1、江苏省无锡市惠山区江苏省无锡市惠山区 20212021- -20222022 学年四年级下期中语文检测卷学年四年级下期中语文检测卷 一、看拼音，写词语。 （10 分） w yn mi cn tng lu mng lng jng ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh ci zhung sh h xi qngtng su do ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”给词语中划线字选择正确的读音。 （6 分） 附和（h h) 绮丽（q y) 屏息凝视（bng png) 杀菌（jn jn) 交叉（ch ch) 曝着阳光（bo p) 三、选择正确答案，将序号填入括号里。 （10
2、 分） 1、下列词语填入句子中，最合适的一项是（ )。 遇到问题我们不能人云亦云做个 ，我们应该有自己的思考。 A.变色龙 B.百灵鸟 C.应声虫 D.哈巴狗 2、暑假，我和爸爸一起回到乡下，那么我看不到的场景是（ )。 A.炊烟袅袅 B.车水马龙 C.依山傍水 D.鸡犬相闻 3、下面的诗人中，和其他人不属于同一朝代的是（ ） 。 A.龚自珍 B.杜甫 C.孟浩然 D.刘禹锡 4、下列句子中，没有语病的一项是（ ） 。 A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B.B.从小学一年级到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，
3、还回响在我耳边。 D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 5、下列句子中，冒号的使用正确的一项是（ )。 A.“你吃饭了吗？”妈妈问： “没有的话，就先吃饭吧！ ” B.我看见墙上贴着： “请讲普通话”几个字。 C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 D.我听老师说：明天学校组织春游！ 四、按要求完成句子。 （6 分） 1、小红对小明说： “学校要进行合唱排练，我可能要晚一些回去，请你转告我妈妈。 ” （改为转述句） 2、钱塘江大潮是伟大的奇观。 （改为反问句） 3、山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游来游去。 （改成拟人句） 五、根据
4、课文内容填空。 （13 分） 1、诗人杨万里用“ ， ”的诗句来描绘童扑蝶飞的美丽画卷，辛弃疾则用 “ ， ”的词句来刻画小儿的活泼可爱。 （4 分） 2、“到哪儿去找这么多的绿： 、浅绿、 、 、 、 绿得发黑、绿得 。”这节诗选自 写的绿 。我想绿色可能还有 。 （4 分） 3、 “母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。 ”诗中两个“风雨”意思不同，第一个指 第二个指 。从诗句中能读出诗人对母亲的 之情。 （5 分） 六、阅读短文，完成练习。 （20 分） （一）白鹅（节选） （7 分） 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看
5、到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大 模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸颈子来咬你一口。 1、根据选文内容填空。 （3 分） （1)选文主要从 、 两个方面描写了白鹅。 （2)作者善于运用比较的方法来突出鹅的特点： 用鹅的 “引吭大叫” 与狗的 “ ”进行比较，表现了鹅的叫声 的特点；把鹅和 的 叫声进行比较，写出了鹅 的特点。 2、第 2 自然段中画“_”的句子在选文中起 作用？你从“更”字体
6、会到了什么？（2 分） 3、 “凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣” ，想象一下，若鹅会说话，它会说些什么呢？（2分） （二）那条裤子温暖了我一生（13 分） 在那个钞票紧张、布票肉票更紧张的年代，我们一直过着贫困而拮据的生活。 我最好的一条裤子是姐姐穿小了送给我的，裤子的样式让我很难为情。那时候还只有男的穿前开门的裤子，女式的都是侧开门的。 “男女有别” 让我不敢上厕所，实在憋不住了,就瞅个机会跑到教师专用小厕所里迅速解决问题。 一次我被一位高年级的数学老师逮了个正着。当我嗫嚅着把我的裤子展示给老师看的时候,他竟然什么也没说，只拍了拍我低垂着的脑袋就让我回教室上课了。 不久以后，我穿女式裤子的事还
7、是被眼尖的同学发现了，并一时传为笑柄。 第二天，我坚决拒绝穿姐姐的那条裤子，换上一条破旧的裤子去了学校。没想到平时从不理我的文艺委员却在校门外拦住了我，很不好意思地说她有一条前开门的裤子不好意思穿，想跟我商量商量能否跟我换换。我当然大喜过望，从此那条裤子就松松地穿在了文艺委员的腿上。 后来我才知道，文艺委员就是那位数学老师的孩子，而换给我穿的那条裤子花去了老师积攒了半年的布票。那条裤子后来穿破了，却一直整齐地叠放在我的衣橱里，看到它我就想起一位老师是如何用自己的方式帮助了一个贫寒的孩子，并使他留住了仅存的一点自尊。这点小小的呵护，温暖了我的一生。 1、根据提示概括主要内容（2 分） ，数学老师
8、给我买裤子， 2、联系上下文理解词语（4 分） (1)拮据: (2)嗫嚅: 3.结合短文相关语句，说说“我”的心情有怎样的变化（2 分） 难为情-（ ）-（ ） 4.请你根据对文中“仅存的一点自尊”的理解补全下列句子。 （2 分） (1)因为数学老师知道，如果 ， 因此他编造了一个善意的谎言。 (2)因为“我”认为是 ， 所以“我”穿了文艺委员的裤子一点儿也不内疚。 5.你觉得文中的数学老师是一个怎样的人?（2 分） 七、作文。 （35 分） 你最喜爱的是什么呢？是一个人，一件事，一处景物，还是一件物品呢？你喜欢他（她、它）的原因是什么？ 请你以“我最喜爱的_”为题，用具体的事例写一篇习作。要
9、求：把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。 （不少于 350字） 此处 350 字 四年级语文下册期中试卷答案四年级语文下册期中试卷答案 一、看拼音，写词语。 （1*10，共 10 分） 屋檐 美餐 藤萝 朦胧 警戒 蔬菜 装饰 和谐 蜻蜓 隧道 二、用“”给下列加点字选择正确读音。(1*6，共 6 分) h q bng jn ch p 三、选择正确答案，将序号填入括号里。 （2*5 分，共 10 分） 1、C 2、B 3、A 4、B 5、C 四、按要求完成句子。 （2*3，共 6 分） 1、小红对小明说，学校要进行合唱排练，她可能要晚一些回去，请你转告她妈妈。 2、小猫开辟场所。
10、3、难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？ 3、山泉水唱着歌向远方跑去，一群群鱼儿在泉水里玩游戏。 （写出拟人修辞即可） 五、根据课文内容填空。 （4+4+5 共 13 分） 1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 2、墨绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 出奇 艾青 例：草绿 豆绿 深绿 3、鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 大自然中的风和雨 生活中的困难、挫折 依恋 六、阅读（20 分） （一）1.(1)叫声 步态（2)狂吠 大、严肃 鸭子 步态傲慢（或步调从容） （0.5*6,共 3 分） 2.过渡作用。体会到了鹅的步态比叫声还要傲慢。 （2 分） 3.示例：你是谁啊，离我远
11、点儿，别靠近我的地盘。 （2 分） （二） 附：四年级作文评分标准附：四年级作文评分标准 一类文（一类文（3232- -3 35 5） ：） ： 1、 字迹工整。 2、写作文题目。 3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。 4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。 5、能合理地分段写作。 6、350 字以上。 二类文（二类文（2828- -3131） ：） ： 1、字迹较工整。 2、写作文题目。 3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。 4、内容较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。 5、能合理地分段写作。 6、300 字以
12、上。 三类文（三类文（2424- -2727):): 1、 字迹欠工整。 2、 写作文题目。 3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。 4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写; 5、层次不够清楚; 6、250 字以上。 四类文（四类文（2020- -2323） ：） ： 1、书写不够认真。 2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。 3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。 4、层次不够清楚。 5、200 字以上。 五类文（五类文（2020 分以下） ：分以下） ： 1、字迹潦草辨识困难; 2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多; 3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云; 4、跑题;字数少。 5、如只写作文题目，得两分。
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