2022年新教科版三年级下科学第一单元第8课《测试“过山车”》课件

8. 8. 测试“过山车”测试“过山车” 新教科版三年级科学下册新教科版三年级科学下册 小球在“过山车”上是怎么运动的呢？ 让我们用小球代替“小车”，观察它在“过山车”上的运动情况。 描述小球的位置 描述小球的位置需要从哪几个方面来描述？ 方向 距离 我们来观看一下实验活动注意事项 实验活动注意事项 1.测量的丌是空间距离。 2.小组内相互描述自己选的小球的位置。 描述小球的运动路线 让小球从高处滚落，小球的运动路线是怎么样的？ 直线运动 曲线运动 实验方法 1.在记录表上画出小球在“过山车”上运动的路线。 2.分段标注直线运动（A）和曲线运动（B）。 比较小球在丌同“过山车”上的运动快慢 怎样比较小球在丌同“过山车”上运动的快慢？ 相同时间，比距离 相同距离，比时间 测量小球运动快慢的方法 借助软尺和细绳在轨道上量出距离起点2米的位置，用标签纸做好记号，作为终点。 用秒表测出小球从起点到达终点的时间，并记录在记录表上。 哪一组的小球运动的最快？ 如果要让小球在我们的“过山车”上运动得更快，可以从哪些方面改进？ “过山车”坡度加大 增加直线轨道、减少曲线轨道 增加轨道的光滑程度 笔记知识点 物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。