2022年部编版五年级语文下册《课内阅读拓展》期中复习试卷（含答案）

1、20222022 年部编版五年级语文下册课内阅读拓展期中复习试卷年部编版五年级语文下册课内阅读拓展期中复习试卷 一、阅读课文选段，回答问题。一、阅读课文选段，回答问题。 月是故乡明（节选） 季羡林 我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇

2、坑上面和水中的那个小月亮。 对比之下， 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 （ ）我离开故乡多远，我的心立刻（ ）飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 1.标题是“月是故乡明” ，作者却花大量的笔墨写他乡的月亮，你认为这样写的作用是什么？（4 分） _ 2.读选文中画线句子，完成下列练习。 （6 分） （1）在括号里填上合适的关联词。 （2 分） （2）用所填的关联词再写一句话。 （2 分） _ （3）下列对文中画线句子理解不正确的一项是（ ） （2 分） A.作者喜欢小月亮，不喜欢大月亮。 B.家乡的月亮虽小，但与作者的童年生活息息相关，更是他与家乡的情感纽带。

3、C.“大月亮”因为视觉差异等原因，因而显得更大。 二、阅读景阳冈选段，完成练习。二、阅读景阳冈选段，完成练习。 武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人

4、最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着， 吼一声， 却似半天里起个霹雳， 振得那山冈也动。 把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 1.联系上下文，解释下列词语。（4 分） （1）踉踉跄跄：_ （2）霹雳： _ 2.用文中画线句子所用的修辞手法，仿写一个句子。（3 分） _ _ 3.下列对选段内容理解错误的一项是（ ）（3 分） A.选段中有许多对大虫动作的描写，从这些文字中可以看出它的凶猛。 B.选段中既有对武松的语言描写也有心理描写，反映了当时他内心的紧 张。 C.从对武松的动作描写中可以看出他是一个身手矫健的人。 三、阅读文段，完

5、成练习。三、阅读文段，完成练习。 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说： “我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说： “用弓箭最好。 ”周瑜说： “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。 ”周瑜问： “先生预计几天可以造好？”诸葛亮说： “只要三天。 ”周瑜说： “军情紧急，可不能开玩笑。 ”诸葛亮说： “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受重罚。 ”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说： “今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 ”

6、诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.请用一句话概括文段的主要意思。 （2 分） _ 2.资料袋中的“既生瑜，何生亮”证实了文段中的哪句话？（2 分） 资料袋： 三国演义中对周瑜临死前的描写是“仰天长叹曰： 既生瑜，何生亮！ 连叫数声而亡” 。 _ 3.读文段中画“ ”的句子，结合全文理解填空。 （8 分） （1）句周瑜问水战用什么兵器，是_。 （2）句周瑜看似是在商议，其实意在_。 （3）句周瑜要诸葛亮立军令状，可见他想_。 以上描写说明周瑜是个_的人。 四、阅读清贫选段，完成练习。四、阅读清贫选段，完成练习。 就在我被俘的那一天一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么

7、人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道： “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” “哼！你不要做出那难看的样子来吧！ 我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。 “绝不会没有

8、钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。 1.写出下列词语的近义词。（2 分） 威吓（ ） 企望（ ） 2.按要求在原文中找到相关的语句。（6 分） （1）请在文中用“_”画出有关动作描写的句子。 （2）并用 “ ”画出描写人物语言的句子。 （3）用“ ”画出描写人物神态的句子。 3.下列对选段内容理解错误的一项是（ ）（3 分） A.从两个国军的动作和神态可以看出他们的粗鲁和贪财。 B.方志敏在面对两名国方士兵的搜身和威胁时十分淡定，可见当时的情形并不危险。 C.方志敏的身上只有一只时表和一支自来水笔，足见他的清

9、贫。 4.读一读方志敏与两位国方士兵的对话，从他“微笑着，淡淡地说”的语气中你感受到了什么？（4 分） _ _ _ 五、阅读下列三则材料，完成练习。五、阅读下列三则材料，完成练习。 【材料一】中国汉字博大精深，有很多长得相像的汉字，稍不留神就认错了。例如：“壶”是装水的容器；“壸”（kn）是宫里的路。“赢”，获胜；“羸”（li） ，瘦弱。“诋”（d） ，诋毁；“祇”（q） ，地神。“戊”（w） ，天干的第五位；“戌”（x） ，地支的第十一位； “戍”（sh） ，军队防守；“戎”（rn） ，武器，军队，军事。 【材料二】“赢”由五个汉字组成。有人说，它包含着赢家必备的五种意识或能力：“亡”指_；

10、 口”指_； “月”指_； “贝”指要取财有道； “凡”指_。 【材料三】据说，1930 年 5 月，蒋介石、冯玉祥、阎锡山在河南进行中原大战。战前，冯、阎商定在河南北部的沁（qn）阳会师，集中兵力一举歼灭蒋军。冯玉祥的一位参谋在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌（b）阳”。恰巧河南南部有一个泌阳，该地与沁阳相距数百千米。 只因多写了一笔， 部队瞎跑了几百千米， 最后导致冯、 阎联军惨败。 1.根据材料一，下列依次填在“_”上的字，最恰当的一项是（ ） （4 分） 庭_ _弱 神_ _卫 A.壸 羸 祇 戍 B.壶 羸 诋 戌 C.壸 赢 祇 戎 D.壶 赢 诋 戊 2.将下列内容依次填入材料二

11、中的四处横线上，最恰当的一项是（ ） （4 分） 时间观念 平常心态 沟通能力 危机意识 A. B. C. D. 3.材料三中，导致冯、阎联军惨败的原因是（ ） （4 分） A.选错决战地点。 B.联军内部不团结。 C.冯玉祥的参谋写错字。 D.联军兵力不敌蒋军。 4.阅读了以上三则材料，你有什么收获或启示？（4 分） _ _ 参考答案参考答案 一、1.写他乡的月亮是为了衬托自己对故乡的思念。 2.（1）不管 就 （2）不管前方的路多么遥远，只要不放弃，就一定能到达终点。 （3）A 二、1.（1）走路不稳，跌跌撞撞的样子。 （2）打雷。 2.示例：孔雀开屏时，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，五

12、彩缤纷。 3.B 三、1.周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短时间内造十万支箭的任务来为难诸葛亮，诸葛亮接受了这个任务，并立下军令状。 2.周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 【解析】本题考查借助资料理解文章的能力。这句话的意思是： “天下既然有我周瑜了，为何还要有诸葛亮呢！ ”这就印证了文段开头的那句话。 3.（1）明知故问，故意试探 （2）设下陷阱 （3）置诸葛亮于死地用心险恶、狡猾 【解析】本题考查理解句子的能力。周瑜作为都督，明明精通军事却要问诸葛亮水战需要用什么兵器，这是意在引诱诸葛亮说出造箭之事，并借此要诸葛亮立下军令状，完成不可能完成的任务。 这一切都是因为周瑜妒忌诸葛亮的才干。 在阅读时， 要重点关

13、注对人物言行的描写，而后分析思考，得出结论。 四、1.恐吓 盼望 2.（1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势 另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏 （2）赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！哼！你不要做出那难看的样子来吧！ 我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。 你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！ 决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。 （3）用凶恶的眼光盯住我， 我微笑着，淡淡地说。 3.B 4.从这句话中我感受到了方志敏的淡定与从容，面对敌人的威胁，他没有丝毫畏惧，反映了他作为一名共产党人，有着坚定的信仰和将个人生死置之度外的革命精神。 五、1.A 2.D 3.C 4. 汉字中虽然有许多字的字形十分相像，但是读音和意思千差万别，因此在学 习汉字时要认真、仔细。