中班韵律《蚂蚁和西瓜》微教案

1、 - 1 - 中班韵律活动：蚂蚁和西瓜 广东省清远市佛冈县机关幼儿园 谢玉婷 一、设计意图 有一天在户外活动时，孩子们围在某个地方，小小声地讨论着。原来，孩子们在看一群蚂蚁搬东西，所以大家都不敢大声，怕打扰了小蚂蚁。看着孩子们那么聚精会神的样子，我设计了这节律动， 同时让孩子们回家和爸爸妈妈一起查阅有关蚂蚁的生活习性等等，进一步地了解蚂蚁。 二、活动目标 1.初步感知进行曲活泼欢快的旋律和结构， 学习随音乐扮演蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。 2.尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。 3.体验小蚂蚁齐心协力、团结合作，共同完成任务的快乐。 三、活

2、动重点、难点 重点：幼儿能够感知音乐旋律，随乐做各种动作。 难点：尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。 四、活动准备 课件 五、活动过程 （一）教师出示 PPT 讲述故事蚂蚁和西瓜，吸引幼儿兴 - 2 - 趣。 师：“小朋友们，大家好！今天，谢老师给大家带来一首有趣的音乐故事。 1.播放音乐，让幼儿整体感知音乐和故事。 （音乐+图片+口令）（配 4 张完整图片） 师：“小朋友们，音乐里讲了一个什么样的故事呀？” 2.教师完整讲述故事蚂蚁和西瓜（再次出示 4 张图片） 在一个炎热的夏天，几只小蚂蚁发现了一大块西瓜,他们高 兴极了，于是尝了一口：“西瓜甜不甜？”“噢，

3、好甜呀！”他们想着这么好吃的西瓜， 一定要带西瓜肉回去和更多的蚂蚁朋友分享，于是它们就想了各种办法，终于，把西瓜挖得只剩下西瓜皮了。咦，这小蚂蚁们排着队还想把西瓜皮抬走喔！ 师：“小朋友，西瓜皮能有什么用呀？”（幼儿讨论） 师：“让我们来看看小蚂蚁要西瓜皮有什么用？”“原来，小蚂蚁把西瓜皮当滑梯了。呼，玩得真开心！” 师： “那我们来看看是不是这样的顺序？先是发现西瓜；然后是吃一口，尝一尝；接着是想办法，搬回家；最后是玩滑梯。” （二）幼儿学习小蚂蚁搬西瓜肉的动作，并感受音乐，随音乐做挖、推、背的动作。 1.听完讨论：如果你是小蚂蚁，你会想什么办法把西瓜肉搬回去呢？（幼儿自由讨论，插入音频）

4、师： “我们一起来看看，小蚂蚁想了什么办法把西瓜肉都搬回洞里的呢？（出示下一张 PPT）这是什么动作？（挖）（幼儿回答） - 3 - 那我们也来学学小蚂蚁挖西瓜的动作吧。齐心协力一起挖，哈！小朋友们，你们学会了吗？让我们跟随音乐再来挖一次吧！ 师：“哦，看看西瓜被挖了一大块了。” 师：“接下来，小蚂蚁又想了一个新的办法，是什么呢？”（出示图片）（推） 师：“对了，小蚂蚁们想把西瓜一起推回去，怎么推呢？”我们一起来学一学吧！齐心协力一起推，哈！ 小朋友们，你们学会了吗？让我们跟随音乐再来推一次吧！ 师：“哇！还有这么多西瓜，让我们看看小蚂蚁还想了什么办法？（连续出示图片）噢，这是什么动作？（背）那我们也来学学小蚂蚁背西瓜回洞里（插入幼儿背西瓜的动作视频）。 背得累不累？给自己打打气吧！一起说：齐心协力一起背，哈！ （三）结束活动：师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束。 师： “哇， 小蚂蚁把西瓜肉都挖回洞里了， 只剩下西瓜皮了，真厉害！” 小结： 这不正是大家齐心协力的结果吗？我们也要向小蚂蚁学习哟！ 结束语：小朋友们，让我们把这首有趣的故事分享给其他人吧，再见！