河南大学版三年级上册信息技术第11课 整理文件的秘密 教学设计（表格式）

1、- 1 - 第 11 课 整理文件的秘密 教学设计 一授课内容 教材来源 河南省基础教育教学教研室编 河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020 版 小学信息技术 内容来源 三年级 上册 第 11 课 整理文件的秘密 P47-51 主 题 1. “文件整理”挑战赛 课 时 1 课时 授课对象 小学三年级学生 二目标设定依据 纲要相关要求 学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题 2，服务于学习和生活。 学科核心素养相关要求 了解信息和信息处理工具，初步掌握计算机的基础知识和基 本操作，认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，建立初步的信息意识。（

2、信息意识、数字化学习与创新） 教材分析 本节课是河大版信息技术三年级上册第十一课，主要介绍了“整理文件”的方法，通过“整理文件”提高工作效率。 学情分析 三年级学生刚接触信息技术这门课，大部分学生家中配有计算机，但是他们对计算机的使用频率低，使用不规范，但是对信息技术的学习充满兴趣。 三学习目标 目 标 1、学会新建文件夹并重命名 2、学会移动、复制、删除文件 3、回收站的使用 知识要点 1. 会新建文件夹并重命名 2.会移动、复制、删除文件 3.会使用回收站 重 点 文件夹的建造与使用 难 点 移动、复制、删除文件 四 教学用具 1.教学课件 2.学习任务单 3.在线检测问卷 五 评价任务设

3、计 评价任务 针对目标 1.通过小组合作交流，实践操作新建文件、 整理文件。 目标 1 2、会整理文件 目标 2 3. 会使用“回收站 目标 3 - 2 - 六、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 评价 要点 设计 意图 时间 分配 一趣味导入揭示课题 1、计算机中有很多文件，杂乱的放置查找时会很麻烦，如何整理这些文件呢？ 2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。 1. 实 验 中进行思考。 2. 激发求知欲。 结 合 生活实际， 复习导入， 激发学生 学习兴趣。 3 分钟 二任务驱动合作探究 任务一： 你知道怎么新建文件夹吗？你知道你知道如何给文件重命名吗？ 任务二： （1） 通过

4、教师演示的方式“新建文件夹整理文件”的方法。练习后思考，并小组讨论： （2） 分享：展示学生任务单，小组成员汇报交流。 （3） 升华：教师总结学生研讨情况，并再次强化让学生感到生活中，处处要使用计算机，使用计算机离不开键盘操作，计算机 的使用与我们的生活息息相关。 1.按照要求完成任务单。 、 2. 主 动发言学习收获。 3. 大 胆 提出自己的 疑问，让大 家帮助解答。 小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标 1 和目标2） 在 学 习任务的 引导下， 学生独立 思考、合 作探究、 交流分享， 不断提升 信息素养 水平。 20 分钟 三实践练习提升技能 1. 通过刚才的交流，请同学们新

5、建三个 文件夹并重命名“音乐、图片、视频” 2. 说一说自己的操作过程。 1. 通过十指配合键位练习进行交流。 2. 自评+ 互评。 组内互评，组长汇报 （目标 3） 强化意识形成技能 5 分钟 四 学以致用创作 作品 利用自己今天的学习，制作一个分过类的文件夹 完成作品 学用结合提升能力 5 分钟 五 展示交流自主 总结 1. 谈一谈通过今天的练习，给你带来哪些收获？ 2. 组内分享交流。 交流分享 培养学生 发现问题， 总结问题 的能力 4 分钟 六 课堂检测布置 作业 1. 使用问卷星在线测试，检验学习效果： https:/ks.wjx.top/jq/89307550.aspx 2. 教师结合测评结果，评价总结。 登录测评网站，完成答卷。 用数据来支撑学习效果 3 分钟 - 3 - 七板书设计 展示自己我能行新建文件夹并重命名； 文件的移动、复制、删除； 操作回收站； 板书重点强化理解 八课后反思 反思得失不断进步