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    小班数学《招待客人》微教案

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    小班数学《招待客人》微教案

    1、小班数学招待客人教学活动 交大康桥春晓苑幼儿园 张敏 活动名称:数学招待客人 活动目标:1、能正确的点数 4 以内的物体并说出总数。 2、能按卡片上动物的数目,匹配相应数量的物品。 3、学习当小主人,热情地招待客人。 活动准备:小猫 1 只、小狗 2 只、3 只、小兔 3 只、小鸡 4 只 卡片人手一份、 、找朋友音乐、萝卜、鱼、骨头、虫子、14 数字卡片等。 活动过程: 一、 开始部分 1、 出示动物图片,引导幼儿说出都有谁。 师:小熊再一次唱歌比赛中获得了优秀的成绩,他非常开心邀请朋友们来他家做客,我们一起来看看,他邀请了谁? 二、 基本部分 1、 正确点数动物的数量并说出总数 师:小红给

    2、小动物们都准备了许多好吃的食物,你能帮助小红数一数小动物都分别有几只? 师:你是怎么数的?(我用手指着,一个一个数的) 师:它用的办法真好,我们一起来数一数(手口一致数)1、2、3、4、 ,共有 4 只 师:我们用相同的方法再数数别的小动物有几只 师:刚才小朋友们用的这个方法叫做手口一致的点数。 2、 给小动物匹配相应的数字、卡片 师:小猫有几只?我们可以用数字 1 来表示。 师:小狗有两只,我们可以用什么来表示呢? 3、 出示食物招待客人 师:我们应该怎样招待客人呢?你会怎么做? 师: 小红给小动物们都准备了丰盛的食物, 大家快看看是什么 (萝卜、鱼、骨头、虫子、 ) 师:请小朋友们用手口一

    3、致的方法一起来数一数。 师:终于到分享食物的时间了小动物们迫不及待的想要品尝了。 师:这时小红提出了一个要求,我们认真听哦,请你按小动物的数量分享相应数量的食物。 师:我们应该怎么分?谁来帮帮小红? 师:幼儿将食物分享给动物完成匹配。 4、 游戏“送动物回家” 师:小动物们玩了一天也累了,我们把它们送回家好吗? 师:一共几座房子,每一个房子有什么不一样? 师:我们应该把小熊猫送回那个家呢? 师:请少数幼儿上来送动物回家 三、 结束部分 1、 游戏“找朋友” 师:给幼儿事先准备点卡和物品让幼儿找朋友。 教学反思: 在教学过程中,通过引导、提问,同伴讨论,自由表达等方式,对幼儿学习的掌握,实际反应和接受能力进行及时评价,根据获得的反馈信息,调整控制好教学节奏,速度 。能合理分配好时间组织好师幼活动,力争做到让不同的幼儿都有发展,使得对教学内容和教法达到最优化,体现因教施教的原则,提高活动的效益。从孩子的反应上来看,他们感受到了数学活动的游戏化,能将自己所学的知识运用到生活中,并解决生活中的一些问题。在幼儿游戏的过程中,大多数孩子能主动大胆的尝试,个别幼儿思维还是比较局限。 在活动结束前,针对幼儿情况进行终结性评价,考量幼儿是否初步达到活动目标。 本节活动中还存在一些不足之处: 1.在找朋友环节可以分组进行。 2.活动中教师语速稍快。


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