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    2022年部编版五年级下册语文第三单元达标测试卷(含答案)

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    2022年部编版五年级下册语文第三单元达标测试卷(含答案)

    1、第第三三单元达标检测卷单元达标检测卷 第一部分:写字(3 分) 一、将下面的句子抄写在方格内,书写正确、工整、美观。 天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。 第二部分:积累运用(31 分) 二、选择题。下面各小题均有 A、B、C、D 四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将字母填在“( )”里。(22 分) 1“佼”字的读音最有可能与下列哪个字的读音相同或相似?( ) A休 B他 C往 D饺 2“簏”字的意思最有可能与下列哪个字的意思相近?( ) A草 B虎 C筐 D鹿 3下列汉字都是形声字的一项是( ) A休 刘 明 鸟 B凤 凰 虫 星 C花 供 简 堡 D林 丛 清 国 4按照

    2、汉字演变过程排序,下列排列错误的一项是( ) A. B. C. D. 5生活处处有语文,下列街头宣传语中没有错别字的一项是( ) A本公司承接管道按装业务。 B夏季服装大促销。 C本商场付食品专柜新进一批特色糖果。 D前车与后车必需保持安全距离。 6根据谜面猜谜语,下面谜底不正确的一项是( ) A一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。(坐) B有心走不快,有水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。(曼) C添土路不平,上车人瘫痪,开口风就到,加火饭菜熟。(贝) D有嘴它会叫,带甲它能游,长牙令人厌,又来闹喳喳。(鸟) 7“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花”,这是对写错别字的人的( ) A赞美 B同情

    3、 C安慰 D嘲讽 8下列表述不正确的一项是( ) A汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一。 B“星”和“凤”有共同的特点:它们原来都是象形字。 C唐朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。 D金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用。 9一个演员犯酒瘾了,对导演说:“导演,请关照一下,叫他们买一瓶真的威士忌来,好不好?因为,没有真的东西,恐怕演不逼真。”导演听了,给了这个演员一个绝妙的回答:“你说得很对。不过,明天服毒的那场戏,怎么办?”导演的回答,表明他真正的态度是( ) A赞成 B担心 C拒绝 D生气 10关于“福建为什么简称闽”这个问题,下列调研方法不恰当的一项是( ) A

    4、上网搜索福建独特的风俗习惯。 B查阅相关的书籍,了解“闽”字的由来。 C从历史书籍上找到“闽”是福建最早的名称。 D通过多种途径搜集与福建相关的传说。 11下面是一副描绘元宵节的对联,根据上联,下联对得最恰当的一项是( ) 上联:灯月千家晓 下联:_ A笙歌万户春 B秋高半轮月 C山野万里香 D一街太平歌 三、把下列歇后语补充完整,并选择恰当的歇后语填空(填字母)。(9 分) A_照旧(舅) B孔夫子搬家_ C咸菜烧豆腐_ D_开动(冻)了 E梁山泊的军师_ F隔着门缝吹喇叭_ 1袁隆平被颁授共和国勋章,如今他已是_,但他仍然是那么谦虚。 2他沉迷于网络游戏无法自拔。老师批评,父母责骂,他仍是

    5、_。 3明明周末和爸爸下棋,明明一次也没赢,他不好意思地说:“我今天真是_。” 第三部分:阅读理解(31 分) (一)甲骨文(11 分) 材料一:河南安阳的中国文字博物馆里,4D 电影甲骨文向观众展示了甲骨文的产生、 发展和演变历程。 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字, 被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现,在中国史乃至世界史上,都是浓墨重彩的一笔。 殷商时期,上至国家大事,下至私人生活,都要占卜,预知吉凶,并将所问之事刻于甲骨之上。这里用到的甲骨,多是乌龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨。这些刻字甲骨真实记录了殷商的历史。公元前 11 世纪,殷商灭亡,甲骨文便开始了 3000 余年的沉寂。

    6、 19 世纪七八十年代,安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年,甲骨文终于重见天日。最初,这些甲骨只是作为中药药材使用,直到 1899 年才被有意识地作为甲骨文的载体收藏。因此 1899 年被学术界定为“甲骨文发现年”。 1936 年 6 月 12 日,考古人员在发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨,这是甲骨发掘以来收获最大的一次。经统计和研究,考古人员共发现刻字甲骨 17096 片,其中完好的有300 多片,内容极其丰富。 随着研究者们的不懈努力,甲骨文的研究走过“草创时期”“发展时期”“继续发展时期”,进入今天的“全面深入发展时期”,甲骨学成为一门国际性学问。 在新时代的舞台

    7、上,甲骨文续写往日辉煌,中华文化焕发勃勃生机。 材料二: 1甲骨文是_。(3 分) 2阅读材料一和材料二,判断可知,下列说法有误的一项是( )(2 分) A甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。 B刻字甲骨真实记录了殷商的历史。 C1899 年被学术界定为“甲骨文发现年”。 D现代汉字是由甲骨文演变而来的。 3材料一中画“_”的句子运用了_的说明方法,科学准确地说明了_。(4 分) 4将下面的文字插入材料一中,最合适的位置是( )(2 分) 从发掘的已识别的单字的结构来看,它们已具备了象形、会意、形声、指事等造字方法,展示了中国文字的独特魅力。 A第段后面 B第段后面 C第段后面 D第

    8、段后面 (二)不识字的老师(20 分) 那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。 仗着身强体壮,这年暑假我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人,大概有 60 多岁,大伙儿叫他路瑟。他从不叫我的名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。 一开始我有些怕他,在无奈之下接近了他,却发现在他那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着我年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。 有一天,一大早我的额头被卡车顶杆撞了个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下, 我仍要挥汗砍

    9、伐树枝。 他走近我, 我摇头抱怨: “真是倒霉又痛苦的一天。 ”他温柔地指了指太阳说:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”于是,我又开始挥汗工作,不久大阳果然依约下山了。 一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在两人耳边轻声说了句话,两人便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边上,快退后一步。” 午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午餐时,掰一段他长长的面包,填饱了

    10、肚子,也温暖了心坎。 伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。 有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。” 现在,路瑟也许不在了,然而,我虽记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。 1“我”找了份高薪的伐木工作,是仗着( )(2 分) A身强体壮。

    11、 B伐木技术好。 C工作比较闲。 D懂得的道理多。 2“我”觉得“倒霉又痛苦”是因为( )(多选)(2 分) A和一个老人做伴。 B烈日下仍要挥汗砍伐树枝。 C伐木工人总爱叫骂同事。 D额头撞了个大包,大拇指被砸伤。 3路瑟说话的特点是( )(2 分) A风趣幽默 B轻声细语 C柔顺甜美 D满嘴粗话 4“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”这两句话的意思是( )(2 分) A痛苦总会过去的。 B痛苦会像山一样存在。 C倒霉和痛苦不会同时有。 D下山的时候就不会有痛苦了。 5请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(4 分) _ 6通读全文,路瑟给你留下怎样的印象

    12、?请结合文中内容展开说明。(4 分) _ _ 7有人说,路瑟不识字,“我”不能叫他老师。你是否同意这种观点?说明理由。(4 分) _ 第四部分:习作表达(35 分) (一)小练笔。(5 分) 10 月 22 日,五(4)班学生李林在上体育课时丢失了一副乒乓球拍,请你代李林写一张寻物启事,请拾到的同学将东西交给他们班的班主任张老师。 (二)作文。(30 分) 在平时的作文和作业中,你一定写过错别字吧,你是否想起了自己写错字或者读错字的尴尬事?请你以“我和汉字的故事”为题,写一篇作文。 参考答案参考答案 第一部分:写字 一、略。 第二部分:积累运用 二、1.D 2.C 3.C 4.C 5.B 6.

    13、C 7D 8.C 9.C 10.A 11.A 三、A.外甥打灯笼 B净是输(书) C有言(盐)在先 D四月的冰河 E无(吴)用 F名(鸣)声在外 1F 2.A 3.B 第三部分:阅读理解 (一)1.刻在龟甲或兽骨上的文字 2.A 3列数字 发现的甲骨的数量多,保存完好的多,且内容丰富 4D (二)1.A 2.BD 3.C 4.A 5这篇文章主要写“我”暑假做伐木工作时,工友路瑟的温柔、包容、善良、睿智让“我”懂得了很多深奥的道理,让“我”看清了真正的世界。 6示例:温柔。额头、大拇指接连受伤后,“我”摇头抱怨时,路瑟温柔地安慰“我”。 善良体贴。 路瑟总爱夹条长长的面包, 叫“我”掰一段。 乐于助人。看见工友吵架, 他热心地去劝解。 睿智。 虽然路瑟不认识字, 但是他却教给“我”很多深奥的道理,让“我”看清了真正的世界。 7 示例: 不同意。 路瑟虽然不识字, 但却教“我”懂得了许多深奥的道理, 让“我”看清了真正的世界。 第四部分:习作表达 (一)示例:寻物启事 今天,我在上体育课时丢失了一副乒乓球拍,请拾到的同学将其交给我们班的班主任张老师,谢谢! 五(4)班 李林 10 月 22 日 (二)略。


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