1、四年级语文下册课内阅读专项训练四年级语文下册课内阅读专项训练 （一）乡下人家 （节选） 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1.选文中加点词语“天高地阔”指的是（ ） A
2、.吃得很多。 B.吃得时间很长。 C.吃饭的地方很开阔 2.选文中“他们的好友”指的是_、_、_。 3.用“_”画出选文的中心句。 4.选文的第 12 自然段所描写的就像两幅图画，请给这两幅图画取名。 第一幅图：_ 第二幅图：_ 5.下列对选文理解不正确的一项是（ ） A.选文主要讲了夏天傍晚门前吃饭和秋夜听虫鸣入梦乡两件事。 B.文中说“月明人静的夜里”却还有纺织娘的“歌声” ，可见这明显是前后矛盾。 C.选文体现了作者热爱乡村生活的思想感情。 【参考答案】【参考答案】 1.C 2.天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 3.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风
3、景。 4.院落晚餐图 秋夜虫鸣图 5.B （二）琥珀（节选） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根（毫 亳）毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣（zhng zhng）扎，因为它们的腿的四周显出好几圈（jun qun）黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的（详 祥）细情形，并且可以知道，在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1.用“”划去选段中不正确的读音或字。 2.写出下列词语的反义词。 四周（ ） 推测（ ） 情形（ ） 3.选段中“两个小东西”指的是_和_。 4.推测它们当时在黏稠的松脂里挣扎的依据是_。 5.用“_”画
4、出反映这块琥珀的科学价值的句子。 【参考答案】【参考答案】 1.划去：亳 zhng jun 祥 2.示例：周围 猜测 情况 3.苍蝇 蜘蛛 4.它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 5.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详 细情形，并且可以知道，在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 （三）囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1.解释下列词语中加点的字词。 （1）恭勤不倦 _ （2）博学多通 _ 2.翻译文中画横线的句子。 _ 3.读了这个故事，你明白了什么道理？ _ 【参考答案】【参考答案】 1.（1）恭敬勤勉。 （2）通晓，
5、明白。 2.夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本。 3.示例：无论条件多么恶劣，只要勤奋苦读，就一定能学有所成。 （四）绿（节选） 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 1.用“_”画出选文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。 _ _ _ 2.选文中的“绿”指的是（ ） A.一种颜色 B.绿色的植物 C.大自然的景象、 生命的象征 3.诗歌中画横线的句子运用了_的修辞手法， 表现了 “绿” 的层次
6、多，色彩丰富，给人一种_（填四字词语）的感觉。 4.仿照选文第二节，写一段诗句。 _是绿的，_是绿的，_是绿的， _也是绿的。 5. “刮的风是绿的” ， 我联想到诗句 “春风又绿_” ；“流的水是绿的” ， 我联想到诗句“春来江水_” 。 【参考答案】【参考答案】 1.墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 示例：新绿 深绿 松绿 2.C 3.拟人 示例：生机勃勃 4.示例：穿的衣 长的草 开的花 露水 5.江南岸 绿如蓝 （五）猫（节选） 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会（淘 陶）气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌（
7、倒 到）了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可（糟 遭）了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝（折 拆）花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱! 1.用“”划去选段中不正确的字。 2.选段的作者是_， 原名_。 我们还学过他的课文_。 3.根据意思从选段中找出相应的词语。 （1）持续不断，没有终结的时候。 （ ） （2）形容富有朝气，充满活力。 （ ） 4.选段中画“”的句子运用了_的修辞手法，从中可以看出小猫的性格是（ ） A.贪玩、古怪 B.调皮、
8、贪玩 C.尽职、勇敢 5.判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。 （1） 选段描写得是刚满月的小猫。 （ ） （2） 选段中作者不喜欢小猫， 因为小猫太顽皮， 毁坏了自己的花草。 （ ） （3）选段中“新的游戏场所”指的是院子里。 （ ） 6.小猫把院中的花草弄得枝折花落，可作者为什么说“你见了，绝不会责打它们”呢？ 用“_”在选段中画出来。 【参考答案】【参考答案】 1.划去：陶 到 糟 拆 2.老舍 舒庆春 示例： 母鸡 3.（1）没完没了 （2）生气勃勃 4.拟人 B 5.（1） （2） （3） 6.它们是那么生气勃勃，天真可爱！ （六）白鹅（节选） 鹅的叫声，音调严肃（ ）
9、，似厉声（ ） 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（ ）如此：凡有生客进来，鹅（ ）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ）大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有（ ）之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（ ）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.按原文内容填空。 2.选文从鹅的_和_两个方面描写了鹅的_。 3.选文中作者把鹅的叫声和_作对比，突出鹅的_；把鹅的步态和_作对比， 突出鹅的_。 4.读选文中画“_”句子，完成练习。 这句话用_来比喻_。读了这句话，我感受到
10、了_。 5.凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣， 好像在说：“_” 【参考答案】【参考答案】 1.郑重 呵斥 果然 必然 引吭 局促不安 傲然 2.叫声 步态 高傲 3.狗吠 叫声音调严肃郑重，似厉声呵斥 4.京剧里的净角出场 鹅的步调 鹅走路时大模大样的傲然风范 5.示例：你是谁？老我家干嘛？赶紧出去！ （七）海上日出（节选） 天空还是一片浅蓝，很浅很浅。转眼间，天边出现了一道红霞。慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着什么重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后
11、，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。 1.选文中的“转眼间” “一刹那间”都是表示时间极短的词语，我还能写出几个类似的词语：_、_、_。由“不转眼的望着”我想到的四字词语有：_、_等。 2.选文中画“_”的句子运用了_的修辞手法，生动形象地写出了_的过程， 表现出太阳_。 3.海上日出是个_态的过程，作者按照_的顺序来写的，抓住_、_和_的变化，刻画了太阳在海面下、露小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面。 4.海上看日出和登山看日出，你更喜欢哪个？为什么？ _ _ 【参考答案】【参考答案
12、】 1.示例：一眨眼 一瞬间 霎时间 目不转睛 全神贯注 2.叫声 步态 高傲 3.动 太阳变化 颜色 光亮 位置 4.言之有理即可 （八）小英雄雨来（节选）片段 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒（s s）腿就往后院跑。背后咔啦一声枪（拴 栓）响，有人大声叫道： “站住！ ”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹（tn dn）向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门， 把雨来急出一身冷汗。 靠墙有一棵桃树， 雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆（绑 邦）起来，推推搡搡回到屋里。 1.用“”在选
13、段中的括号里选出正确的字或读音。 2.选文的作者是_。 3.选文中画“_”的句子运用了_的修辞手法，这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的_。 4.你觉得雨来是一个怎样的孩子？ _ 【参考答案】【参考答案】 1.s 栓 dn 绑 2.管桦 3.比喻 奔跑的速度之快 4.他是一个机智勇敢的孩子。 （九） “诺曼底号”遇难记（节选） 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 过了一会儿，他喊道： “把克莱芒救出去！ ” 克莱芒是见习水手，还不过是个
14、孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 “快干！ ”船长又叫道。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动， 随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 1.联系上下文，解释下列词语。 （1）惊慌失措：_ （2）镇定自若：_ 2.朗读选文最后一个自然段时，应用_的语气,表达对哈尔威船长的_之情。 3.读选文中画“_”句子，完成练习。 （1）这句话是选文的最后一句。句中为什么要再一次写到“雾” ，有什么
15、作用？ _ （2）句中为什么用“黑色的雕像”代替哈尔威船长？ _ 4.你觉得哈尔威船长是一个怎样的人？ _ 【参考答案】【参考答案】 1.（1）害怕紧张，以至不知所措、失去常态。 （2）指面对灾难时冷静的表现。 2.沉重 敬佩 3.（1）渲染灾难的气氛；衬托人们的心情。 （2）雕像通常代表的都是伟大,把船长比作雕像说明船长是最伟大的，他舍己为人的精神将永远的刻在人们的心中。 4.他是一个舍己为人、临危不惧、忠于职守的人。 （十）宝葫芦的秘密（节选）片段 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是
16、李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他（ ） 是一个好孩子， 肯让奶奶给他换衣服， （ ） 得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 张三想：“我要吃水蜜桃。 ” 立刻就有一盘水蜜桃。 李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己： “我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 1.在选文的括号里填入恰当的关联词。 2.下面句子中两处破折号的作用是什么？（填序号） A.解释说明 B.语音延长 C.引出下文 （1） 至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。 （ ） （2）李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。 （ ） 3.根据选文内容把表格补充完整。 人物 得到宝葫芦的方式 张三 李四 肯让奶奶给他换衣服 赵六 4.假如你有一个宝葫芦，你想要些什么呢？ _ _ 【参考答案】【参考答案】 1.因为所以 2.（1）C （2）A 3.撞见了一位神仙 远足旅行，游到龙宫 王五 掘地 4.示例：有了宝葫芦，那么我希望我的家人和自己身体健康，出入平安，心想事成，每天都快快乐乐的，一生都拥有幸福，甜蜜快乐，永远陪在自己身边。
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