1、教案教案 教师教师 年级年级 幼儿园大班 期次期次 课程课程 数学 讲次讲次 第十四讲 名称名称 20 以内进位加法（凑 10 法） 教学目标：教学目标： 1、通过计数器掌握 20 以内进位加法的学习。 2、引导幼儿用凑十法熟练计算 20 以内的进位加法。 3、培养幼儿积极动脑，大胆发言的习惯。 教学重难点：教学重难点： 重点：学习 20 以内的进位加法，并在实际生活中运用。 难点：运用凑十法口算“看大数，分小数，凑成十，算得数” 。 教学流程及授课提纲教学流程及授课提纲 一、一、 复习旧知识复习旧知识 师：小朋友们好！上节课我们学习了十以内的分解和组成 我请每一位小朋友给老师背一遍凑十歌 谁
2、能先来？ 生：9 凑 1，8 凑 2；7 凑 3 来，6 凑 4，5 5 相凑就得 10。 师：所以我们说 10 可以分成 1 和 9，还可以分成 9 和 1, 10 可以分成 2 和 8, 还可以分成 8 和 2, 10 可以分成 3 和 7，还可以分成 7 和 3 10 可以分成 4 和 6, 还可以分成 6 和 4, 10 可以分成 5 和 5. 学生集体跟背 二、二、 口算抢答口算抢答 师：今天我们一起玩一个口算抢答的游戏，老师出一道题，不用举手，直接说得数，第一个算出得数的小朋友加一分！看看谁得分最高，谁就是今天的小冠军！准备开始！ 幼儿抢答竞技 师：恭喜*成为今天的小冠军，让我们一
3、起为他鼓鼓掌！ 三、三、 常规训练常规训练 横向快速移动训练 师：小朋友们好，今天我们先来进行横向快速移动训练，每人走十次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成十次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！ 预备开始！ 四、学习新知识四、学习新知识 1.师：今天我请来了数字宝宝 10，他可是一个神奇的数字！ 我们级明天就一起来看看它神奇在什么地方！ 我们看看这上边写的 10+1=11,10+2=多少？ 生：12 师：那 10+3=多少呢？ 生：13 师：那我们猜一猜下边的算式的多少吧？10+4=？10+5=？ 生：14、15 师：所以我们说“十加几就等于十几” 2.师：现在我们来看看
4、小星星给我们带来了什么问题？ 左边有几个小星星？右边有几个小星星？ 生：9 个，5 个 师：那一共有多少个呢？我们来数一数 生： 1、2、3、413、14，有 14 个 师：老师现在教你们一个不用数的方法来做这道题！ 方法就是：看大数，分小数，凑成 10，算得数 我们看一看这两个数 9 和 5 哪个比较大？ 生：9 师：把九凑成十需要几呢？ 生：1 师：那五可以分成 1 和几呢？ 生：4 师：10+4 等于几？ 生：14 师：真棒！我们的口诀是： “看大数，分小数，凑成十，算的数”“ 后续题目以此类推云朵、桃心、月亮、汉堡、太阳、笑脸 师：那如果我们遇到两个一样的的数字应该怎么办呢？ 生：。 师：这个时候我们就可以任意选择一个自己喜欢的进行分解 4.师：请同学们看一下小窍门：看大数，分小数，凑成十，算得数 五、游戏、游戏 送小鸡回家 六、巩固复习六、巩固复习 打开 ppt，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。 做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！ 七、七、口算比赛口算比赛 八、布置作业八、布置作业 九、总结下课九、总结下课
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