1、2022 年嘉定初三一模测试卷 一、文言文（36 分） （一）默写（一）默写（1212 分）分） 1.南朝四百八十寺，_。（江南春） 2._，柳暗花明又一村。（游山西村） 3.无可奈何花落去，_。（浣溪沙） 4._，思而不学则殆。（论语十二章） 5.朋友面对学业的成败，有些患得患失。你不禁想到借用范仲淹岳阳楼记中的“_，_”进行真诚劝慰。 （二）阅读下面的诗文，完成（二）阅读下面的诗文，完成 6 61111 题（题（2424 分）分） 【甲】钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】
2、答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉麟竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】送陈经秀才序（节选） 欧阳修 然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟随波，可为浮泛；钓鲂擉鳖，可供膳羞。山两麓浸流中，无岩崭颓怪盘绝之险。而可以登高顾望。自长夏而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注释】刺舟：撑船。擉：刺。麓：山脚.岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。长夏：泛指夏季。 6.【甲】诗作者是_，【乙】文作者陶弘景是_ （朝代）人，
3、【丙】文作者欧阳修号醉翁，晚年又号_。（3 分） 7.解释句中的加点词。（4 分） （1）四时俱备（ ） （2）而可以登高顾望（ ） 8.（1）用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 实是欲界之仙都。 （2）下列对【丙】文画线句理解正确的一项是（ ）（3 分） A.所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。 B.却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 C.却不会感到身心的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。 D.所以不会感到身心疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。 9.下列对诗文内容理解正确的一项是_（3 分） A.【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。 B
4、.【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。 C.【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。 D.三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 10.从描写的景物看，【甲】诗选择了_、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“”“”两方面，突出游玩之乐。（4 分） 11.【乙】文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者_、_等情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“_”来形容他们的情感寄托和精神追求。（4 分） 二、现代文（34 分） （一）阅读下文，完成（一）阅读下文，完成 12
5、121515 题（题（1616 分）分） 我们为什么要保护生物多样性张风春 “生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”，这是联合国将 2010 年确定为“国际生物多样性年”时所选的主题，实际上，我们可以这样去理解主题：如果没有生物多样性，也将没有人类。 这是因为，我们的食物、生产原料、淡水资源，乃至人类的生活环境等都来源于生物多样性。直到今天，生物多样性对人类的贡献有很多都是 （1） _的。如在全球范围内，有 40 亿人的健康保健主要依赖天然药物，用于治疗癌症的药物中约 70%是天然药物或源于自然的合成。生物多样性对人类的重要作用，可以概括为“一个基因可以影响一个国家的兴衰，一个物种可以左
6、右一个国家的经济命脉，一个优良的生态系统可以改善一个地区的环境”。 在大自然中，每个物种都有其特殊的作用和地位。以蜜蜂为例，世界约 80%的农作物都依赖蜜蜂等虫媒传粉，尤其是油料作物、水果类和坚果类等，更是高度依赖蜜蜂传粉。蜜蜂传粉不仅支持着自然界中其他物种的生存与演化，对人类来说至关重要的农业发展也高度依赖蜜蜂。有科学家认为，如果地球上的蜜蜂灭绝了，人类也会随之而灭绝。 不难发现，缺少生物多样性造成恶果的案例（2）_。在马铃薯传入欧洲之后，爱尔兰人发现这个物种不仅非常适合爱尔兰的自然条件，而且种植效益也远大于本国原有的其他作物。于是，爱尔兰的马铃薯种植迅速扩张，几乎所有耕地都种植了马铃薯，其
7、他作物近乎绝迹。全国作物种植完全没有了多样性。直到 1845 年1846年，爱尔兰大面积暴发马铃署晚疫病，全国 3/4 的马铃薯迅速被摧毁，这使爱尔兰人遭受了一场灭顶之灾，100多万人饿死，150 余万人移民四外，最终形成了（3）_的缺少多样性引发的耕作灾难。 一个基因可以影响一个国家的兴衰。墨西哥是个人口大国，粮食一度依进口。后来，墨西哥从引进的日本小麦品种“农林十号”中分离出矮秆基因，并成功育成矮秆、抗病、高产的小麦品种。新品种推广后，小麦产量大幅提高，墨西哥也一下由粮食进口国变成了粮食出口国。 生物多样性对人类社会的生存和发展非常重要，可见，保护生物多样性，就是保护我们人类自己。 但遗憾
8、的是，在全球范围内，生物多样性整体丧失的趋势仍未得到有效遇制。作为当今全球共同面临的重大环境问题，有效遏制全球生物多样性的丧失已经成为实现可持续发展目标的最大桃战之一。 有人会问，物种灭绝不是自然规律吗？在原有物种不断灭绝的过程中，也会有新的物种陆续诞生，当初恐龙灭绝的时候，人类还没有出现，为什么人类要保护生物多样性呢？关键的问题是，在人类活动的影响下，当今物种的灭绝速度远远超出了自然灭绝的速度。最新研究结果表明，在过去 50 年，物种灭绝速度比过去 1000 万年的平均速度快几十倍到几百倍，而且仍在加速。物种种群数量自 1970 年以来迅速减少，陆地物种减少了 40%，淡水物种减少了 84%
9、，海洋物种减少了 35%，有大约 100 万种生物面临灭绝，因受人类活动威胁而濒临灭绝的物种比以往任何时候都要多。 全球生物多样性的持续丧失已直接威胁到人类的食品、健康、环境、安全等福祉，也影响到了联合国可持续发展目标的实现。 面对这种趋势，我们每个人都有责任、有义务投身到生物多样性保护与可持续利用中，只有共同应对导致生物多样性丧失的直接驱动因素，保护土地和海洋，改变生物资源利用方式，防止外来物种入侵等，才能遏制生物多样性的进一步丧失。 为了人类自身，保护生物多样性已刻不容缓。 12.请将以下词语的选项填入文中横线处。（3 分） A.不胜枚举 B.史无前例 C.不可替代 （1） _ （2）_
10、（3）_ 13.根据文章内容，完成下面的填空。（5 分） 14.第段不能删除的原因是_（3 分） 15.文章第段和第段不能调换顺序。请阐述理由。（5 分） （二）阅读下文，完成（二）阅读下文，完成 16161919 题（题（1818 分）分） 母亲的浪漫 张亚凌 我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。 记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，正方形，长方形我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。 父亲不知道的是，就是因了我的
11、参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。 用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。_我们兄妹没事，都可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。 想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾唤起孩子们的食欲。 母亲的浪漫，当然不止这些。 上小学时，吃
12、个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。 树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。 呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。 记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还
13、挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样散坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。” 我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。 还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。 我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。 母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。 瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的
14、，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。 也记得三十多年前去赶集的事。8 分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道，好好看。 母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我定了一本少年阅读的杂志。 巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里看的却是“明天”的风景。 16.按照文意，填入第段画线处的词语是（ ）（2 分） A.因为 B.即使 C.只
15、要 D.如果 17.请依次概括文章记叙母亲“浪漫”的事件。（9 分） （1）小时候，母亲用各种方式唤起孩子们的食欲，我们吃得有滋有味。 （2）上小学时，母亲将自家苹果送给邻居，让我们吃到很多味，还留一只给鸟雀。 （3）_ （4）_ （5）_ 18.联系全文，谈谈对第段画线句的理解。（3 分） 19.请为本文选择合适的结尾，并阐述理由。（4 分） A.我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。 B.母亲的浪漫成了她的生活哲学。这股骨子里的浪漫带领全家人越过艰难困苦，走向春天。 三、综合运用（20 分） 学校“芳草”文学社正在进行骆驼样子的探究性学习，请你参与到同学们
16、的活动中来，完成下列题目。 20.骆驼祥子的作者是_，初中阶段，我们学过他写的文章_。（2 分） 21.下列有关祥子与洋车的人生“三起三落”搭配且排序完全正确的一项是（ ）（3 分） “落”：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。 “起”：到北平当人力车夫，苦干三年，凑足 100 块钱，买了辆新车。 “落”：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 “起”：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用，攒钱准备买新车。 “落”：小福子上吊自杀后，祥子彻底堕落。 “起”：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。 “落”：连人带车被大兵抓去做壮丁。 A./ B./ C./ D./ 22.作者在我怎样写的一文中写道：“我的眼
17、一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了文学社小梅同学极大的兴趣，她画了一张图，来梳理主要人物与样子的关系。请你帮她填写完整。（第（2）空：5 字以内）（5 分） 23.根据以上人物关系的归类，请以其中的一个人物为例，具体分析该人物与祥子命运的相关性。（4 分） 24.文学社同学举行辩论赛，探究祥子悲剧命运的原因。请你作为正方或反方的一个辩手，结合小说具体内容，阐述你方观点。（100 字以内）（6 分） 正方：祥子的悲剧命运主要是个人原因造成的。 反方：祥子的悲剧命运主要是社会原因造成的。 四、写作（60 分） 25.请以“这件事，值得回味”为题，写一篇 600 字左
18、右的文章。要求：不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【嘉定】 1.（2 分）多少楼台烟雨中 2.（2 分）山重水复疑无路 3.（2 分）似曾相识燕归来 4.（2 分）学而不思则罔 5.（4 分）不以物喜（2 分）不以己悲（2 分） 6.（3 分）白居易（1 分）南朝（南北朝） （1 分） （若写“南”不给分）六一居士（1 分 7.（4 分） （1）都（2 分） （2）看，回头看（环顾） （2 分） 8.（3 分） （1） （这里）实在是人间的仙境（美好世界）啊！ （2）B（3 分） 9.（3 分）D 10.（4 分）早莺（1 分）新燕（1 分）浮泛（1 分）膳羞（1 分） 11.（4 分）钦慕（
19、追慕、追随）自豪（自得、自诩）惋惜（遗憾） （谢灵运、自己、世人三个角度任选其二）欣然得山水之乐（2 分） 12.（3 分） （1）C（1 分） （2）A（1 分） （3）B（1 分） 13.（5 分） （1）保护生物多样性，就是保护我们人类自己（2 分）生物多样性对人类社会的生存发展非常重要。（1 分）生物多样性对人类具有重要作用。 （1 分）如果没有生物多样性，也将没有人类。 （1 分） 生物多样性的重要意义。 （价值） （1 分） （2）物种灭绝速度远超自然灭绝速度（1 分） （3）保护生物多样性的措施（方法、途径） （2 分） 14.（3 分）第段运用列数字与作比较（1 分） ，具体说
20、明了虽然物种灭绝有其自然规律，但在人类活动影响下，物种灭绝速度远超自然灭绝速度（1 分）结构上，承接第 7 段，解释生物多样性整体丧失的趋势仍未得到有效遏制的原因，进一步说明了保护生物多样性的必要性。 （1 分）所以不能删除。 15.（5 分）第段列举爱尔兰马铃薯种植扩张导致耕作灾难的例子（1 分） ；与第段人类农业发展高度依赖蜜蜂的例子一起说明“在大自然中，每个物种都有其特殊的作用和地位”（1 分）第段列举墨西哥成功培育新品种给国家带来新发展的例子（1 分） ；第两段与第段共同照应第段第一句话。 （从生存和发展两个角度，说明生物多样性对人类的重要性） （2 分）所以两段不能调换顺序。 16.
21、（2 分）C 17.（9 分） （3） （3 分）外出求学时（1 分） ，母亲给我家里大门钥匙（1 分） ， （并叮嘱我想家了就拿出来看看） ，化解我想家的难受劲。 （1 分） （4） （3 分）田地分到各家各户的年代（1 分） ，母亲却在地前面种向日葵（1 分） ，认为图了好看很划算。 （把得失算得很浪漫） （1 分） （5） （3 分）三十多年前（1 分） ，母亲慷慨买书，为我订阅少年阅读杂志（1 分） ，让我过眼瘾。 （丰富我的心灵）（1 分） 18.（3 分）在当时苦难的生活中，母亲的“浪漫”体现在对生活真善美的追求和对子女富有智慧的教育（分） （任选一点） ；这些使我们在人生道路上茁
22、壮成长，培养我们获取生活的快乐与幸福的能力。 （1 分）表达了我对母亲的理解与认可。 （1 分） 19.（4 分）选 A 内容上紧承上文母亲为我买书，表现母亲对我的影响之大，深化主旨（分） ；表达我对母亲钦佩与感激。 （1 分） ；结构上点题（呼应开头） （1 分） 选 B 总结全文，突出母亲的浪漫对我们全家人的影响，深化主旨； （分）表达我对母亲的钦佩与感激。 （1 分）结构上点题（呼应开头） （1 分） 20.（2 分）老舍（1 分） 济南的冬天 、 北京的春节 、 草原 （三选一） （1 分） 21.（3 分）D 22.（5 分） （1）孙侦探 （2）同命运者 （3）老马 （4）曹先生
23、23.要点：该人物的具体表现+对祥子造成的影响（2+2） 示例：孙侦探对祥子有两次伤害与压迫。第一次是当祥子用三年时间有了自己第一辆车，却被他无故拖着，丢了车，失了自由。第二次，孙侦探敲诈他的东山再起的资本，使祥子买车的希望成为泡影。 （2 分）孙侦探是造成祥子走向堕落的重要原因。 （2 分）老马性格要强，身强力壮，但还是没能保住小孙子。这让祥子感觉到自己拼命拉车，到老还是无法维持生计，最终无法摆脱悲剧的穷苦命运（分） ；祥子从老马身上看到自己的未来，因而丧失对生活的希望而走向堕落。 （2 分） 24.（6 分）要点：观点 1 分；祥子个人原因或社会原因 2 分，具体分析 2 分，语言 1 分。示例一：祥子的悲剧命运主要是个人原因造成的（1 分） 。他无法看清社会的本质，思想比较局限。 （分）他也挣扎过，但接连的打击让他最终自暴自弃，放纵自己，透支信用，出卖阮明，加入了无耻者的行列。 （2 分）示例二：祥子的悲剧命运主要是社会原因造成的（1 分） 。军阀混战的黑暗社会中，祥子处于社会最底层，身边有来自各阶层的压迫。 （分） 。刘四爷剥削他，虎妞欺骗他，孙侦探敲诈他。和他同命运者的悲剧，使他一步步走向堕落。 （2 分）
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