中指河北省的中部平原地区。这一带河流纵横，物产丰富，交通发达，具有特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。1942-1944 年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后根据地实行野蛮的“烧光、杀光、抢光”政策。为了粉碎敌人的“大扫荡” ，冀中人民在党的领导下，创新斗争方式，采用地道战，狠狠地打击了敌人。 15. 根据节选内容和“资料链接”填空。 地道战是_时期
35、，冀中人民为了_的一种作战方式。 16. “一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 ”主要运用的说明方法是（ ） A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 举例子 17. 节选部分的第 2 自然段主要写了（ ） A. 地道数量多 B. 地道很隐蔽 C. 地道式样多 D. 地道构造奇 18. 下面这句话有什么表达效果？ 有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 _ 19. “资料链接”中说地道战是冀中人民“创新斗争方式”的体现，你认为地道战“新”在哪里？结合选文中的内容，至少写出两方面。 _ 【答案】15. . 抗日战争 . 粉碎敌人的扫荡 16. B 17. C 18. 通过这
36、个例子更能体现地道既不气闷，又不嫌暗，很安全的特点。 19. “新”在地道“家家相连，村村相通” ，既能隐蔽，又能坚持敌后游击战争。“新”在地道式样多，功能齐全，有隐蔽的气孔，不气闷，不嫌暗。 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 由“资料链接”中“冀是河北省的别称，冀中指河北省的中部平原地区。这一带河流纵横，物产丰富，交通发达，具有特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。 ” “为了粉碎敌人的大扫荡 ，冀中人民在党的领导下，创新斗争方式，采用地道战，狠狠地打击了敌人。 ”可知，地道战是抗日战争时期，冀中人民为了粉碎敌人的“大扫荡”的一种作战方
37、式。敌人来了，人们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，人们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人，靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 【16 题详解】 本题考查说明方法的辨析。 “一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 ”运用了列数字的说明方法，使用具体的数字“一百来人、二百多人”准确的说明大洞可以容纳很多人的特点。选 B。 【17 题详解】 本题考查段落内容的理解与概括。 节选部分的第 2 自然段主要介绍了地道式样多，先总的说明“地道的式样有一百多种” ，接着以“任丘”为例，具体介绍了地道的式样其中的一种。从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄
38、稼地下面。地道高深适宜：四尺多高，离地面三四尺。地道构造齐全：地洞众多，可以住人、拴牲口、搁东西、做厕所；气孔通到地面，人住在里面比较舒适；出口隐蔽，防守严密，敌人不易进来。选 C。 【18 题详解】 本题考查句子的表达效果。 前文“洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗”说明人藏进洞中不嫌闷也不嫌暗，体现了地道明亮、通风，很安全的特点。而“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 ”通过举例子的方式，说老奶奶还把纺车搬进来，则更能体现地道既不气闷，又不嫌暗，很安全的特点。 【19 题详解】 本题考查文段内容的
39、理解与分析。 “资料链接”介绍了日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后根据地实行野蛮的“烧光、杀光、抢光”政策。为了粉碎敌人的“大扫荡” ，冀中人民在党的领导下，创新斗争方式，采用地道战，狠狠地打击了敌人。选文第一段首先用“奇迹”一词形容地道战，介绍了地道数量多，使家家相连，村村相通，既能隐蔽，又能坚持敌后游击战争。可见地道的构造巧妙，作用非凡。第二段以“任丘”为例，具体介绍了地道的式样其中的一种。介绍了地道如何保护人民生活生产，地道式样多，功能齐全，有隐蔽的气孔，不气闷，不嫌暗。体现了它设计周密、易守能攻、富有创造性的特点。由此可知，地道战“新”在地道“家家相连，村村相通” ，既能隐蔽，
40、又能坚持敌后游击战争； “新”在地道式样多，功能齐全，有隐蔽的气孔，不气闷，不嫌暗。 阅读日月潭的传说 ，回答问题 轰隆隆！轰隆隆！有一天，不知打哪儿传来了两声巨响。天和地突然陷入无边无际的黑暗。了不得了！太阳和月亮都不见了踪影！没有了太阳，没有了月亮，鸟儿不再啼唱，花儿不再盛开，世间万物都变得奄奄一息。人们盼了又盼，太阳和月亮却始终没有出现。 大尖哥和水社姐是一对年轻夫妇，他们看到大家日子不好过，就商量着要去把太阳和月亮找回来。 听说深水潭里住着两条恶龙， 太阳和月亮就是被它们给吞掉的。 只有除掉恶龙， 才能找回太阳和月亮。大尖哥和水社姐收拾好了行囊。 “除掉恶龙？只怕是去给恶龙送晚餐呢！
41、”大家都劝他们别傻乎乎地去送死。可是，大尖哥和水社姐发誓要除掉恶龙，为人们重新带来光明。 大尖哥和水社姐举着火把，朝东走了七天七夜，爬上一座高高的山，走进一个黑黑的山洞。山洞的尽头，有一间小小的茅屋，里面住着一位老婆婆，她知道恶龙的秘密： “在后山的泉眼附近，埋着一把金斧子和一把金剪刀，找到它们，才能除掉恶龙呢。 ” 大尖哥和水社姐走到后山泉眼，挖呀挖，挖呀挖终于，一缕耀眼的金光闪现出来！ “走！除龙去！ ”大尖哥把斧子别在身后，水社姐把剪刀揣进怀里。他俩朝着恶龙居住的水潭走去。远远的，就看见水潭四周忽明忽暗，两条恶龙玩得正欢，它们把太阳和月亮吞进去，吐出来；又吞进去，吐出来 “恶龙，还我太阳
42、！还我月亮！ ”大尖哥按捺不住心头的怒火，拔出金斧子，一个箭步冲了过去！他抡起金斧子就是一劈！一股鲜血从一条恶龙头上喷涌而出 呼另一条恶龙从水潭里腾空而起，恶狠狠地朝着大尖哥和水社姐扑过来！ “大尖哥，要小心啊！ ”水社姐大喊。大金哥急忙一闪身，可还是迟了一步。恶龙的尾巴像铁棍一样，将他横扫在地。 “大尖哥！ ”水社姐急了，拿起金剪刀冲过去，朝着恶龙的身上一通猛扎。恶龙张开血盆大口，朝着水社姐深深吸了一口气。不好了！水社姐的身子已经飞了起来，眼看就要被恶龙吸进肚子里了！ “水社姐！ ”大尖哥挣扎着爬起来，抓起斧子，使劲一掷金光一闪！斧子将恶龙拦腰斩断。它的鲜血汩汩地流出来，染红了群山环绕的深潭
43、。 终于消灭了恶龙！大尖哥和水社姐喜极而泣。不过，恶龙虽然不在了，太阳和月亮却依旧在潭水里。该怎么把它们送到天上去呢？这时，山洞尽头的老婆婆颤颤巍巍地走来： “吃掉龙的眼珠，就能把太阳和月亮送回天穹。 只是， 你俩会变成两座山， 再也没法变回来。 ” “那就吃掉龙的眼珠！ ” 大尖哥弯腰捧起了太阳，水社姐俯身捧起了月亮。他们变得越来越高，越来越壮，把太阳和月亮使劲地往空中一抛 啊，太阳和月亮重新回到天上了，大尖哥和水社姐却化作了两座巍峨的高山。 人们为了纪念他们，把两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫作日月潭。 （陈梦敏编著，有删减和修改） 20. 故事写了大尖哥和水社姐哪几件事？照样子，用
44、简练的语言概括。 21. 老婆婆知道恶龙的秘密是（ ） A. 是它们把太阳和月亮藏起来了 B. 它们怕被大尖哥和水社姐找到 C. 用金斧子和金剪刀能制服它们 D. 金斧子和金剪刀被埋藏在后山 22. 下面不属于故事中大尖哥和水社姐的形象特点的是（ ） A. 善良助人 B. 英勇无畏 C. 勤劳刻苦 D. 敢于牺牲 23. 联系故事内容，体会结尾特点是（ ） A. 照应开头 B. 照应题目 C. 强调主题 D. 交待结果 24. 班级要举行“故事大王”挑战赛，你准备讲这个故事，你会选择下面哪一段的表达方式？请至少写出两方面的理由。 （A）另一条恶龙从水潭里钻出来，先用坚硬的尾巴把大尖哥横扫在地，
45、又想把水社姐吸进肚子里。这时，大尖哥使劲把斧子掷向恶龙。终于，恶龙被拦腰斩断了。 （B）另一条恶龙从水潭里钻出来，恶狠狠地扑向大尖哥。水社姐大喊： “大尖哥，要小心啊！ ”只见恶龙用坚硬的尾巴把大尖哥横扫在地。水社姐急忙拿起金剪刀冲向恶龙。恶龙一阵狂吼，对着水社姐张开血盆大口，深吸一口气，眼看水社姐就要被恶龙吸进肚子里了！大尖哥挣扎着爬起来，用尽全身力气抓起斧子，朝恶龙身上扔去。顿时，斧子金光四射，恶龙被拦腰斩断了。 _ 【答案】20. 找到金斧、金剪 战胜恶龙 21. C 22. C 23. B 24. 选 B。B 的表达加入了具体的语言、动作描写，更加生动、形象，吸引人；B 的表达想象丰富
46、，更加突出了紧张的气氛，也写出故事的神奇，比如：顿时，斧子金光四射。 【解析】 【分析】 【20 题详解】 本题考查文章主要内容的概括。 首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。 文章第三、四段写了大尖哥和水社姐决定除掉恶龙。第五段写了大尖哥和水社姐爬进山洞。第六段写了大尖哥和水社姐爬进山洞后，知道了恶龙的秘密，只有找到金斧子和金剪刀，才能除掉恶龙。于是他们走到后山泉眼，挖呀挖，挖呀挖终于，挖到了金斧子和金剪刀，可概括为：找到金斧、金剪。文章第七、八段写了大尖哥和水社姐找到金斧、金剪后，来到了恶龙居住的水潭，看到两
47、条恶龙玩得正欢，它们把太阳和月亮吞进去，吐出来；又吞进去，吐出来，于是大尖哥按捺不住心头的怒火，拔出金斧子，向恶龙头上劈去， 杀死了其中一条恶龙。另一条恶龙从水潭里腾空而起， 恶狠狠地朝着大尖哥和水社姐扑过来！将大尖哥横扫在地。水社姐急了，拿起金剪刀冲过去，朝着恶龙的身上一通猛扎。恶龙张开血盆大口，准备将水社姐吸进肚子里，此时大尖哥挣扎着爬起来，抓起斧子，使劲一掷，将恶龙拦腰斩断。可概括为：战胜恶龙。文章结尾写了大尖哥和水社姐消灭恶龙后，吃掉龙的眼珠，将太阳和月亮捧了起来，他们却却化作了两座巍峨的高山。 【21 题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 由第五段 “洞的尽头， 有一间小小的茅屋
48、， 里面住着一位老婆婆， 她知道恶龙的秘密： 在后山的泉眼附近，埋着一把金斧子和一把金剪刀，找到它们，才能除掉恶龙呢。 ”可知，老婆婆知道恶龙的秘密是只有找到金斧子和金剪刀，才能除掉它们。也就是用金斧子和金剪刀能制服它们，选 C。 【22 题详解】 本题考查人物形象的分析。 故事写了恶龙吞吃了太阳和月亮，年轻的渔民大尖哥和水社姐不畏艰难、不怕牺牲，终于降服恶龙，拯救了日月，他们却化作了两座巍峨的高山的故事，表现了大尖哥和水社姐善良助人、英勇无畏、 敢于牺牲、不屈服、不妥协的精神。C 项不属于故事中大尖哥和水社姐的形象特点，故事没有体现他们“勤劳刻苦”的形象。 【23 题详解】 本题考查文章结尾
49、的作用。 A 照应开头：结尾与开头所表达的意思相同，可以更强烈地突出中心，使文章结构更加严谨，更好的抒发作者的思想感情。 B 照应题目：点题，点明中心，总结全文。 C 强调主题：对主题的重复强调。 D 交待结果：交代故事的结果。 文章结尾“人们为了纪念他们，把两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫作日月潭。 ”与题目“日月潭的传说”相照应，总结日月潭的传说是怎么来的，这样可以点明中心，总结全文。选 B。 【24 题详解】 本题考查文段的表达方式。 A、B 都是描写大尖哥和水社姐战胜恶龙语段。A 段的表达语言简单明了，直接介绍了过程与结果。B 段的表达加入了对人物的具体描写，如对水社姐的语言描写
50、“大尖哥，要小心啊！ ”对恶龙的神态描写“恶狠狠地扑向大尖哥” ，对人物的动作描写“水社姐急忙拿起金剪刀冲向恶龙。恶龙一阵狂吼，对着水社姐张开血盆大口” “大尖哥挣扎着爬起来” ，使文段内容更加生动、形象，吸引人。B 段的表达想象丰富，更加突出了紧张的气氛，也写出故事的神奇，比如：顿时，斧子金光四射。所以要在“故事大王”挑战赛中奖这个故事，选择 B 段更合适。 25. 习作 缩写民间故事日月潭的传说 ，要求故事完整，情节连贯，语句通顺，不超过 200 字。 【答案】范文： 日月潭的传说缩写 古时候，大清溪边住着一对青年夫妇，专靠捕鱼过活，男的叫大尖哥，女的叫水社姐。有-天，太阳和月亮突然不见了
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